生活与哲学第三单元复习ppt课件

一、本单元基本结构一、本单元基本结构 1、唯物辩证法的、唯物辩证法的总特征总特征：联系的观点、发展的观点（第七课、第八课）联系的观点、发展的观点（第七课、第八课）2、唯物辩证法的、唯物辩证法的实质和核心实质和核心：矛盾规律、对立统一矛盾规律、对立统一规律（第九课）规律（第九课）3、唯物辩证法的革命批判精神要求：、唯物辩证法的革命批判精神要求：树立创新意识树立创新意识（第十课）（第十课）4、唯物辩证法与形而上学的对立、唯物辩证法与形而上学的对立（探究活动）（探究活动）二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（一）第七课：联系观（一）第七课：联系观1、联系的普遍性原理、联系的普遍性原理 整个世界是一个普遍联系的有机整体。整个世界是一个普遍联系的有机整体。【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题 2、联系的客观性原理、联系的客观性原理 指事物本身所固有的，不以人的意志为转移。指事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，【方法论】：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。3、联系的多样性原理、联系的多样性原理【方法论】：要求我们要注意分析和把握事物存在【方法论】：要求我们要注意分析和把握事物存在 和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（一）第七课：联系观（一）第七课：联系观4、整体和部分的辩证关系（必须详细）、整体和部分的辩证关系（必须详细）【方法论【方法论1】我们应当树立全局观念，立足整体，统筹】我们应当树立全局观念，立足整体，统筹 全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。A.整体居于主导地位，统率部分，是决定地位，整体具整体居于主导地位，统率部分，是决定地位，整体具有部分所不具备的功能。有部分所不具备的功能。B.部分会影响整体，当部分以最佳状态构成整体时，使部分会影响整体，当部分以最佳状态构成整体时，使整体功能得到最大化发挥；有时关键性部分还会对整体整体功能得到最大化发挥；有时关键性部分还会对整体产生决定性作用。产生决定性作用。【方法论【方法论2】：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部】：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部 的发展推动整体的发展。的发展推动整体的发展。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（一）第七课：联系观（一）第七课：联系观5、系统及其基本特征、系统及其基本特征【方法论】：掌握系统优化的方法。【方法论】：掌握系统优化的方法。要着眼于事物的要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。维方式来认识事物。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论第八课：发展观第八课：发展观1、事物是永恒发展的，、事物是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上发展的实质是事物的前进和上升，新事物产生，旧事物灭亡，新事物代替旧事物的过升，新事物产生，旧事物灭亡，新事物代替旧事物的过程。程。【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。2、事物的发展是前进性和曲折性的统一。、事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展前途是光明的事物发展前途是光明的【方法论【方法论1】：要看到前途是光明的，对未来充满信心，】：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。事物发展道路是曲折的事物发展道路是曲折的【方法论【方法论2】：又要准备走曲折的路，不断克服前进道】：又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论【方法论【方法论1】：积极做好量的积累，为实现事物的质变】：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。反对拔苗助长、急于求成、创造条件。反对拔苗助长、急于求成、“激变论激变论”。3、量变和质变的辩证关系、量变和质变的辩证关系（必须详细）（必须详细）第八课：发展观第八课：发展观量变是质变的必要准备，事物的发展都是首量变是质变的必要准备，事物的发展都是首先从量变开始的。先从量变开始的。【方法论【方法论2】：要果断地抓住时机，促成质变，实现事】：要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展，反对忽视质的飞跃，条件具备而瞻物的飞跃和发展，反对忽视质的飞跃，条件具备而瞻前顾后，优柔寡断、缺乏信心、前顾后，优柔寡断、缺乏信心、“庸俗进化论庸俗进化论”)质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。度时，必然会引起质变。【方法论【方法论3】：坚持适度原则，控制量变的限度。】：坚持适度原则，控制量变的限度。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（三）第九课：矛盾分析法（三）第九课：矛盾分析法1、矛盾就是对立统一（矛盾的同一性和斗争性）、矛盾就是对立统一（矛盾的同一性和斗争性）必须详细必须详细【方法论】：坚持一分为二的分析方法。（全面看问题）【方法论】：坚持一分为二的分析方法。（全面看问题）矛盾普遍性（事事有矛盾、时时有矛盾）和客观性原理矛盾普遍性（事事有矛盾、时时有矛盾）和客观性原理【方法论】：【方法论】：在任何时候，对任何事物，我们都要承认在任何时候，对任何事物，我们都要承认 矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。决矛盾。矛盾同一性：矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在矛盾同一性：矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共存于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，为前提，双方共存于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，相互渗透，在一定条件下相互转化。相互渗透，在一定条件下相互转化。矛盾还具有斗争性：相互排斥相互对立属性。矛盾还具有斗争性：相互排斥相互对立属性。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（三）第九课：矛盾分析法（三）第九课：矛盾分析法2、矛盾的特殊性原理、矛盾的特殊性原理即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。【方法论】：坚持具体问题具体分析（明确含义和重要性）【方法论】：坚持具体问题具体分析（明确含义和重要性）A A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 B B、同一事物在发展不同过程和不同阶段各有不同的特、同一事物在发展不同过程和不同阶段各有不同的特点点 C C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性也各有特殊性 【应用范围】：新阶段，新特点；根据国情；根据不同【应用范围】：新阶段，新特点；根据国情；根据不同目前状况是目前状况是；在；在背景下背景下二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（三）第九课：矛盾分析法（三）第九课：矛盾分析法3、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理 矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，个性也离不开共性。性之中，个性也离不开共性。【方法论】：我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与【方法论】：我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与 矛盾特殊性结合起来。（明确其地位）矛盾特殊性结合起来。（明确其地位）【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群从群众中来，到群众中去众中去”，“解剖麻雀解剖麻雀”，“抓好典型抓好典型”等工作方法；从毛泽等工作方法；从毛泽东思想、邓小平理论到东思想、邓小平理论到“三个代表三个代表”重要思想、科学发展重要思想、科学发展观，都是马克思主义普遍原理与中国具体实践相结合的观，都是马克思主义普遍原理与中国具体实践相结合的产物；先行先验等。产物；先行先验等。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（三）第九课：矛盾分析法（三）第九课：矛盾分析法4、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理【方法论【方法论1】：要求我们想问题办事情要善于抓住重点，】：要求我们想问题办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。集中力量解决主要矛盾。综合以上：我们应该坚持两点论和重点论的统一，综合以上：我们应该坚持两点论和重点论的统一，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。反对一点论和均衡论。A.主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。的发展起决定作用。B.B.主、次矛盾相互依赖相互影响，并且主、次矛盾相互依赖相互影响，并且 在一定条件在一定条件下相互转化。下相互转化。【方法论【方法论2】：要求我们想问题办事情又要统筹兼顾，处】：要求我们想问题办事情又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。理好次要矛盾。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（三）第九课：矛盾分析法（三）第九课：矛盾分析法5、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理【方法论】：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清【方法论】：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清 主流和支流，弄清事物的性质。主流和支流，弄清事物的性质。综合以上两者：我们应该坚持两点论和重点论的统一，综合以上两者：我们应该坚持两点论和重点论的统一，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。反对一点论和均衡论。A.A.在事物内部矛盾主要方面居于支配地位，决定事物的性质。在事物内部矛盾主要方面居于支配地位，决定事物的性质。B.B.二者相互依赖、一定条件下相互转化。二者相互依赖、一定条件下相互转化。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（三）第九课：矛盾分析法（三）第九课：矛盾分析法矛盾分析法矛盾分析法-是我们认识世界和改造世界的是我们认识世界和改造世界的根本方法根本方法。矛盾的观点是唯物辩证法的矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点根本观点；矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心；矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心；矛盾是事物发展的矛盾是事物发展的源泉和动力源泉和动力。承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提前提。具体问题具体分析是马克思主义重要原则，是马克思主具体问题具体分析是马克思主义重要原则，是马克思主义义活灵魂活灵魂。辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物以旧事物为发展辩证的否定是联系的环节，新事物以旧事物为发展的基础。的基础。辩证的否定不是简单地肯定或否定一切辩证的否定不是简单地肯定或否定一切,是既肯定又是既肯定又否定否定,既克服又保留。既克服又保留。辩证否定的辩证否定的实质就是实质就是“扬弃扬弃”。二、原理（世界观）与方法论二、原理（世界观）与方法论（四）第十课：（四）第十课：1、辩证的否定的原理、辩证的否定的原理（四句话）（四句话）【方法论】：【方法论】：要求我们，必须树立创新意识。做到不惟要求我们，必须树立创新意识。做到不惟书、不惟上，只惟实。（即要求我们，不仅要尊重书本、书、不惟上，只惟实。（即要求我们，不仅要尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。）进，不断实现理论和实践的创新与发展。）要求我们，要有革命批判的精神；对一切事物采取科学要求我们，要有革命批判的精神；对一切事物采取科学分析的态度。（既不能肯定一切，也不能否定一切。）分析的态度。（既不能肯定一切，也不能否定一切。）注意：对注意：对“创新创新”要把握好两个知识点：要把握好两个知识点：1、为什么要创新、为什么要创新从理论依据的角度：从理论依据的角度：从创新的作用角度：三个方面一个结论从创新的作用角度：三个方面一个结论A、唯物论依据：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性、唯物论依据：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，是坚持实事求是与解放思想的统一。的统一，是坚持实事求是与解放思想的统一。B、辩证法依据：世界是变化发展的，事物的发展是一、辩证法依据：世界是变化发展的，事物的发展是一个辩证否定的过程，辩证法具有革命批判精神。个辩证否定的过程，辩证法具有革命批判精神。C、认识论依据：认识的基础社会实践是不断发展，人的、认识论依据：认识的基础社会实践是不断发展，人的认识是一个无限反复无限发展的过程，认识不断深化、扩认识是一个无限反复无限发展的过程，认识不断深化、扩展、向前推移展、向前推移;在实践中检验和发展真理。在实践中检验和发展真理。注意：对注意：对“创新创新”要把握好两个知识点：要把握好两个知识点：2、如何实现创新、如何实现创新掌握辩证否定和第十课的两个方法论掌握辩证否定和第十课的两个方法论三、辩证法与形而上学的分歧三、辩证法与形而上学的分歧 P83（1）唯物辩证法的根本观点是）唯物辩证法的根本观点是承认矛盾承认矛盾，主张用，主张用联系的、联系的、发展的、全面的观点发展的、全面的观点看问题。看问题。（2）形而上学的根本观点是）形而上学的根本观点是否认矛盾否认矛盾，孤立地、静止地、孤立地、静止地、片面地片面地看问题。看问题。（3）最根本的分歧在：是否承认矛盾最根本的分歧在：是否承认矛盾，是否承认事物的，是否承认事物的内部矛盾（内因）是事物发展的源泉和动力。内部矛盾（内因）是事物发展的源泉和动力。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。P67例题：例题：核能被认为是一种清洁高效的能源。核能的和平核能被认为是一种清洁高效的能源。核能的和平开发和利用对为类经济社会的发展做出了巨大的贡献，开发和利用对为类经济社会的发展做出了巨大的贡献，这是有目共睹的，而核泄漏事故的发生又会造成一定这是有目共睹的，而核泄漏事故的发生又会造成一定的灾难。的灾难。日本福岛核事故的发生使人谈日本福岛核事故的发生使人谈“核核”色变，日本一些色变，日本一些国民呼吁禁止利用核能发电，也引发了人类对核能的国民呼吁禁止利用核能发电，也引发了人类对核能的审视和反思。加强核安全建设刻不容缓。审视和反思。加强核安全建设刻不容缓。2011年年5月月30日，德国宣布将于日，德国宣布将于2022年前彻底放弃核能发电。年前彻底放弃核能发电。在当前中国加速经济转型的背景下，煤炭等化石燃在当前中国加速经济转型的背景下，煤炭等化石燃料无法解决电力供应紧张和节能减排等压力问题，新料无法解决电力供应紧张和节能减排等压力问题，新能源如风电、太阳能、水电资源等因受各方面条件的能源如风电、太阳能、水电资源等因受各方面条件的制约，难以发挥主要作用。开发利用清洁高效能源的制约，难以发挥主要作用。开发利用清洁高效能源的核电，是中国能源发展的一个必然选择。（核电，是中国能源发展的一个必然选择。（12分）分）结合材料，运用矛盾的观点分析说明如何看待合理结合材料，运用矛盾的观点分析说明如何看待合理开发和利用核能。开发和利用核能。例题：例题：（12分）阅读材料，完成下题。分）阅读材料，完成下题。材料材料 2011年年1月月22日，新华社发表评论员文章指出，日，新华社发表评论员文章指出，从从1979年邓小平访美开启了中美合作新篇章开始，中年邓小平访美开启了中美合作新篇章开始，中美合作关系尽管出现了这样或那样的曲折和困难，但美合作关系尽管出现了这样或那样的曲折和困难，但合作始终是两国关系的主流，为中美两国的发展，为合作始终是两国关系的主流，为中美两国的发展，为世界和地区的繁荣稳定都发挥了重要的积极作用。中世界和地区的繁荣稳定都发挥了重要的积极作用。中美要做伙伴而非对手是双方共同利益的需要，已成为美要做伙伴而非对手是双方共同利益的需要，已成为双方的主流民意。是世界和平与繁荣的期待，是符合双方的主流民意。是世界和平与繁荣的期待，是符合时代潮流的必然选择。时代潮流的必然选择。结合材料，运用结合材料，运用“思想方法与创新意识思想方法与创新意识”的有关知识，的有关知识，分析中美关系。（分析中美关系。（12分）分）