学前特殊儿童教育每日一练

学前特殊儿童教育每日一练21. 下列关于病弱儿童身心特征的说法不正确的是（） 单选题 *A病弱儿童在智力和认知发展上与正常儿童没有大的差别B病弱儿童所患疾病会影响儿童的学习兴趣与情绪C疾病对儿童的最大影响表现在儿童的个性发展方面D 病弱儿童必定会出现孤僻、退缩等人格特征（正确答案）2. 教师在癫痫症儿童发病（） 单选题 *A之前无法发现其发作先兆B 过程中应顺其自然，不阻挠其活动（正确答案）C过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D.之后应立刻让他们起来活动活动3. “身体病弱儿童”是指（） 单选题 *A生病的儿童B存在感官性生理限制和障碍的儿童C 身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童（正确答案）D残疾儿童4. 脑瘫儿童（） 单选题 *都是智力落后儿童其脑瘫发生在儿童出生时其教育和训练主要由教师来进行D 主要表现为运动障碍和动作协调困难（正确答案）5. 以下关于脑瘫儿童的描述，不正确的是（） 单选题 *A脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候B脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难C脑瘫多发生在儿童出生时D .脑瘫儿童都是智力落后儿童（正确答案）6. 癫痫症是由于脑伤造成的，主要表现为（） 单选题 *A 痉挛和抽搐的发作（正确答案）B语言障碍C智力低下D听觉障碍7. 以下关于病弱儿童的描述，不正确的是（） 单选题 *A病弱儿童是指长期患有慢性疾病、体质虚弱的儿童B 病弱儿童通常存在感官性生理限制和障碍（正确答案）C病弱儿童有时也被称为健康障碍儿童D.病弱儿童容易产生注意力不集中，持久性差、精力不支等问题8. 脑瘫的主要问题表现为（） 单选题 *A 运动障碍和动作协调困难（正确答案）B语言障碍C智力低下D听觉障碍9. 哮喘患儿发病时，其表现不包括（） 单选题 *A 身体僵直，抽搐（正确答案）B 呼吸困难，呼吸期延长C脸色发青D.大量出汗10. 下列关于脑瘫儿童的描述，不正确的是（） 单选题 *A脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候B脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难C 脑瘫儿童都是智力落后儿童（正确答案）D脑瘫多发生在儿童出生时11. 级智力残疾，IQ值在（）单选题*A 20或25以下（正确答案）B . 25-40 之间C . 40-55 之间D . 55-75 之间12. 四级智力残疾IQ值在（）单选题*A . 20-25 以下B . 25-40 之间C . 40-55 之间D . 55-75之间（正确答案）13. 幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技 能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（） 单选 题 *A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C 可训练的智力落后儿童（正确答案）D需要监护的智力落后儿童14. 以下关于智力落后儿童的身心特点描述完全正确的是（） 单选题 *A 感知觉速度缓慢，恒常性差（正确答案）B注意范围宽泛，容易分心C 记忆速度快，保持时间短D 思维跳跃，以抽象思维为主15. 儿童无明显可见的病理表现，幼儿期不易被发现，上学后才逐步表现出来，需要接受符合其具体情况的特殊教育，属于（） 单选题 *A临界智力落后儿童B 可教育的智力落后儿童（正确答案）C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童16. 级智力残疾：IQ值在（）单选题*A 20或25以下（正确答案）B 25-40 之间C 40-55 之间D 55-75 之间17. 智力落后儿童注意的特点是（） 单选题*A持久性强B 范围广C 分配能力差（正确答案）D注意集中18. 学前智力落后儿童的心理发展比正常儿童要迟缓一些，其主要表现不包括（）单选题 *A身心发展开始晚B发展的速度慢C 发展的过程不均衡（正确答案）D达到的水平低19. 很多智力落后儿童在遇到较难的事情时常常不愿意努力，很容易放弃。学习过 程中问他们问题时，会很干脆地回答“不知道”，根本不去思考。这体现了智力落后 儿童在个性上（） 单选题 *A缺乏自我尊重意识B缺乏交往的需要C 期望值普遍偏低（正确答案）D情绪体验比较简单20. 在智力落后儿童的诊断中，必须确定儿童具有明显的社会适应能力障碍，这是 判定智力落后儿童的（） 单选题 *A生理指标B年龄指标C智力指标D 社会适应指标（正确答案）21. 在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（） 单选题 *A情绪测验B性格测验C 社会适应能力测验（正确答案）22. 对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（） 单选题 *A韦克斯勒智力测验B丹佛发育筛选测验C 中国比奈智力测验（正确答案）D . S-M社会生活能力检查表23. 智商平均水平为（） 单选题 *A . 80B . 90C 100（正确答案）D . 12024. 应由谁进行智力落后儿童的测查与鉴别?（） 单选题 *A 教师B幼儿园或学校领导C 专业人员（正确答案）D.所有上述人员25. 在学前智力落后儿童的测验中，我们常采用（） 单选题 *A 比奈智力测验（正确答案）B韦克斯勒智力测验C “SM社会生活能力检查表”D.婴儿一初中学生社会适应能力量表26. 判断儿童是否智力落后，除了要从智力方面来判断外，还需进行什么方面的测查?（） 单选题 *A独立生活能力B运动能力C 社会适应能力（正确答案）D自我管理能力27. “智力落后儿童”是指在哪段时期内一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童?（） 单选题 *A婴儿时期B 发育期内（正确答案）C婴幼儿时期D婴幼儿和少年时期28. 智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在韦氏智力测验中，智商低于（） 单选题 *A 50 分B 60 分C 70分（正确答案）D 80 分29. 在学前智力落后儿童的测验中，我们常采用（） 单选题 *A 比奈智力测验（正确答案）B韦克斯勒智力测验C “SM社会生活能力检查表”D婴儿一初中学生社会适应能力量表30. 测查和鉴定智力落后儿童主要根据三项指标，其中不包括（） 单选题 *A年龄指标B智力指标C 学习成绩指标（正确答案）D.社会适应行为指标31. 测查和鉴定智力落后儿童的智力指标为（） 单选题 *A低于正常人的一个标准差B 低于正常人的两个标准差（正确答案）C低于正常人的三个标准差D.低于正常人的四个标准差32. 任务分解法常用于教育和训练学前智力落后儿童，此法在运用时的关键在于（） 单选题 *A确定儿童的当前水平B 把学习任务分解至最合适的步骤（正确答案）C将分解后的步骤按从简到繁的层次加以安排D.从简单的步骤开始教完所有的内容33. “根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（） 单选题 *A反复性原则B整合性原则C 量力性原则（正确答案）D个别性原则34. 对学前智力落后儿童进行教育训练时，要经常性地、反复地进行。这体现了（） 单选题 *A 反复性原则（正确答案）B个别化原则C量力性原则D.整合性原则35. 智力落后儿童早期干预中，“在教育内容、形式和方法上都要综合考虑各方面的 因素”，这指的是什么原则?（） 单选题 *A 个别性B 整合性（正确答案）C 量力性D 反复性36. 智力落后儿童的早期干预中，在教育方法上应综合使用听、说、读、写、唱、 演、玩等方法，不过分依赖一种方法的训练，这体现了（） 单选题 *A个别性原则B量力性原则C 整合性原则（正确答案）D反复性原则37. 在感觉统合训练和早期阅读教育中广泛应用的是（） 单选题 *A波特奇早期教育指导方案B家长辅导方案C 多曼早期教育法（正确答案）D个别教育计划38. “在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”，这指的是对 智力落后儿童早期教育训练的（） 单选题 *A反复性原则B 整合性原则（正确答案）C量力性原则D.个别性原则39. 根据不同智力落后儿童个体身心发展的具体情况，制订个别教育方案，进行有 针对性的教育，这一原则是学前智力落后儿童早期教育的（） 单选题 *A量力性原则B 个别化原则（正确答案）C整合性原则D反复性原则40. 个四岁儿童总是把“小狗（gou）”说成“小斗（dou）”，这种语言障碍属于（）单选题 *A发声异常B流畅度异常C语言发展异常D 构音异常（正确答案）41. 以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是（） 单选题 *A 口吃B 整体性的语音不清（正确答案）C共鸣异常D音调异常42. 发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误，这是指（） 单选题 *A发声异常B 构音异常（正确答案）C流畅度异常D.语言发展异常43. 美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成首要的社会心理 因素是（） 单选题 *A同伴关系B社区因素C 家庭与父母关系（正确答案）D当地方言44. 由于发音方法不对，语音接近正确的发音，但听起来不完全正确。这属于（） 单选题 *A声调错误B 口吃C 替代音D 歪曲音（正确答案）45. 所有语言障碍中出现率最高的是（） 单选题 *A发声异常B流畅度异常C语言发展异常D 构音异常（正确答案）46. 构音异常形成的原因中，感知运动因素包括（） 单选题 *A 舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良（正确答案）B儿童所处环境不良C儿童自身情绪不良D脑部受伤47. 构音异常不包括（） 单选题 *A 替代音B 口吃（正确答案）C 歪曲音D 省略音48. 一般来说，构音障碍应当先矫治（） 单选题 *A 韵母B 声母（正确答案）C 前鼻音D 后鼻音49. 言语障碍是指（） 单选题 *A 构音异常、发声异常和流畅度异常（正确答案）B构音异常、发声异常和语言发展异常C 发声异常、流畅度异常和语言发展异常D 构音异常、流畅度异常和语言发展异常50. 下列属于引起儿童语言障碍的生理因素的是（） 单选题 *A 大脑语言功能区域遭到损伤（正确答案）B家庭关系不和谐C儿童缺乏学习语言的动机D儿童的生活环境中缺乏适当的语言刺激51. 在学前儿童中，发生率最高的一种障碍类型是（） 单选题 *A 语言障碍（正确答案）B生理发展障碍C听觉障碍D视觉障碍52. 传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（） 单选题 *A清晰度障碍B流利障碍C 语义障碍（正确答案）D音质障碍53. 在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（） 单选题 *A智力落后儿童B 语言障碍儿童（正确答案）C视觉障碍儿童D肢体残疾儿童54. 家庭中若亲子关系失谐，孩子情绪受到压抑就可能导致失语现象。这说明儿童语言障碍的形成受到以下哪种因素的影响？（） 单选题 *A生理因素B 心理因素（正确答案）C环境因素D社会因素