《高频电子线路实验》教学大纲

高频电子线路实验教学大纲 - 教育文库 15102412高频电子线路实验教学大纲 一、实验课程基本信息 课程编号: 15102412 课程学时: 18 实验课程学分: 1 开课学期: 4 适用专业: 通信工程 通信技术实验室 实验学时: 18 应做实验个数: 5 所属实验室: 二、实验教学目的及要求 高频电子线路是“通信工程”专业一门实践性很强的专业技术课程。在熟悉电子技术和高频电子线路的基本概念、基本电路分析方法的基础上，通过实践环节，学习常用高频仪器仪表的原理和使用方法，熟悉高频电路的工作原理及电路的基本设计方法，掌握高频单元电路的设计、组装、调整和测试，有效提升学生工程实践能力。具体要求如下： 1. 正确使用常用高频电子仪器，如数字示波器、高频信号发生器；高频电路实验箱等。 2. 掌握基本的测试技术，能独立完成高频电路的调试和实验参数的测量工作。 3. 初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力； 4. 能正确分析实验中出现的现象，并总结出符合实际的正确结论。 三、实验指导的基本要求 1. 正式开始实验前，指导学生学习数字示波器、高频信号发生器等常用仪器的使用，并熟悉高频电路实验箱的结构和功能。在学生掌握之后，开始进行实验操作。 2. 指导学生依据高频电路的原理进行实验操作及其参数调整和读取。 3实验完成后，要求学生及时撰写规范的实验报告。 四、考核形式及要求 1平时成绩：应根据预习报告、学习纪律、操作能力以及仪器整理等方面综合评定 10% 2实验报告：根据学生实验报告各部分的完整性和优劣情况评定 40% 3. 操作考试：应根据实验的步骤（过程）、实验的结果、实验结果的处理等评定 50% 五、实验教材及参考书目 实验教材：电工电子实验教学中心高频电子线路实验2022年8月。 参考书目：阳汉昌高频电子线路哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社2022年； 张肃文高频电子线路（第四版）北京：高等教育出版社2022年； 谢嘉奎. 宣月清电子线路（非线性部分）（第四版）高等教育出版社，2000年； 曾兴雯高频电路原理与分析（第三版）北京：北京理工大学出版社2022年。 六、实验教学计划表 实验项目编号 实验名称 实验学时 每组人数 实验类别 实验性质 实验目的与要求 高频小信号调谐放2 23100007-01 大器 掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算；必基1 掌握信号源内阻及负载对谐振回路Q值的影响。掌握高频小信号做 础 放大器动态范围的测试方法 23100007-02 高频功率放大器 2 1 选基做 础 23100007-03 正弦波振荡器 2 1 必基做 础 23100007-04 振幅调制器 2 1 必基做 础 选基做 础 必基做 础 23100007-05 调幅波信号的解调 2 1 23100007-06 混频器 2 1 了解丙类功率放大器的基本工作原理，并掌握其调谐特性以及负载变时的动态特性；了解高频功率放大器丙类工作的物理过程以及当激励信号变化和电源电压Vcc变化时对功率放大器工作状态的影响； 比较甲类功率放大器与丙类功率放大器的特点、功率、效率。 掌握三端式振荡电路的基本原理，起振条件，振荡电路设计及电路参数计算；通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响。研究外界条件（温度、电源电压、负载变化）对振荡器频率稳定度的影响。比较LC振荡器和晶体振荡器的频率稳定度 掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法；研究已调波与调制信号及载波信号的关系；掌握调幅系数测量与计算的方法。通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形 掌握调幅波的解调方法。掌握二极管峰值包络检波的原理；掌握包络检波器的主要质量指标，检波效率及各种波形失真的现象，产生的原因以及克服的方法 掌握晶体三极管混频器频率变换的物理过程和本振电压Vo和工作电流Ie对中频输出电压大小的影响；掌握由集成模拟乘法器实现的平衡混频器频率变换的物理过程；比较晶体管混频器和平衡混频器对输入信号幅度以及本振电压幅度要求的不同点 23100007-07 变容二极管调频器 2 1 必基掌握变容二极管调频器电路的原理；了解调频器调制特性及测量做 础 方法；观察寄生调幅现象，了解其产生及消除的方法 选基掌握集成电路频率解调器的工作原理；熟悉集成电路MC3361的做 础 基本功能与用法；掌握MC3361用于频率解调的调试方法 选综理解数字锁相环路法本振频率合成的原理；了解锁相环的捕捉带做 合 与同步带及其工作过程；掌握锁相环路法频率合成的方法 23100007-08 调频波解调实验 23100007-09 本振频率合成 2 3 1 1 23100007-10 调幅系统实验 3 23100007-11 调频系统实验 3 在模块实验的基础上掌握调幅发射机、接收机，整机组成原理，选综1 建立调幅系统概念；掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的做 合 能力 在模块实验的基础上掌握调频发射机、接收机，整机组成原理，选综1 建立调频系统概念；掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的做 合 能力 1 选设通过实验使学生对一个实际通信系统适立感性认识，提高学生学做 计 习兴趣，巩固课堂所学知识 必做15选做3 23100007-12 模拟通话实验 实验学时合计 3 18 执笔人：彭琦 第 6 页 共 6 页