专题二细胞代谢酶与ATPPPT文档

失去失去 降低降低 需要适宜的条件需要适宜的条件 专一性专一性 高效性高效性 核糖核苷酸核糖核苷酸 氨基酸氨基酸 转录转录 RNA 脱水缩合脱水缩合 核糖体核糖体 蛋白质蛋白质 有机物有机物 催化作用催化作用 活细胞活细胞 回归命题本源回归命题本源猛烈猛烈 气泡气泡 时间时间 活化能活化能 酶的概念图酶的概念图概念概念发生作用发生作用的场所的场所发现史发现史作用机理作用机理作用作用特性特性影响酶促影响酶促反应速率反应速率的因素的因素曲线分析曲线分析应用应用常见的酶常见的酶实验实验酶酶与激素与激素的比较的比较来源来源功能功能本质本质高效性高效性专一性专一性作用条件作用条件温和温和错因分析错因分析对酶的产生场所、作用场所、来源、作用及对酶的产生场所、作用场所、来源、作用及受外界条件影响相关知识模糊不清，混淆了酶和激素的受外界条件影响相关知识模糊不清，混淆了酶和激素的作用。作用。核心突破一：酶的本质核心突破一：酶的本质典例典例1 1.下列有关酶的叙述，正确的是下列有关酶的叙述，正确的是 ()是有分泌功能的细胞产生的是有分泌功能的细胞产生的 有的从食物中获得，有的从体内转化而来有的从食物中获得，有的从体内转化而来 凡是活细胞都能产生酶凡是活细胞都能产生酶 绝大多数酶是蛋白质绝大多数酶是蛋白质 有的酶是蛋白质，有的是固醇有的酶是蛋白质，有的是固醇 酶在代谢中有多种功能酶在代谢中有多种功能 在新陈代谢和生殖发育中起调控作用在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 酶只是起催化作用酶只是起催化作用 酶只在细胞内发挥作用酶只在细胞内发挥作用 A.A.B B C C D D C 正确说法正确说法 错误说法错误说法 产生场所产生场所 化学本质化学本质 有机物（或多数是蛋白质，有机物（或多数是蛋白质，少数为少数为RNA)蛋白质蛋白质 基本单位基本单位 氨基酸或核糖核苷酸氨基酸或核糖核苷酸 氨基酸氨基酸 合成场所合成场所 核糖体或细胞核核糖体或细胞核 核糖体核糖体 作用场所作用场所 既可在细胞内，也可在既可在细胞内，也可在细细胞外、体外发挥作用胞外、体外发挥作用 只在细胞内起催化只在细胞内起催化作用作用 温度影响温度影响 低温影响酶的活性，不低温影响酶的活性，不破破坏酶的结构，高温使酶变坏酶的结构，高温使酶变性失活性失活 低温引起酶变性失活低温引起酶变性失活 作用作用 酶只起催化作用酶只起催化作用 酶具有调节、催化酶具有调节、催化等等多种功能多种功能 来源来源 生物体内合成生物体内合成 有的来源于食物有的来源于食物 纠错笔记纠错笔记酶知识的正误辨析酶知识的正误辨析凡是活细胞都能产生（不考凡是活细胞都能产生（不考虑人的成熟红细胞）虑人的成熟红细胞）具有分泌功能的细胞具有分泌功能的细胞才能产生才能产生酶酶激素激素来源及来源及作用场所作用场所化学本化学本质质生物功生物功能能共性共性活细胞产生；细胞内活细胞产生；细胞内或细胞外或细胞外专门的内分泌腺或特定专门的内分泌腺或特定部部位细胞产生；细胞外位细胞产生；细胞外发挥作用发挥作用绝大多数是蛋白质，绝大多数是蛋白质，少数少数是是RNA固醇类、多肽、蛋白质、固醇类、多肽、蛋白质、氨氨基酸、脂质等基酸、脂质等催化作用催化作用调节作用调节作用在生物体内均属在生物体内均属高效能物质高效能物质，即，即含量少含量少、作作用大用大、生物、生物代谢代谢不可缺少不可缺少纠错笔记纠错笔记酶与激素的比较酶与激素的比较 麦芽糖酶：麦芽糖酶：归纳：高中阶段学过的酶归纳：高中阶段学过的酶(1)物质代谢中的酶物质代谢中的酶 淀粉酶：淀粉酶：肽酶：肽酶：脂肪酶：脂肪酶：蛋白酶：蛋白酶：(2)遗传变异中的酶遗传变异中的酶解旋酶：解旋酶：DNA/RNA聚合酶：聚合酶：DNA复制或者转录时形成复制或者转录时形成磷酸二脂键磷酸二脂键DNA复制或者转录时解开氢键复制或者转录时解开氢键催化淀粉水解成麦芽糖。催化淀粉水解成麦芽糖。催化麦芽糖水解成葡萄糖催化麦芽糖水解成葡萄糖催化脂肪分解为脂肪酸和甘油催化脂肪分解为脂肪酸和甘油催化蛋白质水解成多肽链催化蛋白质水解成多肽链催化多肽链水解成氨基酸催化多肽链水解成氨基酸(3)生物工程中的酶生物工程中的酶限制性内切酶：限制性内切酶：切割切割DNA中的磷酸二脂键中的磷酸二脂键DNA连接酶连接酶：两条两条DNA黏性末端之间的缝隙黏性末端之间的缝隙“缝合缝合”，连接磷酸二酯键，连接磷酸二酯键纤维素酶、果胶酶：纤维素酶、果胶酶：酶解法去壁，获得原生质体酶解法去壁，获得原生质体胰蛋白酶：胰蛋白酶：动物细胞培养中将器官和组织分散动物细胞培养中将器官和组织分散成单个的细胞成单个的细胞D探究酶的高效性探究酶的高效性试管号试管号3%过氧化过氧化氢量氢量探究变量探究变量点燃的卫生点燃的卫生香检测香检测结果分析结果分析实验处理实验处理H2O2分解分解速度速度(气泡气泡多少多少)12 mL无助燃性无助燃性H2O2自然分解自然分解缓慢缓慢22 mL90水浴加热水浴加热很少很少有助燃性有助燃性加热能促进加热能促进H2O2分解分解32 mL滴加滴加3.5%FeCl32滴滴较多较多助燃性较强助燃性较强Fe3能催化能催化H2O2分解分解42 mL滴加滴加20%肝脏研肝脏研磨液磨液2滴滴很多很多助燃性更强助燃性更强过氧化氢酶有过氧化氢酶有催化催化H2O2分解分解的作用，且的作用，且效率高效率高(1)(1)实验过程实验过程(2)变量及对照分析变量及对照分析自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量对照对照组组实验实验组组(3)(3)结论结论2号号：90水浴水浴 加热加热3号号：加入：加入3.5%FeCl3溶液溶液2滴滴4号号：加入：加入20%肝脏研肝脏研磨液磨液2滴滴H2O2分分解速率用解速率用产生气泡产生气泡的数目多的数目多少表示少表示加入加入H2O2的量；的量；实验室的温度；实验室的温度；FeCl3和肝脏研磨和肝脏研磨液的新鲜程度液的新鲜程度1号号试试管管酶具有酶具有催化作用催化作用，同无机催化剂一样都可，同无机催化剂一样都可加快化学反应速率加快化学反应速率。酶具有酶具有高效性高效性，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。2、3、4号号试管试管 实验中，可选择同种底物经不同的酶催化，实验中，可选择同种底物经不同的酶催化，也可选择不同底物经相同的酶催化，如：也可选择不同底物经相同的酶催化，如：淀粉酶淀粉酶 淀粉淀粉淀粉淀粉+淀粉酶淀粉酶+蔗糖酶蔗糖酶 蔗糖蔗糖a、当选择第、当选择第组进行试验时，应该选择组进行试验时，应该选择碘液碘液或或斐林试剂斐林试剂来检测反应的情况来检测反应的情况b、当选择第、当选择第组进行试验时，只能选择组进行试验时，只能选择斐林斐林试剂试剂来检测反应的情况，因为使用碘液时来检测反应的情况，因为使用碘液时试试管管中的中的均不变蓝均不变蓝，现象相同，现象相同无法判断无法判断。探究酶的专一性探究酶的专一性序号序号项目项目试管试管121注入可溶性淀粉注入可溶性淀粉2 mL2注入蔗糖溶液注入蔗糖溶液2 mL3注入新鲜淀粉酶溶液注入新鲜淀粉酶溶液2 mL振荡振荡2 mL振荡振荡450温水保温温水保温3 min3 min5加斐林试剂加斐林试剂1 mL振荡振荡1 mL振荡振荡6将试管下部放入将试管下部放入60热热水中水中2 min2 min7观察实验结果观察实验结果有砖红色沉有砖红色沉淀淀无砖红色沉无砖红色沉淀淀结论结论淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解 注意：实验程序中注意：实验程序中2、3步一定不能颠倒步一定不能颠倒,因过氧化氢因过氧化氢将在相同的将在相同的PH下分解一部分下分解一部分,失去了对单一变量的严格失去了对单一变量的严格控制。控制。探究探究PH对酶活性的影响对酶活性的影响有关酶的实验设计中的注意事项有关酶的实验设计中的注意事项（1）试剂的使用顺序：）试剂的使用顺序：实验中一般先将酶保温到相应的温度后再加实验中一般先将酶保温到相应的温度后再加入底物与之混合。因为提前混合酶和底物后入底物与之混合。因为提前混合酶和底物后二者会提前反应，影响实验的准确性。二者会提前反应，影响实验的准确性。（2）检测因变量的方法。）检测因变量的方法。探究探究温度影响酶活性温度影响酶活性的实验中，温度是的实验中，温度是自变量。所以，自变量。所以，不能选不能选斐林试剂做检测剂，斐林试剂做检测剂，因为斐林试剂检测的时候需要加热。因为斐林试剂检测的时候需要加热。可选可选择碘液等不需加热的试剂来检测反应的情择碘液等不需加热的试剂来检测反应的情况。况。（3）合理的顺序）合理的顺序6（专题突破）为探究（专题突破）为探究NaCl和和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：实验步骤实验步骤12341%NaCl溶液（溶液（mL）11%CuSO4溶液（溶液（mL）11%Na2SO4溶液（溶液（mL）1蒸馏水（蒸馏水（mL）1pH6.8缓冲液（缓冲液（mL）11111%淀粉溶液（淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（唾液淀粉酶溶液（mL）1111各试管放入各试管放入37恒温水浴保温适宜时间恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入取出试管，加入1%碘溶液碘溶液0.1mL观察结果观察结果无色无色深蓝色深蓝色浅蓝色浅蓝色试管编号试管编号（1）实验中加入缓冲液的作用是）实验中加入缓冲液的作用是 。（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是子是 ，其中对酶活性有抑制作用的离，其中对酶活性有抑制作用的离子是子是 ，对酶活性有促进作用的离子，对酶活性有促进作用的离子是是 。（3）该实验中设置）该实验中设置4号试管的目的是号试管的目的是 ；设置设置3号试管的目的是号试管的目的是 。（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，检测，14号试管中的颜色依次号试管中的颜色依次是是 、。根据上述实验。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是试剂，其原因是 。（1）维持反应液中）维持反应液中pH的稳定（其他合理答案的稳定（其他合理答案也给分）也给分）（2）Cl-和和Cu2+Cu2+Cl-（3）对照）对照确定确定Na+和和SO42-对唾液淀粉酶对唾液淀粉酶催化活性是否有影响催化活性是否有影响（其他合理答案也给分）（其他合理答案也给分）（4）深砖红色蓝色）深砖红色蓝色 浅砖红色浅砖红色浅砖红色浅砖红色斐林试剂中有斐林试剂中有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活，其可抑制唾液淀粉酶的活性性知识拓展：知识拓展：?酶浓度增加一倍酶浓度增加一倍温度温度反应速率反应速率PH反应速率反应速率底物浓度底物浓度反应速率反应速率酶浓度一定酶浓度一定时间时间时间时间产物量产物量底物量底物量底物量一定底物量一定底物量一定底物量一定 与酶有关的曲线分析与酶有关的曲线分析 核心突破二：核心突破二：1、酶催化活性的表示方酶催化活性的表示方法法单位时间内底物的减少量或产物的生成量单位时间内底物的减少量或产物的生成量2、表示酶高效性和专一性的曲线表示酶高效性和专一性的曲线(1)催化剂可加快化学反应速率，催化剂可加快化学反应速率，与无机催化剂相比与无机催化剂相比，酶的催化效率更高酶的催化效率更高（2）酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不能改）酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不能改变化学反应的平衡点变化学反应的平衡点（3）酶只能催化已存在的化学反应酶只能催化已存在的化学反应酶高效性酶高效性链接提升链接提升 表示酶专一性的图解表示酶专一性的图解 3 3、温度、温度、pH影响酶活性的曲线影响酶活性的曲线 (1)在一定温度在一定温度(pH)范围内，随着温度范围内，随着温度(pH)的升高，酶的升高，酶的催化作用增强；超过酶的最适温度的催化作用增强；超过酶的最适温度(pH)后，随着温后，随着温度度(pH)的升高，酶的催化作用减弱，如图的升高，酶的催化作用减弱，如图甲、乙所示甲、乙所示（2）过酸、过碱、高温都会使酶的空间结构遭到破坏，）过酸、过碱、高温都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶失去活性；而低温只是使酶的活性降低，酶的分子使酶失去活性；而低温只是使酶的活性降低，酶的分子结构未遭到破坏，温度升高可恢复其活性。结构未遭到破坏，温度升高可恢复其活性。（3)反应溶液中反应溶液中pH的变化不影响酶作用的最适温度，如的变化不影响酶作用的最适温度，如图丙所示图丙所示4底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响(1)在其他条件适宜、酶量一定的条件下，酶促反应速在其他条件适宜、酶量一定的条件下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定浓度后，率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定浓度后，酶促反应速率不再增加。酶促反应速率不再增加。(2)在底物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反应速在底物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度率与酶浓度成正比成正比酶数量和酶活性限制酶数量和酶活性限制限制因素限制因素:在底物一定的情况下在底物一定的情况下特别提醒：特别提醒：1、温度和温度和pH是通过是通过影响酶活性影响酶活性而影响酶促而影响酶促反应速率反应速率2、底物浓度和酶浓度底物浓度和酶浓度是通过是通过影响底物与酶影响底物与酶的接触的接触而影响酶促反应速率的，而不影响酶而影响酶促反应速率的，而不影响酶的活性的活性A物质物质 a 可能是麦芽糖但不可能是蔗糖可能是麦芽糖但不可能是蔗糖 B在该实验条件下物质在该实验条件下物质a 在在 2 min 内可被完全分解内可被完全分解 C若曲线若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲表示不同温度下酶促反应速率，则曲线线温度一定低于曲线温度一定低于曲线和和 D若曲线若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线曲线酶浓度高于曲线酶浓度高于曲线和和 D3.某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行了三次实验：某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行了三次实验：I：在温度：在温度30的条件下，取等量提取液分别加到四支盛有等量过氧化氧溶液、的条件下，取等量提取液分别加到四支盛有等量过氧化氧溶液、pH分分别别为为3 5 7 9的试管中，结果每一支试管都产生气体。请回答：的试管中，结果每一支试管都产生气体。请回答：（1）该实验的课题是：）该实验的课题是：_。（2）该实验中的自变量是）该实验中的自变量是_，因变量是，因变量是_。（3）实验在）实验在30下进行的原因是下进行的原因是_；_ _。II：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验I。分别测定实验。分别测定实验I、II中过中过氧化氢氧化氢在相同时间内的含量变化，绘制成右图所示曲线，请回答：在相同时间内的含量变化，绘制成右图所示曲线，请回答：（4）曲线）曲线A是实验是实验_（选填（选填I或或II）的结果，理由是）的结果，理由是_。（5）曲线）曲线 A A和和B中，过氧化氢的含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是中，过氧化氢的含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是_。（1 ）探究不同探究不同pH值对酶活性的影响值对酶活性的影响（2）pH值值 过氧化氢酶的活性（或过氧化氢含量、过氧化氢酶的活性（或过氧化氢含量、产生气泡的数目）产生气泡的数目）（3）30是过氧化氢酶的适宜温度是过氧化氢酶的适宜温度 排除温度变化（无关变量）对实验结果的影响。排除温度变化（无关变量）对实验结果的影响。（4）相同时间内相同时间内A分解的过氧化氧量较少，分解的过氧化氧量较少，说明说明A所含酶的量较少所含酶的量较少 （5）同一种酶的最适）同一种酶的最适 PH值是一定的，不会由于浓度的不同而改变。值是一定的，不会由于浓度的不同而改变。蛋白质或蛋白质或RNA温和条件温和条件降低活化能降低活化能A-PPP能量能量细胞质基质细胞质基质 暗暗 ATP 快快 少少 三磷酸腺苷三磷酸腺苷 回归命题本源回归命题本源有氧有氧 甲状腺激素甲状腺激素 肾上腺素肾上腺素 储存储存 释放释放 动态动态 ATP的结构与作用的结构与作用 1、ATP的结构简析的结构简析 (1)组成元素：组成元素：（2 2）简称：）简称：(3)各字母代表的含义：各字母代表的含义：A:A:腺苷腺苷(腺嘌呤核糖腺嘌呤核糖)；P:P:磷酸磷酸基团基团:高能磷酸键高能磷酸键 (4)结构简式：结构简式：A AP P P(远离腺苷远离腺苷A的那个高能磷酸键容易的那个高能磷酸键容易断裂，也容易形成断裂，也容易形成)核心突破一：核心突破一：C、H、O、N、P三磷酸腺苷三磷酸腺苷。T:3个个细胞的能量细胞的能量“通货通货”-ATP2、功能、功能：细胞代谢所需的能量主要是由细胞内的细胞代谢所需的能量主要是由细胞内的ATP直接提直接提供的，供的，ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。是新陈代谢所需能量的直接来源。答案答案B核心突破二：核心突破二：1.ATP的再生途径的再生途径植物植物光合作用光合作用(光反应光反应)生理过程生理过程光能光能色素吸收色素吸收传递、转化传递、转化电能电能ADP+Pi酶酶ATP细胞细胞呼吸呼吸有机物有机物氧化分解氧化分解有有02或无或无O2能量能量热能热能散失散失化学能化学能ADP+Pi酶酶ATP动物动物细菌细菌真菌真菌2.ATP的利用的利用ATP在生物体内在生物体内含量少含量少，但转化十分迅速，从，但转化十分迅速，从而使细胞中的而使细胞中的ATP总是处于一种总是处于一种动态平衡动态平衡中中核心突破三核心突破三:ATP与与ADP的相互转化：的相互转化：ATP的合成的合成ATP的水解的水解反应式反应式所需酶所需酶能量来源能量来源能量去路能量去路反应场所反应场所ADPPi能量能量ATPATP ADPPi能量能量ATP合成酶合成酶ATP水解酶水解酶光能光能(光合作用光合作用)，化学能，化学能(细细胞呼吸胞呼吸)储存在高能磷酸键中储存在高能磷酸键中的能量的能量储存于形成的高能磷酸键中储存于形成的高能磷酸键中用于各项生命活动用于各项生命活动细胞质基质、线粒体、叶细胞质基质、线粒体、叶绿体绿体生物体的需能部位生物体的需能部位不可逆不可逆2、物质是可循环利用的。、物质是可循环利用的。1、ATP的形成需要满足的形成需要满足4个条件：个条件：2种原料（种原料（ADP和和Pi）、能）、能量和酶。另外合成量和酶。另外合成ATP的过程中有水生成的过程中有水生成特别提醒：特别提醒：3.细胞内细胞内ATP与与ADP相互转化的能量供应机制相互转化的能量供应机制,是生物界的共性是生物界的共性 拓展一：拓展一：高等植物不同部位的细胞结构基本相同，分析其产生ATP过程的差异主要有以下几点：(1)含有叶绿体的细胞可通过光合作用、细胞呼吸产生ATP。但是，在无光的条件下，只能通过细胞呼吸产生ATP。(2)不含叶绿体的细胞通过细胞呼吸产生不含叶绿体的细胞通过细胞呼吸产生ATP。在氧气。在氧气充足时通过有氧呼吸；在氧气相对不足时，有氧呼吸和充足时通过有氧呼吸；在氧气相对不足时，有氧呼吸和无氧呼吸同时进行；在无氧时，暂时通过无氧呼吸产生无氧呼吸同时进行；在无氧时，暂时通过无氧呼吸产生ATP，长时间无氧呼吸，将产生大量的酒精或乳酸，使，长时间无氧呼吸，将产生大量的酒精或乳酸，使细胞中毒死亡。细胞中毒死亡。1.在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的所对应的名称相符合的是名称相符合的是()A腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸B腺苷腺苷C腺嘌呤脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸D腺嘌呤腺嘌呤2.ATP(甲甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是是 ()A在主动运输过程中，乙的含量会显著增加在主动运输过程中，乙的含量会显著增加B甲甲乙和乙乙和乙丙过程中，起催化作用的酶空间结构丙过程中，起催化作用的酶空间结构 相同相同C丙中不含磷酸键，是丙中不含磷酸键，是RNA的基本组成单位之一的基本组成单位之一D丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成3.生物体内能量代谢中生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。以的合成和利用过程如图所示。以下说法不正确的是下说法不正确的是()Aa过程和过程和b过程都有过程都有H生成和消耗生成和消耗B过程和过程和过程的酶和场所不相同过程的酶和场所不相同Cc表示吸收的能量，表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、表示释放的能量，两者数值相等、形式相同形式相同DATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快在活细胞中的含量很少，但转化速度很快E.光合作用合成的产物中的化学能全部来自光合作用合成的产物中的化学能全部来自ATPF.O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体可使肝脏细胞内的由红细胞进入肝脏细胞的线粒体可使肝脏细胞内的ADP含量减少含量减少答案答案B规范审答规范审答 抓关抓关键词键词,规范规范审题审题 信息信息1依据酶的特性确定，能有一种化合物水解，依据酶的特性确定，能有一种化合物水解，水解产物主要为葡萄糖且位于细胞最外面。由此可判断该水解产物主要为葡萄糖且位于细胞最外面。由此可判断该结构为细胞壁，该细胞为植物细胞。结构为细胞壁，该细胞为植物细胞。信息信息2细胞器含有尿嘧啶，则说明该细胞器中含有细胞器含有尿嘧啶，则说明该细胞器中含有RNA，该细胞器可能是核糖体、叶绿体、线粒体。，该细胞器可能是核糖体、叶绿体、线粒体。信息信息3审准审准“不可能完成不可能完成”。细致细致析题析题，精准精准判读判读 批注批注1光合作用在叶绿体中完成由信息光合作用在叶绿体中完成由信息1、2、3得出得出A项不符合题意，忽视其中一项信息会错选项不符合题意，忽视其中一项信息会错选A。批注批注2脱水缩合在核糖体上完成，有氧呼吸第二阶脱水缩合在核糖体上完成，有氧呼吸第二阶段在线粒体中完成，由信息段在线粒体中完成，由信息2、3得出得出B、C项不符合题意。项不符合题意。忽视其中一项信息就会错选忽视其中一项信息就会错选B或或C。手。手 批注批注3有氧呼吸过程由细胞质基质和线粒体共同完有氧呼吸过程由细胞质基质和线粒体共同完成，只有线粒体不能完成反应，成，只有线粒体不能完成反应，D符合题意。符合题意。满分答案满分答案D温馨提示温馨提示解答此题的关键点是解答此题的关键点是“细胞的最外面细胞的最外面部分部分”、“降解的产物主要是葡萄降解的产物主要是葡萄糖糖”、“含有尿嘧啶含有尿嘧啶”、“不可能完不可能完成的生化反应成的生化反应”，此外要掌握各细胞，此外要掌握各细胞器的组成、结构及完成的生理过程。器的组成、结构及完成的生理过程。