《叮嘱》教学反思

?叮嘱?教学反思 您现在正在阅读的?叮嘱?教学反思文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?叮嘱?教学反思看着学生们的日记，那稚嫩又充满感谢的话语让我感到欣慰，我不由得想起了昨天上课的情景。 昨天我们学习综合练习一中的短文?叮嘱?，文中写的是妈妈那充满母爱的再三叮嘱，孩子起初对此却不满，后来理解了母亲，对母亲充满了感谢。初读此文后，我让学生谈谈自己的感受，可学生感受多的还是孩子对妈妈唠叨的厌烦，也许妈妈们多爱唠叨，也许学生们深有同感，但那唠叨中又包含妈妈多少爱呀，我一定要让学生对此有正确的认识。于是我让学生品读课文，找出表达作者思想感情的句子。经过细心品读，多数学生找到了作者对妈妈理解的句子，而仍有少局部学生发现的是厌烦妈妈唠叨的语句，我接着让他们说明原因，这时候金津答复说：“你看，母亲的叮嘱，像收音机里播出的固定节目。我要永远听这个节目说明作者爱听，而且是主动听，这怎么是厌烦呢？何阳也站起来说：“你看，说母亲的声音是慈祥和蔼的声音且引导我们不断成长，这不是理解了母亲对自己的关爱了吗？此时学生恍然大悟，同学们又结合自己的切身实际谈了母亲叮嘱的好处，如“叮嘱背单词，结果听写总分值。“叮嘱带雨伞而没被雨淋等，这时学生们谈的是妈妈对自己的爱，言语间充满了幸福，我见孩子们没有尽兴，晚上又让孩子们写了一篇日记。今天我看到的是孩子们对母爱的理解，是对妈妈的深爱，此时我也已心满意足。