人教版三年级下语文按课文内容填空

人教版三年级下语文按课文内容填空 第一单元1、 ，春风花草香。泥融飞燕子， 。这首诗出自的 。2、 “ ，正是河豚欲上时。”这句诗出自 。3、 三衢道中一诗中点出诗人出行时间及路线的句子是：， 。的4、 一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样小燕子。5、 二三月的春日里，轻风 ，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的 ，花，青的草， ，都像聚拢来，形成了的春天。6、 这时候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飞来，加入这的图画中，为春光 。尾巴，在阳光满地时，斜飞于7、 小燕子带了它的天空，叽的一声，已由这里的 ，飞到那边的了。的8、 荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个碧绿的 。9、 白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片 。有的起来全展开了，露出 。有的 ，看 马上要破裂似的。10、 这么多的白荷花，一朵有一朵的 。看看这一朵，很美；看看那 一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作 ，那画家的本领。11、 我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着 ，站在阳光里。12、 一阵微风吹过来，我就 ，雪白的衣裳随风飘动。不光是我 一朵，一池的荷花都在 。13、 风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我 14、 江南好， 。日出江花红胜火， 。能不 忆江南？15、 学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的 ，夏日荷花的 ，我还知道了 、 、等昆虫的秘密。16、 春景如花，你看“ ，春江水暖鸭先知”；春景如画， 你看“日出江花红胜火， ”；春景如歌，你听，“绿阴不 减来时路， 。”第二单元1、 宋人有 。田中有 。 ， 。因释其 耒而 ，冀复得兔。 ， 。2、 因释其耒而守株，冀复得兔。解释下列字的意思因： ，释： ，耒：冀： ，复:解释句意：。3、守株待兔是一则故事，这个故事告诉我们的道理是。4、陶罐和铁罐中，陶罐 ，铁罐，最后陶罐被 ，铁罐却 。故事告诉我们，每个人都有自己的，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，相互 ，和睦相处。和5、鹿角和鹿腿的故事选自 。这本书相传为公元前 6 世纪被 释放的古希腊奴隶伊索所著，里面搜集了很多民间故事，共有 357 篇。出自这本书的寓言故事还有 。这篇课文中鹿的 说明了差点害的他没命，鹿的却救了他， 。6、池子与河流这篇寓言通过对和的形象描绘，歌颂了 、的人，讽刺了 、的人。7、邯郸（ ）（ ）滥竽（ ）( )掩（ ）盗（ ）（ ）（ ）矛盾 （ ）（ ）求剑 杞人（ ）（ ） （ ）（ ）之蛙画（ ）添（ ） 杯弓（ ）（ ）第三单元1、元日 ： ， 。，总把新桃换旧符。本诗的作者是代的文学家、政治家、改革家 。诗中“元日”指的是 。诗中写到的、等都是迎新春的习俗，而就是春联的前身，据说是挂在门上可以求福避祸。2、清明是代诗人写的， ，。借问酒家何处有， 。”写的是我国传统节日的一首诗，这一天有 、等习俗。3、每当过节家人团聚的时候，身居外地的人们总是想起唐代诗人王维的诗句：， 。这首诗写的是中国的传统节日 ，这个节日的习俗有 、 、 等。4、造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在上，或者铸刻在上。后来，又刻在 上写字。西汉时代，人们用上。再后来，在 来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、 、 5、栏板上雕刻着的图案：有的刻着相互缠绕的龙，嘴里吐出 ；有的刻着 ，前爪相互抵着，各自 ；还有的刻着 。6、北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画 。7、通过学习本单元，我们认识了 桥的 。的蔡伦、设计并参加建造赵州8、文房四宝： 花中君子：雅人四好： 中医四诊：第四单元1、鲜花朵朵， ， 。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花 2、凌晨四点，；七点，是不同的。吹起了 ；五点左右，艳丽的 从梦中醒来；中午十二点左右，开花了。下午三点，欣然怒放；傍晚六点，在暮色中苏醒；在七点左右舒展开自己的 ；在晚上八点开花；昙花却在九点左右 3、花钟不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与、 、有着密切的关系。4、法布尔是著名的 、 ，蜜蜂选自他的 。请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程： 捉蜜蜂 。5、听说蜜蜂有的能力，无论飞到哪里，它总是可以。通过实验，“我”知道了它靠的不是 ，而是一 种“我”无法解释的 。6、作者通过写小虾的和 ，抒发了对小虾的喜爱之情。7、独怜幽草涧边生， 。，野渡无人舟自横。第五单元1、我变成了一棵树中“我”变成了一棵树，长满了的树，圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头 。“我”还请小 的肚子发出了 了解“我”。 第六单元们住进来，妈妈给它们分 。这时，“我” 的声音，妈妈叫出了“我”的名字。还是妈妈最1、垂柳把当作的镜子，像绿玉带一样 。人影给溪水 ，立着一只红蜻蜓。忽然人影碎了，草地上蹦跳着 。这首诗通过优美的语言，勾勒出一幅图。2、童年的水墨画表现出了的快乐。其中，溪边描述了孩子中写孩子的事；江上描述了孩子在水里 的事。的情景； 林3、剃头大师中的“害人精”指的是 ，“剃头大师”指的是。4、冰心原名 ，现代著名的 、 。她的作品充满了对的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如繁星、 、 。5、我不能失信中的非常守信，虽然为了等朋友一个人在家很没劲，但她并不 ，因为她 。6、 ，这句话告诉我们，见到美善的品行就倾心追随、努力学习；发现自己有过错时，就要迅速改正。7、每当王琳犯错误时，她都会用：“ ？ ， 善莫大焉”来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用论语中的 ，来反驳她。8、改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。 这让我们想起了宋代文学家苏轼的一句名言： ， 。 第七单元1、 这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。2、 葡萄灰、 、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些 、的颜色。3、一会儿，天空出现一匹马，马头 ，马尾 。马是跪着的，像 等人 ，它才站起来似的。4、过了 ，那匹马大起来了，腿了，脖子也长了，却。忽然又来了 。那条狗十分 ，在向前跑，后边似乎还跟着 。跑着跑着，不知哪里去了，也不见了。5、接着又来了一头 ，跟前的石头狮子 ，也那么大，也那样蹲着，地蹲着。可是就变了，再也找不着了。6、火烧云一文出自 ，作者是 。作者重点描述了火烧云的颜色和形状 、7、我们奇妙的世界采用两个特点，表达了作者的思想感情。的结构方式，从 、两个方面描写了我们的世界很奇妙，表达了作者 之情。8、海底世界以 （反问句 是疑问句 ）开头，这样的作用。9、 从 ，9、 ，中我懂得了对待不同的情况应采取不同的对策。 比喻不经历艰险，就不能获得成功。11、所谓 ， 。意思是听来的传闻是靠不住的， 亲眼看到才算是真实的。12、 ，让我们知道客观环境对人有很大影响。第八单元1、慢性子裁缝和急性子顾客这个故事发生在 （冬季），急性子顾 客我们用一个词形容是 ，慢性子裁缝我们用一个词来形容是。学完这篇文章我懂得：在生活中，我们既不能 ，也不能 。2、漏中，老虎和贼都以为对方是 ，最后都 ，真有 意思！3、枣核中的枣核不光 县衙救回来，还惩治了县官。还 ，他机智地把从4、大林寺桃花的作者是代诗人 ，诗中表达作者惜春、恋春的诗句是： ， 。 描写桃花的诗句是 ， 。