教育心理学专题练习--第七章

教育心理学专题练习-第七章 - 技能的形成 教育心理学专题练习-第七章-技能的形成 第七章 技能的形成 一、单项选择题 1.就动作技能的学习而言,“见者易，学者难”这句话强调的是 对动作技能学习的重要性。 A.言语指导 B.示范 C.练习 D.反响 2.老师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于 。 A.集中练习 B.分散练习 C.实际练习 D.不属于动作技能的练习 3.练习扔铅球的动作时，宜采用的动作练习形式是 。 A.心理练习 B.整体练习 C.集中练习 D.分配练习 4.桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000屡次练习，毫无进步。其最适当的解释是 。 A.被试缺乏学习动机 B.练习过多导致疲劳 C.被试不知练习的结果 D.缺乏适当的指导 5.动作技能的教学方法一般宜于采用 。 A.发现法 B.讲解法 C.示范法 D.示范与讲解相结合的方法 6.绘画属于 。 A.心智技能 B.操作技能 C.陈述性知识 D.认识策略 7.以下哪个不是操作技能的特点 。 A.对象具有客观性 B.动作的执行具有外显性 C.对象具有观念性 D.认知技能和动作技能 8.技能的种类有 。 A.工作技能和生活技能 B.动作技能和操作技能 C.智力技能和认知技能 D.认知技能和动作技能 9.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用 。 A.图示 B.坐标 C.遗忘曲线 D.练习曲线 10.以下属于动作技能的是 。 A.阅读 B.写字 C.解应用题 D.笔算 11.以下特点中不属于智慧技能的有 。 A.对象具有客观性 B.动作的执行具有内潜性 C.对象具有观念性 D.构造上具有简缩性 1 / 11 教育心理学专题练习-第七章-技能的形成 12.区分字母B、F、H和汉字已、巳、己属于智慧技能的 。 A.区分 B.概念 C.规那么 D.高级规那么 13在操作技能形成的四个阶段中，主要靠视觉控制，动觉程度较低的阶段是 。 A.操作定向 B.操作纯熟 C.操作模拟 D.操作整合 14.操作技能形成的第一个阶段是 。 A.操作模拟 B.操作纯熟 C.操作定向 D.操作整合 15.操作技能形成的第三个阶段是 。 A.操作模拟 B.操作纯熟 C.操作定向 D.操作整合 16.实际再现出特定的动作方式或行为形式，是指 。 A.操作定向 B.操作整合 C.操作纯熟 D.操作模拟 17理解操作活动的构造或要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程叫 。 A.操作模拟 B.操作纯熟 C.操作定向 D.操作整合 18.把模拟阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分互相结合，成为定型的、一体化的动作，这是 。 A.操作定向 B.操作整合 C.操作纯熟 D.操作模拟 19.以下活动中，属于动作技能的是 。 A.阅读 B.驾驶 C.运算 D.写作 20.动作的稳定性、准确性、灵敏性较差，这说明该动作处于 。 A.操作模拟 B.操作纯熟 C.操作定向 D.操作整合 21.主要靠视觉控制，不能主动发现错误与纠正错误是处于操作技能形成的 阶段。 A.操作定向 B.操作模拟 C.操作整合 D.操作纯熟 22.动作的各个成分趋于分化、准确，整体动作趋于协调、连接，说明该动作处于 。 A.操作模拟 B.操作纯熟 C.操作定向 D.操作整合 23.完成一个动作比标准速度要慢，个体常感到疲劳紧张，说明该动作处于 。 A.操作纯熟 B.操作模拟 .操作定向 D.操作整合 24.学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于 。 A.概念学习 B.言语信息 .操作技能学习 .区分学习 25.在大脑皮层建立了动力定型，这说明动作属于 。 A.操作纯熟 B.操作模拟 C.操作定向 D.操作整合 26.各个动作之间的干扰消失，衔接连接、流畅，多余动作消失，该动作处于 。 2 / 11 教育心理学专题练习-第七章-技能的形成 A.操作纯熟 B.操作模拟 C.操作定向 D操作整合 27.操作技能的形成过程中，内部反响的 的反响信息最有代表性。 A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.动觉 28.动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动，视觉注意范围扩大，能准确地觉察到外界的变化并调整动作方式是处于操作技能形成的 阶段。 .操作定向 B.操作模拟 C.操作整合 D.操作纯熟 29.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与 型操作技能。 A.连续 .闭合 C.粗放 D.徒手 30.小学生做加减法用手指、木条、小石头的帮助完成计算活动，这属于 。 A.原型定向 B.动作定向 C.原型操作 D.不出声的外部言语动作 31.根据练习内容的完好性的不同可将练习分为 。 A.集中于分散练习 B.模拟与实际练习 C.过分与适度练习 D.整体与局部练习 32.( )是指操作者自身以外的人和事给予的反响，也称结果知识。 A.内部反响 B.动觉反响 C.过程反响 D.外部反响 33.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为 。 A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.低谷现象 34.阅读技能是一种 。 .操作技能 B.运动技能 C.心智技能 D.学习技能 35.在知识学习的过程中，写作方法的学习属于 。 .陈述性知识的学习 B.心智技能的学习 C.认知策略的学习 D.感性知识的学习 36.肌肉运动感觉变得明晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，说明动作处于 。 A.操作纯熟 B.操作模拟 C.操作定向 D.操作整合 37.根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与 。 A.器械型操作技能 B.细微型操作技能 C.连续型操作技能 D.开发型操作技能 38.提出心智动作按阶段形成的理论的是 。 A.桑代克 B.加里培林 C.加涅 D.巴甫假设夫 39.智力技能执行的特点是 。 A.外显性 B.物质性 C.观念性 D.内潜性 3 / 11 教育心理学专题练习-第七章-技能的形成 40.智力活动转向头脑内部，借助语言来作用于观念性对象的阶段是 。 A.原型定向 B.原型创作 C.操作整合 D.原型内化 41.操作技能就其动作的进展来看，具有 。 A.简缩性 B.内潜性 C.外显性 D.展开性 42.在心智技能形成过程中，根据心智技能的理论形式，把主体在头脑中建立起来的活动程序方案，以外显的操作方式付诸理论阶段称为 。 A.原型启发 B原型操作 C.原型定向 D.原型内化 43.用公式S=R ,计算R=14cm的圆的面积属于 。 A.区分 B.概念 C.规那么 D.高级规那么 44. 阶段，活动执行是在物质与物质化程度上进展的，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 A.原型内化 B.原型模拟 C.原型定向 D.原型操作 45. 阶段的动作具有高度的灵敏性、稳定性和准确性。 A.原型内化 B.操作定向 C.操作纯熟 D.操作模拟 46.言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是 。 A.标志并组织正在进展的活动 B.稳固与进一步概括动作表象 C.外部言语转化为内部言语 D.改变动作方向 47.以下不属于学习者练习曲线特点的是 。 A.开场进步快 B.中间有高原期 C.后期进步慢 D.一直是进步的 48.动作技能学习心理过程的第一阶段是 。 A.联结阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段 D.纯熟阶段 49.个体在理解一些根本的动作机制后，试图尝试作出某种动作行为属于 。 A.操作纯熟 B.操作整合 C.操作模拟 D.操作定向 50.在操作技能形成的 阶段，动觉控制起主导作用。 A.操作模拟 B.操作整合 C.操作纯熟 D.操作定向 二、多项选择题 1技能具有以下特点 。 A.技能是通过练习形成 B.技能是由一系列动作及其执行方式构成 C.各动作要素要表达活动本身的客观法那么的要求 D.技能是一种习惯动作 4 / 11 教育心理学专题练习-第七章-技能的形成 2.动作技能按照动作的精细程度和肌肉运动强度可以分为 。 A.连续型操作技能 B.细微型操作技能 C.闭合型操作技能 D.粗放型操作技能 3.操作技能按照动作的连接与否可以分为 。 A.连续型操作技能 B.细微型操作技能 C.开放型操作技能 D.断续型操作技能 4.操作技能按照动作对环境的依赖程度不同可以分为 。 A.细微型操作技能 B.闭合型操作技能 C.开放型操作技能 D. 断续型操作技能 5.操作技能按照操作对象的不同可以分为 。 A.徒手型操作技能 B.器械型操作技能 C.开放型操作技能 D.连续型操作技能 6.操作技能具有以下特点 。 A.对象具有客观性 B.动作的执行具有外显性 C.对象具有观念性 D.构造上具有展开性 7.唱歌属于 。 A.细微型操作技能 B.闭合型操作技能 C.开放型操作技能 D. 断续型操作技能 8.溜冰属于 。 A.连续型操作技能 B.细微型操作技能 C.闭合型操作技能 D.粗放型操作技能 9.剑术属于 。 A.连续型操作技能 B.细微型操作技能 C.器械型操作技能 D. 断续型操作技能 10.属于心智技能的有 。 A.口算 B.笔算 C.解应用题 D.写字 11.心智技能的特点有 。 A.对象具有观念性 B.执行具有内潜性 C.构造具有简缩性 D.构造具有展开性 12.加涅认为智力技能按照简单到复杂的程度可以分为 。 A.区分 B.概念 C.规那么 D.高级规那么 13.行为派的理论根底是 。 A.经典性条件反射 B.精神分析p 学派 C.操作性条件反射 D.构造心理学 14操作技能又称 。 A.智力技能 B.动作技能 C.运动技能 D.认知技能 15.动作技能分为以下几个阶段 。 A.操作定向 B.操作纯熟 C.操作模拟 D操作整合 16.操作整合阶段的动作特点是 。 5 / 11 第 11 页 共 11 页