古代诗歌内容分类

1 1、在诗中作者写哪几种景物？这、在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？些景物有什么特征？景物：景物：月落、乌啼、霜、江边的月落、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等。枫树、渔火、寒山寺等。特征：特征：秋秋夜幽寂清冷。夜幽寂清冷。2 2、通过景物的描写，表达了作者、通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。满怀的情感。歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的风光、自然风景平寄寓自己的爱国、爱情、乡愁、惜爱国、爱情、乡愁、惜春、伤春等春、伤春等思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。其风格清新自然。要概括诗中所写的景物及其特点；要概括诗中所写的景物及其特点；要体味诗歌中的情景交融的意境；要体味诗歌中的情景交融的意境；要领会诗人写景所表现的情感：爱国、爱情、乡要领会诗人写景所表现的情感：爱国、爱情、乡愁、惜春、伤春等；愁、惜春、伤春等；要分析诗歌的写作技巧和语言特色。要分析诗歌的写作技巧和语言特色。期待、失望、无聊、惆怅相期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪互交织的情绪 由对客人的等待让读者想象客人由对客人的等待让读者想象客人不来的种种原因，或者由作者不来的种种原因，或者由作者“闲敲棋闲敲棋子子”的细节描写想象作者内心的期望与的细节描写想象作者内心的期望与失望交织的情感。失望交织的情感。古人常以古人常以“即事即事”为题写诗，因一点事由而生发，为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。悟、闲情逸趣等等。重点和难点是第二点，重点和难点是第二点，“即事即事”是为了是为了“感感怀怀”，这一点一定要紧记。，这一点一定要紧记。1、概括所咏事物的特征。、概括所咏事物的特征。2、体会作者所言之、体会作者所言之“志志”（思想、感情、志向、情趣、爱好、（思想、感情、志向、情趣、爱好、愿望）。愿望）。3、表达技巧、表达技巧象征、托物言志、以物喻人、拟人、比喻、正象征、托物言志、以物喻人、拟人、比喻、正面描写、侧面烘托等面描写、侧面烘托等 内容：描绘某一物象的外形、特点、神韵、品格，以抒发思想感内容：描绘某一物象的外形、特点、神韵、品格，以抒发思想感情，表达诗人的精情，表达诗人的精 神、品质或理想。神、品质或理想。手法：手法：1。托物言志。托物言志 石灰吟（于谦石灰吟（于谦 明朝）明朝）千凿万锤出深山，烈火焚烧若等闲。千凿万锤出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。2。借物言理。借物言理 观书有感（朱熹南宋）观书有感（朱熹南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。问渠哪得清如许，为有源头活水来。越中览古越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写姑苏台今日的荒凉；差抒写姑苏台今日的荒凉；苏台览古苏台览古着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。诗人内心的感受。1 1请从两个方面谈谈这两首诗共同请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。的特点。2 2请谈谈这两首诗艺术手法的主要请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。不同之处。怀古咏史诗特点怀古咏史诗特点1.内容：以历史典故为题材。内容：以历史典故为题材。2手法：借古讽今。手法：借古讽今。3.思想情感：思想情感：（1）感慨朝代兴替变化，昔盛今衰的黍黎之悲。）感慨朝代兴替变化，昔盛今衰的黍黎之悲。（2）称颂、仰慕英雄，抒发物是人非的沧桑感。）称颂、仰慕英雄，抒发物是人非的沧桑感。（3）对自己的境况表示不满，自比自况，感慨个人遭）对自己的境况表示不满，自比自况，感慨个人遭遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等。遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等。（4）对统治者的昏庸不满，不要重蹈前人覆辙。）对统治者的昏庸不满，不要重蹈前人覆辙。要分析写法，特别要注意分析典故。要弄清史实，要分析写法，特别要注意分析典故。要弄清史实，作者作者“怀怀”什么什么“古古”；要体会意图，作者为什么怀古；要体会意图，作者为什么怀古；要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情。要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情。边塞征战诗特点：边塞征战诗特点：1.常用意象：大漠、烽烟、长城、落日、黄沙等景物。常用意象：大漠、烽烟、长城、落日、黄沙等景物。2.艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、悲壮宏浑。艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、悲壮宏浑。3.思想情感思想情感:(1)描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。(2)表现戍边将士忠君报国的情怀，建功立业的渴望，英表现戍边将士忠君报国的情怀，建功立业的渴望，英 勇杀敌的精神。勇杀敌的精神。(3)反对不义战争，揭示战争给人民带来的痛苦。反对不义战争，揭示战争给人民带来的痛苦。(4)揭露统治者穷兵黩武（揭露统治者穷兵黩武（随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。）。）。(5)思念家乡，思念亲人。思念家乡，思念亲人。读法指要读法指要了解时代背景；分析诗歌内容，把握思想感情；了解时代背景；分析诗歌内容，把握思想感情；谢亭送别谢亭送别 劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。1 1。描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的雨霖铃雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。婉约派词人、诗人写的较多。2.2.情感：离愁别绪；表明心志；劝勉鼓励安慰等。情感：离愁别绪；表明心志；劝勉鼓励安慰等。3.3.常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等读法指要读法指要 1.1.体会景语，体味情语。体会景语，体味情语。2.2.把握常用意象蕴含的情感。把握常用意象蕴含的情感。1.内容上，古人或久宦在外，或长期流离漂泊，内容上，古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀远之情，所以这或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀远之情，所以这类诗文就特别多，它们或写思念故国，或写羁旅之苦，类诗文就特别多，它们或写思念故国，或写羁旅之苦，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。2写法上：写作上或触景伤情，或感时生情（中写法上：写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、角声、鸦鸣、柳、亭），或因梦传情（月、雁、笛、角声、鸦鸣、柳、亭），或因梦寄情，或妙喻传情。寄情，或妙喻传情。四、读法指要四、读法指要整体感知，确定情感类别；整体感知，确定情感类别；抓住意象，体味情感；抓住意象，体味情感；抓住关键词语（情语），把握情感。抓住关键词语（情语），把握情感。山馆山馆 余靖余靖 野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。老，禽带夕阳归。远岫穿云翠，畲天得远岫穿云翠，畲天得雨肥。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。雨肥。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。此类诗歌的特点此类诗歌的特点 1、描写优美的田园山水风光。、描写优美的田园山水风光。.特征（意象）有：高山、流特征（意象）有：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等水、明月、清风、农家风光、山间胜景等2、对田园隐居生活的热爱或向往。、对田园隐居生活的热爱或向往。3、对和谐美好的乡间人际关系的热爱。、对和谐美好的乡间人际关系的热爱。4、表达对于官场生活的厌恶和不与世俗同流合污的高尚情趣。、表达对于官场生活的厌恶和不与世俗同流合污的高尚情趣。5常用情感词：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐常用情感词：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。逸情怀等。