高一家长会[第一学期].ppt

尊敬的各位家长 : 欢迎您的到来 ! 高一（ 3）班 尊敬各位家长，辛苦了，为了儿 女在高考中立于不败之地 ,亦为了儿 女身心康健 ,大家在百忙之中抽出时 间来支持我们的工作，真是非常感谢！ 希望这次家长会成为大家与老师和儿 女真情沟通的平台 . 我们本次家长会的目 的是： 促进交流与合作， 达成教育共识。 家长积极配合， 老师倾情教育， 学生努力进步！ 我们的 愿望 主要内容： 2、 表扬各类先进分子 1、 班级情况介绍 3、 期中考试考成绩分析 4、 给家长的希望和建议 高一（ 3）班任课教师 班主任（生物老师）侯老师 15565456343 语文老师 刘老师 15035674748 数学老师 杨老师 13363547647 英语老师 付老师 15203545697 物理老师 杨老师 15525150306 化学老师 崔老师 15135464210 高一（ 3）班入学中考成绩 最高分为 573分， 共有 57 名学生，男生 34人，女生 23人，学籍在本校的 31人， 借读学生 26人，住校生 23 人。 班级总体评价 从开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评 价是：多数心理状态较好，积极乐观向上， 班干 部 表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护， 如我们班的班长陈泽栋、副班长郭凯佳、杨帆、学 习委员梁坤宇卫生委员要媛媛等同学表现积极，认 真负责，还有其他一些同学，都很能为班级集体着 想，使得我班现在一切情况基本良好，大部分同学 有事能较自觉做好请假工作。上课绝大部分学生能 认真听讲，同学之间能团结友爱，卫生值日获得两 次流动红旗，受到学校表扬一次。 存在的问题 （ 1）部分学生学习目的性不够明确，学习的主动性较 差，缺乏自觉性，做什么事都要老师看着。有些同学上 课、自习课特别喜欢讲话，作业经常需要老师催，问题 不会从来不到办公室问，对不懂题目无所谓，听之任之。 （ 2）部分基础差的学生还没有摆正学习的态度，安于 现状，没有竞争意识，成绩好坏无所谓，上课开小差注 意力不集中。 （ 3）部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。 如学习磨洋工，作业书写潦草，喜欢抄作业，课下不复 习，很少做题目，书上基础知识生疏等等。 （ 4）惰性比较强的同学比较多，怕 动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什 么事情都是完成任务，甚至个别同学 连老师布置的任务都不想做。 对于以上问题，希望引起各家长 重视，并给与我们大力支持。希望家 长配合教育。 学习态度端正的同学 陈泽栋、郭立中、梁坤宇、郝磊、冯艺敏 王一栋、许玉茹、孟维隆、要媛媛、王萍、 叶子璇、盖雅婷、关晨升、郭灏、 何璠、 苏沛年、张尚芝、王晶露、张媛、郑成辉、 梁宇翔、王慧宇、霍小锐、王小璐、 晁旭成 经常迟到： 张玉强、 高一（ 3）班 期中考试分析 成绩状况介绍 光荣榜 (年级前 200名 ) 陈泽栋（第 114名） 王一栋（第 149名） 崔智鑫（第 190名） 光荣榜 (我班前 10名 ) 陈泽栋 郭立中 王一栋 郝校晨 郝 磊 许玉茹 崔智鑫 张玉强 冯艺敏 孟维隆 进步较大的学生 姓名 进步名次 孟维隆 157 郝磊 108 王泽宇 95 贾文静 88 冯艺敏 83 许玉茹 76 任子豪 75 姓名 进步名次 郭凯佳 72 刘浩东 53 张玉强 50 郑成辉 39 陈泽栋 38 王一栋 33 退步较大的学生 姓名 退步名次 李雅婷 172 王晶露 119 郝校晨 103 崔智鑫 83 盖雅婷 72 周毅 69 霍小锐 65 要媛媛 59 牛帅 55 二、考试情况分析 1、 有些同学存在 “ 瘸腿 ” 科目 ， 影响整体成绩的 提高 。 2、 基础知识掌握不牢固 ， 有漏洞 。 3、 学习态度好 ， 但效率不高 ， 不会合理利用时间 。 4、 基础较差的学生有自暴自弃的倾向 。 5、 个别学生缺乏学习动力 ， 学习习惯懒散 。 4.一少部分同学上课，不够专心，甚至出现开小差现象。 5. 作业马虎，作业差错多，不能按时完成作业，作业有 抄袭现象。老师讲评过的练习部分学生始终没有养成 及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 6. 课上效率不高，不能迅速进入学习的状态。（有部分 同学整体都无法进入学习状态） 7. 放松学习，平时题目做得少。临考试才匆忙复习 , 行 为懒散，少数同学还迟到。 二、考试情况分析 期中考试之后我们老师要 做的： 3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和 成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学 们加油鼓劲； 2.通过与各科任老师的联系，对学生给予更 多的关注，使学生在薄弱科上有所进步； 1.严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习 秩序； 8.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦， 关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。 7.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导； 6.增强学生时间观念； 5.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验； 4.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因。 高一的学生处于高中的起跑阶段 , 基础阶段 ,也是一个转折阶段 .这个年龄 的学生在思想和行为方面尚未成熟 ,正 处在逐渐形成自己特有的个性 ,人生观 , 价值观的阶段 ,这是一个十分重要却又 容易忽视的关键时期 ,对学生整个高中 过程甚至以后的发展有着很大的影响 , 需要老师和家长的正确引导和帮助 .这 个阶段我们决不能忽视对孩子心理和 思想上的关注和帮助。 九大高压线 1打架 2喝酒 3抽烟 4 上网 5顶撞老师 6考试作弊 7私自离校 8早恋 9带手机 家长 适当的期望值 孩子是家长的希望，教育好 孩子是老师的希望。父母对孩子 期望值的高低直接影响孩子将来 所取得成就的大小。应该有一定 的期望值，尽量要恰到好处。 对家长的希望及建议 高中是人生中的重要转折点，这是一道难越的坎。从 初中升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法， 还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少 高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据 高中生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措， 出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。 高中与初中相比：科目多、内容多、难度大、要求 高，作业量大。家长要积极引导孩子适应高中的学习生 活。 高中是整个人生历程的关键时期。此阶段孩子的生 理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长 的转折关头，应给予足够的重视。 1、 易出现的情况 他们总是希望得到他人的承认和尊重， 希望摆脱成人的约束，渴望独立。如果说， 儿童对事情的看法基本是服从成人意见的， 他们现在就有了很强的逆反心理，认为自己 的观点和看法都是正确的。他们不愿意再像 “小孩子”一样服从家长和老师，他们希望 获得像“大人”一样的权利，因此经常固执 地与父母顶撞。 2、对家长的希望 在高中阶段，学生在各方面仍然是不完善、 不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成 相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。 所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到 家长的关注，他们才能顺利度过高中阶段。 （ 1）多给孩子一些尊重，像对待成人一 样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不 会再简单地服从和遵守你的命令。 （ 2）给你的孩子有发表意见和观点的权 利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权 。 （ 3）就怎样与人沟通，与你的孩子进 行交流，教会他们正确的与人相处。在 发现你的孩子与同学产生矛盾时，积极 的去疏导他的情绪，让他们知道武力解 决不了问题。在发现你的孩子有早恋现 象时，请引起重视，通过正确的方式去 教育他，有可能你的及时干预会阻止一 些严重后果的发生。 （ 4） 请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟 只是通向成年的桥梁，而不是真正的 成年，他们的意见、判断很可能经常 是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当 然可以不同意乃至反对，但在否决孩 子意见的同时，你完全可以同时表达 出你对他的理解 。 1. 在思想上，家长能够 多与子女沟通 ，及时 了解和掌握自己子女的心理动向，并 给其学 习施加一定的压力 注意对子女的教育方式方 法，要 多鼓励少批评； 对子女 要有一定的期 望 ，但不能过高或过低，注意观察他们变化， 及时发现并纠正其不良行为而切忌护短； 给家长的建议： 1）、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思 想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋 斗目标。 2）、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子 在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一 切工作就是为了孩子的将来。 3）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪 光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。 2. 在生活上，家长能够合理安排饮食， 注意补充营养关心照顾，身体是革命的 本钱 。提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等），保证学生按 时作息，不要因晚上学习时间过长或看 电视无度、睡眠不足影响第二天学习； 有特殊情况要请假； 控制零花钱，引导 孩子合理消费；抓好子女在家的行为习 惯。如良好的休息、科学的安排学习等。 3. 在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老 师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调“认真” 二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学 习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创 造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）； 不以 成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想 好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思 想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只 要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成 就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他 同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次 考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成 绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 4.在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方 法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服 而影响其身心健康，导致教育失败等。 5. 家长要 多和老师联系 ， 支持班级工作， 及 时掌握子女在学校的学习情况， 帮助学生树立 人生或高考目标 。 总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法， 与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行 为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的 目的。 最后，我代表高一（ 3）班的全体师 生祝各位家长身体健康、工作顺利， 家庭幸福，再次感谢你们的支持， 愿我们班向着各位家长希望的方向 发展，愿我们班的学生蓬勃向上， 全面发展， 对你们的到来，再次 感谢！不当之处请多指正。 成长只有一次 , 陪孩子成长 , 让我们共同托起明天的太阳！ 孩子的健康成长， 有赖您精心的呵护、正 确的教导。 寄语家长 学生的成功 =40%（学生的自 身努力） +30%（教师的力量） +30%（家长的推动力）