普通话考级培训在线学习ppt课件

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确普通话水平测试培训普通话水平测试培训主讲：付老师主讲：付老师(国家一级乙等）国家一级乙等）四川空中学堂四川空中学堂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 什么是普通话？什么是普通话？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 现代汉民族共同语是经过漫长的历史发展过程形成的。现代汉民族共同语是经过漫长的历史发展过程形成的。1955年，中国科学院召开了现代汉语规范问题学术会议，年，中国科学院召开了现代汉语规范问题学术会议，确定把汉民族共同语称为确定把汉民族共同语称为“普通话普通话”；后又经各方研究，正；后又经各方研究，正式确定现代汉民族的共同语就是式确定现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白化文著作为以北方话为基础方言，以典范的现代白化文著作为语法规范的普通话语法规范的普通话”。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确普通话水平测试的等级划分普通话水平测试的等级划分三级六等三级六等 一级甲等（一级甲等（97分分100分）分）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一级乙等一级乙等（92分96.99分）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 二级甲等二级甲等（87分91.99分）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 二级乙等二级乙等（80分86.99分）朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三级甲等三级甲等（70分79.99分）朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三级乙等三级乙等（60分69.99分）朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确普通话测试的主要对象和要求普通话测试的主要对象和要求 一、师范系统师范系统的教师和毕业生，普通话水平不得低于二级，其中普通话语音课教师普通话语音课教师和口语课教师口语课教师必须达到一级；二、普教系统的教师教师以及职业中学与口语表达密口语表达密切相关专业切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三、非师范类高等院校的教师教师以及与口语表达密切相关专口语表达密切相关专业业的毕业生，普通话水平不得低于二级；四、广播电视教学的教师广播电视教学的教师，普通话水平不得低于二级;五、报考教师资格教师资格的人员，普通话水平不得低于二级;在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 六、国家级和省级广播电台、电视台的播音员播音员和节目主持人主持人，普通话水平必须达到一级甲等，其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电视部另行规定；七、电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 八、其它应当接受普通话水平测试的人员（如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等），其达标等级可根据不同地区、不同行业特点由省级语委确定。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确普通话水平测试的内容普通话水平测试的内容（一）读单音节字词读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节）3.5分钟 10分（二）读多音节词语读多音节词语（100个音节；其中含双音节词语45-47个，三音节词语2个，四音节词语0-1个）2.5分钟 20分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）朗读短文朗读短文（1篇，400个音节）30分短文从普通话水平测试用朗读作品中选取。（四）命题说话命题说话（限时3分钟）40分说话话题从普通话水平测试用话题中选取。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确努力学好普通话努力学好普通话 一、认真学习普通话基础知识，掌握普通话的语音、词汇和语法系统 二、了解自己方言和普通话的异同点，找出对应规律，提高学习效率在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三、勤学苦练勤学苦练 四、努力创设学习普通话的良好氛围本堂结束，谢谢观看！本堂结束，谢谢观看！如有疑问请致电：如有疑问请致电：0816-2779097 更多资料：更多资料：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确购买，请立即下单购买，请立即下单如需购买普通话考级培训全套视频，请通过以下三种方式：如需购买普通话考级培训全套视频，请通过以下三种方式：1、在百度传课上在线支付：付钱既能观看（或则输（或则输“空中学堂空中学堂”也能查也能查到）到）http:/