七年级上册古诗复习

七年级上册七年级上册古诗赏析古诗赏析次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。颔联大景、小景互相映衬。颔联大景、小景互相映衬。颈联描写（拟人）时序交替颈联描写（拟人）时序交替中的景物，暗示着时光的流中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。逝，蕴含自然理趣。海日生海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现的上景物所表现的“春意春意”，闯入旧年，将赶走严冬。全闯入旧年，将赶走严冬。全篇笼罩着一层淡淡的篇笼罩着一层淡淡的乡思愁乡思愁绪绪。次北固山下次北固山下练习练习 1诗的颔联中的诗的颔联中的“阔阔”表现出一幅什么样的情景表现出一幅什么样的情景？“阔阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。冰雪消融、春意已浓的景象。2赏析赏析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”。诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓蕴含自然理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。舞力量。3“乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边”，表达游子什么思，表达游子什么思想感情？想感情？表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。4以小景传大景之神的诗句是以小景传大景之神的诗句是:潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。赤壁（杜牧）赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 前二句借历史遗物写前二句借历史遗物写对历史的感叹；后二对历史的感叹；后二句议论借历史人物隐句议论借历史人物隐晦地晦地慨叹自己生不逢慨叹自己生不逢时时。写法：写法：以小见大以小见大。赤壁赤壁练习练习 1“东风东风”，指，指 事。事。火烧赤壁火烧赤壁 2 说说说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔乔”一句的大意并赏析。一句的大意并赏析。诗句意思：假如东风不给周瑜以方便，结局诗句意思：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。赏析：以两个美女象征国家的命运，以小见赏析：以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁。大，别出心裁。浣溪沙（苏轼）山下兰芽短山下兰芽短浸浸溪，溪，松间沙路松间沙路净净无泥。无泥。萧萧萧萧暮雨子规啼。暮雨子规啼。谁道人生无再少，谁道人生无再少，门前流水尚能西。门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。上阕写景上阕写景，描写暮春三，描写暮春三月兰溪幽雅的风光和环月兰溪幽雅的风光和环境，表现出词人热爱自境，表现出词人热爱自然、执着人生的情怀。然、执着人生的情怀。下阕即景议论下阕即景议论，劝阻人，劝阻人们不要徒发自伤衰老之们不要徒发自伤衰老之叹。叹。体现出作者热爱生体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格活、旷达乐观的性格（人生态度）。（人生态度）。浣溪沙浣溪沙练习练习 1“黄鸡黄鸡”的本意是的本意是 ，诗中是指，诗中是指 。黄鸡报晓黄鸡报晓 时间，时光流逝。时间，时光流逝。2赏析赏析“谁道人生无再少谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡白发唱黄鸡”。这两句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻这两句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。自强不息的精神。3展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。样的画面。山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。新自然，充满生机的画面。十五夜望月（王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？前两句写月上中前两句写月上中天时庭院的景色，天时庭院的景色，衬托自己孤寂的衬托自己孤寂的心境心境。此诗先突。此诗先突出中秋夜深夜静，出中秋夜深夜静，然后以深夜不寐、然后以深夜不寐、望月怀人，烘托望月怀人，烘托出具有普遍意义出具有普遍意义的的怀念之情怀念之情。由首句由首句“中庭地白树栖鸦中庭地白树栖鸦”容易容易联想联想起李起李白的诗句白的诗句“床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜”。“树栖鸦树栖鸦”既写了鸦鹊栖树的情状，又烘既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花冷露无声湿桂花”会让人联想到这桂花会让人联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，是是点题之笔点题之笔。“落落”字给人以动的形象的感觉，仿佛那字给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。十五夜望月十五夜望月练习练习 1暗写诗人望月，点题之笔的诗句：暗写诗人望月，点题之笔的诗句：，。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。2“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”构思巧妙，构思巧妙，请加以分析。请加以分析。诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气委婉的疑问语气“不知秋思落谁家？不知秋思落谁家？”。明明是自己。明明是自己在怀人，偏偏说在怀人，偏偏说“秋思落谁家秋思落谁家”，这就将诗人对月怀，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。远的情思，表现得蕴藉深沉。韩愈韩愈早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。前两句抓住早春特前两句抓住早春特点，细腻描写点，细腻描写春雨春雨的轻柔滋润的轻柔滋润，草色草色的清淡细嫩的清淡细嫩。全诗。全诗抒写诗人抒写诗人热爱自然热爱自然珍惜美好时光珍惜美好时光的思的思想感情。想感情。早春早春练习练习1.这首诗用这首诗用“草色遥看近却无草色遥看近却无”来描写早春，给来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。描绘出来。细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色。有什么颜色。2.赏析赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。3全诗表达了诗人怎样的思想感情全诗表达了诗人怎样的思想感情.表达了作者对早春景色的喜爱之情。表达了作者对早春景色的喜爱之情。西江月（辛弃疾）明月别枝惊明月别枝惊鹊鹊，清清风半夜鸣蝉。稻花风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取香里说丰年，听取蛙声一片。蛙声一片。七八个星天外，两七八个星天外，两三点雨山前。旧时三点雨山前。旧时茅店社林边，路转茅店社林边，路转溪桥忽溪桥忽见见。着意描写着意描写乡村夏夜美乡村夏夜美景景。明月清风，疏星。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。花飘香，蛙声一片。词从词从视觉视觉、听觉听觉和和嗅嗅觉觉三方面抒写夏夜的三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，山村风光。情景交融，恬静自然。表现了作恬静自然。表现了作者者对农村生活的喜爱对农村生活的喜爱。西江月西江月练习练习 1这首词描写的是一幅这首词描写的是一幅 图。上片写图。上片写晴，下片写晴，下片写 。“”已透露出已透露出天将有雨的信息。天将有雨的信息。农村夏夜农村夏夜 雨雨 蛙声一片蛙声一片 2“稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”通过通过人的人的 和和 的感觉来捕捉夏夜景物特的感觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。表现了诗征，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人人 。嗅觉嗅觉 听觉听觉 对农村生活的热爱对农村生活的热爱 秋词（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧便引诗情到碧霄霄。诗人一反过去文人悲诗人一反过去文人悲秋的传统，秋的传统，抒发了奋抒发了奋发进取的豪情。这只发进取的豪情。这只鹤是不屈志士的化身，鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。奋斗精神的体现。议论、抒情、写景相议论、抒情、写景相结合。结合。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。本诗表面是写织女相思牛本诗表面是写织女相思牛郎的事，而实际是抒发人郎的事，而实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人世间思妇对远在他乡恋人的的离愁别绪离愁别绪。大量使用。大量使用叠叠字字，生动传神地刻画了织，生动传神地刻画了织女的形象，既女的形象，既增强了诗句增强了诗句的节奏感和音乐感的节奏感和音乐感，又自，又自然贴切地传达出了人物内然贴切地传达出了人物内心的情感，心的情感，增强了全诗缠增强了全诗缠绵的情调。绵的情调。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白李白)杨杨花落尽子规啼，花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。首句写景兼点时令，首句写景兼点时令，后两句抒情。通过诗后两句抒情。通过诗人丰富的人丰富的想像想像，本来，本来无知无情的明月，竟无知无情的明月，竟变成了一个了解自变成了一个了解自 己，富于同情的知心己，富于同情的知心人，将自己对朋友的人，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远怀念和同情带到辽远的夜郎之西。的夜郎之西。特色：想象奇特。特色：想象奇特。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄练习练习 1题目中题目中“闻闻”的意思是的意思是 ，“左迁左迁”的意思是的意思是 。听到听到 贬官贬官 2“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”既点明了既点明了写此诗的时令是写此诗的时令是 ，又渲染了，又渲染了 的气的气氛。氛。春末夏初，感离恨伤春末夏初，感离恨伤 3“闻道龙标过五溪闻道龙标过五溪”点明了朋友点明了朋友“左迁左迁”地点之地点之僻，又表明了作者僻，又表明了作者 之情。之情。对朋友的同情和牵挂。对朋友的同情和牵挂。4.赏析赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。