草船借箭

通过朗读课文，感受故通过朗读课文，感受故事中的不同人物形象。事中的不同人物形象。大概理解课文内容，初大概理解课文内容，初步感受诸葛亮的神机妙算。步感受诸葛亮的神机妙算。曹操诸葛亮 周瑜曹操鲁肃 鲁肃鲁肃吃惊吃惊地说地说：“曹兵出曹兵出来，怎么办？来，怎么办？”诸葛亮诸葛亮笑着笑着说：说：“雾这样大，曹操一定雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。酒取乐，天亮了就回去。”曹操曹操听到鼓声和呐喊声就听到鼓声和呐喊声就下令下令说说；“江上雾很大，敌人忽然来攻，江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。近前。”鲁肃说鲁肃说：“都是你自己找的，都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说诸葛亮说：“你借给我二十条你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。道了，我的计划就完了。”诸葛亮在立下军令状诸葛亮在立下军令状时究竟想到些什么？时究竟想到些什么？草船借箭是一次（草船借箭是一次（）的较量，）的较量，诸葛亮深知周瑜的（诸葛亮深知周瑜的（）鲁肃的）鲁肃的（），曹操的（），曹操的（）。还利）。还利用（用（）的天气和（）的天气和（）条件，）条件，巧妙地安排，运用（巧妙地安排，运用（），前往），前往曹营借箭。借箭的成功，说明诸葛亮曹营借箭。借箭的成功，说明诸葛亮是一个既（是一个既（），又（），又（）的人。的人。