《宿建德江》教学设计

?宿建德江?教学设计 您现在正在阅读的?宿建德江?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?宿建德江?教学设计教学目的： 、在自学的根底上，学习生字新词，理解这首诗的内容。、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。教学重点：、理解词句，明确内容。、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。教学方法：学生自学为主，教师点拨为辅。教学用具：多媒体电脑教学课时：一课时教学过程：一、揭题，解题。介绍作者及建德江。二、教授新课：1、出示学习要求：出示图片1在自学的根底上，学习生字新词，理解这首诗的内容。2背诵并用自己的话说出这首诗的意思。2、出示古诗内容：出示图片1整体感知：教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。2个体感知：借助注释理解词句的意思，可小组内交流。3说一说：你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。如果有不理解的诗句，教师相机点拨4比一比：谁来用自己的话说出这一首诗的意思。小组比赛5问一问：客人的“愁绪有哪些？后两句诗更表达了作者什么样的思想感情？6读一读：有感情朗读。7背一背：比比谁背得快。三、复习稳固：对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。先写后说四、古诗欣赏：?枫桥夜泊?月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。五、课后作业：背诵古诗。六、板书设计