班主任个人培训心得体会

班主任个人培训心得体会 当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这么做可以让我们不断思索不断进步。但是心得体会有什么要求呢?下面我给大家共享班主任个人培训心得体会内容，盼望能够关心大家! 班主任个人培训心得体会1 周日有幸参与_班主任培训，倾听了专家的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学的管理方法，领悟了一些解放自己的管理理念，使自己对优秀班主任有了新的理解。 一个班集体的建立，一股良好班风的形成，仅仅靠班主任的力气是不够的，由于班级里发生的很多事情同学们最了解。假如能培育班主任的得力小助手，并把他们有效地利用起来，让他们和班主任一起参加班级管理，既可以使班主任省不少心，又可以培育和熬炼同学的管理力量。 一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。为此，我始终试着把班级还给同学，就是要为每个同学制造参加班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主管理的活动中培育自我训练力量。 为调动每一个同学的乐观性，使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班级集体中不行缺少的一员。在实际操作中，应当除了常设的班级干部岗位外，还应当增加若干个管理岗位，大面积、有方案地设置了小干部岗位。而我班现在班干部不敢设太多。只让几个有威信的同学管理班级，听了报告后立刻醒悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会。班干部自己说了算，应多设置，提高同学参加管理的乐观性，这样也可能促进提高他们学习，提高他们学习的乐观性。 在我班，学习大组长是核心人物，他们肩上的担子最重。以座位为准，每四人为一个学习小组，一个学习小组中有一个小组长。四个学习小组为一个学习大组，一个学习大组配一个学习大组长。大组长既要负责作业的收发，每天负责对小组成员的各项作业进行检查，又要帮助值日班长管好小组纪律，协作红领巾监督员监督自己小组成员的礼仪常规，带领小组成员做好值日工作。对作业不仔细的同学，学习大组长要要求他将作业重做，对于作业中有错误的，学习大组长要指导他准时改正。对于违反纪律或礼仪常规的，学习大组长要准时提示他改正，如有不听从劝说的，学习大组长要作好记录，对于表现特殊突出或有进步的同学，学习大组长也要作好记录，并把当天的状况准时向班主任汇报。培训回来我立马把学习小组又分为两个小组，又推选了一位小组长，既减轻了四人一组大组长的工作负担，也提高了许多同学的乐观性。从周一开班会以来，效果不错。我将连续坚持下去，并且要不断创新，否则同学有厌倦感，效果就会减弱。 得力小助手就像班主任一样，首先要严格要求自己，注意自己的言行，在同学面前起到表率作用。他们确定会想班主任把这么重要的事情交给我，说明班主任信任我。我不能辜负班主任对我的期望，肯定要尽心、尽职、尽力为班级的工作服务。这样，既熬炼了同学，又能帮班主任减轻一些负担，何乐而不为呢？ 班主任个人培训心得体会2 20_年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的支配让我参与训练部举办的中学校新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多训练名流，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握未成年人思想道德训练的方法、懂得如何指导开展同学的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训四天，倾听了叶玉明老师给我们传授的班级组织建设，镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何创建优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英学校童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素养提升等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、熟悉到班主任工作的重要性 记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个同学对老师来说是2%，而对家长来说是100%的盼望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”听到这句话，我顿感班主任的重任。通过培训，我更加明确班主任在学校训练中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的榜样。 同时中学校班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济.的深刻变化、训练改革的不断深化、学校生成长的新状况、新特点，对学校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法训练、引导、关心同学成进步步。 因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时获得最先进的训练理念，捕获到最新的训练动态，呼吸训练前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！ 二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华 培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，由于我真的思索了！ 当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的训练行为，不能不承认，初为人师的我由于阅历不足，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己以前经受的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 敬重同学这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？初为人师，由于阅历不足，有的只是一腹的抱负与满腔的热忱，可在工作中，却经常由于同学犯错误，不守纪律而为这大动肝为，高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副很委屈的样子，立刻又心软了，想想他们也不想这样，不想每天得到班主任老师的斥责，他们也想争先进，当优秀.经常这样自我前后冲突中担当着这份班主任工作。 20_年轻老师，爱心与童心也应当是老师训练教学走向胜利的起点吧！不管是“将来班”的探究，还是“新训练运动”的兴起，彭老师都以他对同学无私的爱心和永久纯真的训练童心，去探究训练的新的路径。老师们又能做些什么呢？作为训练工，老师们面对的训练对象应当更加需要这种“大爱”，从而塑造其健全的人格！为什么老师们的“关注”没有转变同学的行为，为什么老师们的汗水没有收获老师们是否为同学预设了合适的而不是过高的期望值，是否为他们树立起了作为同学的尊严？是否充分发挥班级文化的核心氛围去感染他、激活他？ 三、讲究技巧，把握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。 讲究技巧，把握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。做班主任，要讲究技巧，要把握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通；科学地熟悉同学的心理特点和规律，满意孩子多方面的需要，遵循规律办事。每个版块的案例故事都使老师感受到走进他们心灵的重要性。 老师要顺应同学的情感需要，走进同学的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的伴侣，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使老师能精确地把握同学的思想脉搏，具体把握同学的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想训练工作奠定坚决的基础，运用乐观情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化训练做到春风化雨，润物无声，训练是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和.才能在老师与同学之间产生相互感染的效应从而使老师的教导畅通无阻的滋润同学的心田。 四、让同学参加班级的管理，在实践中熬炼成长。 让同学参加班级的管理，在实践中熬炼成长。通过沟通和互动，也熟悉到了同学参加管理的重要性，训练的目的在于培育人，使受训练者在训练过程中不断提高，健康成长，从现代.进展的需求来看，实现这一目标，特别重要的是培育同学的自信念和胜利心态，培育同学的竞争意识，合作精神，使同学能对自己将来事业的胜利始终布满信念，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用.的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现。 老师们应当“给同学一些权利，让他们自己去选择，给同学一些机会，让他们自己去体验，给同学一点困难让他们自己去解决，给同学一个问题，让他们自己找答案给同学一种条件，让他们自己去熬炼，给同学一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必需作好引导工作，让同学自己管理好自己。可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流淌性的统一，除了支配了班委以外，还可以增加了一名流淌的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都制造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又熬炼了自己的力量，通过亲身尝试使他们了解自己平常存在的问题和缺点。 这对孩子来说是很大的促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律同学，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不乐观参与活动，不仔细做操的同学的确会令人生气心烦，这样联想到自己平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加留意少犯错误，听从管理，遇到问题时先由同学说出解决的方法，老师赐予正确的引导，再去处理，这样不仅可以熬炼他们的力量，还可增加他们的信念，强化他们的组织纪律性，有了肯定的约束力量，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性同学间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步进展。 20_年居性，习惯之为常。”习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人就应通过训练，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培育同学良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。 五、潜心科研，不断开拓创新 训练教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今.新事物层出不穷，当代同学活泼好动。对此，班主任应当赐予讨论和探讨，这便要求班主任具有剧烈的训练科研意识，在训练教学实践中，班主任要不断对训练教学的新状况、新热点进行讨论，在讨论中得出正确的结论，进而改善自己的训练教学实践活动。每位班主任要做好心育活动课，通过不断地上课、修改教案，便能形成经典教案。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。我们要专心育德、用情育德、用行育德。 六、信任同学，敬重同学 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于同学来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，训练方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他们变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。班主任要走进同学的心灵，作为班主任是班级的组织者、训练者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他们，他们才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 七、正确评价，鼓舞同学 老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在训练中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的同学劳动表现乐观，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我准时作了全面的实事求是的，同学们听后响起了热闹的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。训练是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应.需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 总之，经过这一个月的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关怀同学的智，还要注意同学的德，这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。 班主任个人培训心得体会3 相对于教学工作，班主任工作也是一个能够熬炼自己工作力量的新天地。我觉得李红缨老师说得很对，没有做过班主任的老师是不完善的。李红缨老师有着丰富的管理阅历和策略，使我在这次培训中学到了不少东西。刚走上工作岗位时我感觉班主任工作特别新奇、好玩，但随着时间的推移，看着身边做班主任的老师，更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。做同学的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的是自己的综合力量的体现。作为青年老师更能从中得到熬炼，事实上我也感觉到同学和班主任的感情相对于和任课老师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师珍贵的思想财宝。经过李红缨老师培训，我觉得班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。有些阅历让我感悟颇深。对我来说，以后做班主任，至少有以下几个方面的工作是需要做好的： 一是班主任要以身作则，为人师表。作为班主任，不仅要严格要求同学，更重要的是严格要求自己,身教重于言教.中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和训练同学。 二是班主任要关怀和爱惜每一位同学，并要学会观看。卡耐基曾在书里写到：每个人都有一中盼望被人重视的欲望（即被重视欲）。同学更是如此。老师间或一句关怀的话，温馨的问候，都会使同学.在心。任课老师，特殊是班主任，要学会观看同学的心理，尤其是中等上下的同学，要关心他们树立信念，把成果提高上去。 三“细”是班主任工作的关键。 做同学思想工作必需细心，才能使其动力心，从而使同学明白老师的专心。也只有细心做工作，才能使同学明理，明理则顺心，才会达到训练的目的。 面对一些问题，同学常会犯，自己不断反复地思索：为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上转变了同学再犯的现象。 针对同学出现的各种状况，应从细方面着手管理。做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，照实行值日生负责制，班干部午息坐班制等。 班主任工作是一门艺术，需要我们班主任不断去讨论去琢磨。我盼望能通过自己的努力，成为一名让同学认可并信任的好班主任。 班主任个人培训心得体会4 _年3月20日下午，我在学校的组织下参与了班主任工作培训，通过这次培训我收获许多。在周老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的训练思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法： 做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和力量。一是向书本去学，学习新的训练思想、现代训练理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说老师要给同学一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 爱是训练永恒的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅老师如此，还要训练其他同学如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的同学，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，训练管理起同学来就会起到事半功倍的效果。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己乐观仔细负责的态度做好班主任工作，在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 班主任个人培训心得体会5 假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际状况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的.主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的阅历，分五方面作介绍与大家共享。 第一：不要吝啬对同学的爱。 爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让同学爱你，首先你就应付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。我从不吝啬我的爱。比如：帮同学整理衣领，拍拍同学的头，同学生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会准时提示同学添加衣物，留意用火、用电安全。个性是周一第四节课和周六同学该回家时，我都.提示同学下楼慢点，路上留意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。 其次：常常换位思索。 人与人之间要相互理解，信任，并且要学会换位思索，这是人与人之间交往的基础：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上思索。比如：同学上课说话、搞小动作的事。同学是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提示下，准时掌握自己的行为，并能好好听课的状况下，完全是能够的。 比如作业：有个别同学爱玩爱忘，作业没有准时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批判的。由于只要从事训练，就要终生应对差异，应对不尽人意的事情，一味的埋怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢应对我们无法转变的现状，我们唯有能转变的就是自己的心态，多转变自己，少埋怨环境，以专心的主角应对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能转变环境。做到多转变自己，选取专心的心态去对待。 比如：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿便利，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不便利，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要明白“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊！因此我班没有穿拖鞋的。 爱是什么爱是阳光，给人暖和；爱是什么爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，同学也会爱你的。 第三：工作、教学仔细负责。 班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威武及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。老师的很多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要同学做到的，首先要做到。 比如：每次进班第一眼先看地面卫生，假如有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样牢固又耐用。上课时问同学们；老师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们明白吗因此我偷懒你们是不会明白的，但我不会这么做。讲文言文时，凡是中考的篇目，讲解很透彻，整理的题也全面。谈论文，说明文都会在初一就让同学按中考要求什么的题该用什么样的规范语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检查，假如没记由组长监督课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。 第四：批判训练因人而异。 同学脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一同学在学，三分之一同学在看，三分之一同学在捣蛋。也就是通常说的好中差三类同学，要透过观看熟识他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好同学要正面引导，多鼓舞。中等生要培育自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批判也要严峻。 还有学期初一个月是纪律整顿月，主要是帮同学适应班规。放假前一个月我也很重视，只要我的早读，我都会7点到校，会对同学说：明天早读我7点到校，期望你不要来到我后边。所以我班的同学比其他班同学多学二十多分钟。 第五：和家长亲密协作。 训练由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。假如再放弃家庭的协作，就剩学校还在坚持时很悲伤了。家长会上我就说：家长老师的目标是全都的，因此共同管理孩子是双方的职责，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力气大，共同托举起孩子的人生，将来不是更好吗我的说法家长都认同，家长也很协作，一年来未发生一齐老师家长的冲突，所以我的管理才大胆，效果很好。 佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离抱负的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中同学，目中同学”的老师的梦。