中国传媒大学播音与主持艺术学院教学大纲

中国传媒大学播音与主持艺术学院教学大纲 - 教育文库 目 录 播音创作基础（课程编号：061005/50） . 1 广播节目播音主持课程编号：061009） . 4 文艺作品演播课程编号：061010） . 6 形象设计造型（课程编号：061016） . 9 体育评论解说（课程编号：061022） . 10 语言表达 （课程编号 061026） . 12 播音发声B（课程编号 061027） . 14 播音主持艺术导论（课程编号：061034） . 19 普通话语音与播音发声（课程编号：061035/49） . 21 播音主持实例分析（课程编号：061036/56-60） . 27 诵读指导与实践（课程编号：061037） . 31 新闻节目播音主持课程编号：061038/52） . 33 综艺节目播音主持课程编号：061040/53） . 35 广播电视口语表达基础（课程编号：061041/54/42/55） . 39 嗓音矫正（课程编号：061044） . 41 普通话水平测试辅导（课程编号：061045） . 43 普通话正音（课程编号： 061046） . 45 广播电视节目创意与制作（课程编号：061047） . 46 节目主持比赛辅导（课程编号：061048） . 48 电视节目播音主持（课程编号：061051） . 50 广告播音（课程编号：061061） . 52 影视配音（课程编号 061062） . 54 社交礼仪（课程编号 062022） . 56 播音创作基础教学大纲（课程编号：061005/50） 一、课程基本信息 课程编号：061005/50 英文名称： Basics of Announcing 授课对象：播音与主持艺术专业 开课学期：3、4 学分/学时：16/256 先修课程：普通话语音与播音发声（061035/49） 教学方式：理论讲授和实际训练相结合。 考核方式：考试(口试和笔试) 课程简介： 播音创作基础是播音与主持艺术专业本科学生的主干专业基础课。本课程主要讲授广播电视语言传播过程中有声语言创作的基本规律和方法，重点培养学生树立正确的创作观，掌握语言传播过程从组织准备到及于受众各个环节的创作要求和方法。并通过系统、科学的训练使学生熟练掌握语言表达的内外部技巧，达到语言表达准确、鲜明、生动、得当，有较强的表现力。本课程理论与实践并重，理论讲授与具体训练并行。 二、课程教学目的和要求 （一）教学目的 1.认识广播电视有声语言创作的规律、特点和方法，树立正确的创作观。 2. 掌握有声语言创作方法，达到语言传播过程中创作主体思维清晰流畅、感情真诚饱满、状态积极自如、语言准确得当。 （二）教学要求 1.理论与实践相结合。一方面重视理论的阐述，正确观念的培养，另一方面强调理论与实践相结合，切实提高学生的语言组织能力，情感调动能力和语言表达能力。 2.共性与个性相结合。既要明确和落实教学的基本目标，又应根据学生实际有所调整，具有针对性。 3.讲解与示范相结合。 三、教学内容与学时分配 第一章 正确的播音创作道路（2学时） 第一节 正确创作道路的内涵 第二节 正确创作道路的重要性 重点内容：第一节 第二章 播音语言特点（2学时） 第一节 播音语言的基本特点 1 第二节 如何认识播音语言特点 重点内容：第一节 第三章 创作准备（28学时） 第一节 广义准备与狭义准备 第二节 创作准备的方法 重点内容：第二节 第四章 播音感受（12学时） 第一节 思想感情的运动状态 第二节 播音感受 第三节 感受、态度、感情 重点内容：第一、二节 第五章 情景再现（20学时） 第一节 情景再现的含义和特征 第二节 情景再现的展开过程 第三节 情景再现过程中应注意的问题 重点内容：第一、二节 第六章 内在语（24学时） 第一节 内在语的含义和作用 第二节 内在语的分类 第三节 内在语的把握 重点内容：第一、二节 第七章 对象感（40学时） 第一节 对象感的含义和特点 第二节 对传播对象的设想与分析 第三节 对象感的获得 重点内容：第一、二节 第八章 停连（12学时） 第一节 停连的含义和作用 第二节 停连的基本类型 第三节 停连位置的把握 第四节 停连的方法 重点内容：第一、三节 第九章 重音（12学时） 第一节 重音的含义和作用 第二节 重音的基本类型 第三节 重音位置的把握 2 第四节 重音的表达方法 重点内容：第一、三节 第十章 语气（24学时） 第一节 语气的含义 第二节 语气的色彩和分量 第三节 语气的声音形式 第四节 语势运用的方法 重点内容：第一、二、三节 第十一章 节奏（24学时） 第一节 播音节奏的内涵 第二节 播音节奏的类型 第三节 节奏运用的方法 重点内容：第一、二节 第十二章 话筒前、镜头前状态（2学时） 第一节 话筒前、镜头前状态的概念与要求 第二节 话筒前、镜头前状态常见问题分析 重点内容：第二节 第十三章 表达样式和体式（52） 第一节 表达样式的内涵 第二节 表达样式的基本类型和特点 第三节 表达体式 第四节 表达样态 重点内容：第一、二、三节 第十四章 播音表达规律（2学时） 重点内容：六个规律 四、作业、实践环节 1笔头作业：对训练内容进行准备，包括对相关内容资料的搜集、整理；写分析笔记；写训练札记等。 2音频或视频作业。要求专业练习每天应不少于60分钟。 3背诵名家名篇。 五、建议教材 1 张颂.播音创作基础.北京：北京广播学院出版社，1990. 2 付程.实用播音教程第2册语言表达.北京：北京广播学院出版社，2022. 六、参考资料 1 张颂.朗读学.北京：北京广播学院出版社，1999. 2 张颂.播音主持艺术论.中国传媒大学出版社，2022. 3 执笔人：陈晓鸥 教研室主任：陈晓鸥 系主任：李洪岩 广播节目播音主持教学大纲（课程编号：061009） 一、课程基本信息 课程编号：061009 英文名称：Announcing and Anchoring in Radio Programs 授课对象：播音与主持艺术专业 开课学期：5 学分/学时：8学分/128学时 先修课程：普通话语音与播音发声（061035/49）、播音创作基础（061005/50） 教学方式：大课理论讲授，小课有针对性的进行个别训练。观摩、讨论一线播音员主持人的个案广播节目；辅导学生独立策划、制作、主持广播节目。 考核方式：考试（口试、笔试）。 课程简介： 广播节目播音主持课程是本科学生的主干专业课。它包括广播节目策划、编辑、制作，播音主持两大部分。广播节目策划、编辑、制作主要讲授电台广播节目的生产创作规律；广播节目播音主持讲授广播文艺节目、社教节目、新闻节目特点和播音主持技能；使学生了解掌握广播电台播音员主持人的基本工作要求，获得实际操作能力。 二、课程教学目的和要求 1通过理论讲授和训练实践使学生掌握广播文艺节目、社教节目、新闻节目特点和播音主持创作规律。 2通过理论讲授和节目案例分析使学生了解广播节目策划、编辑、制作的生产规律，并能独立完成广播节目的制播任务。 3教学中坚持理论联系实际，从新时期广播工作对播音员主持人的素质要求出发，精讲多练，提升实践能力。 三、教学内容与学时分配 第一章 广播与广播节目主持人 （讲授4学时） 第一节 广播电台发展沿革概说 第二节 广播节目形态研究 第三节 广播节目的创新发展 第四节 新时期广播节目主持人素质要求 重点内容：第四节 4 第 10 页 共 10 页