美术教学心得总结

上传人:hong****2021 文档编号:167569013 上传时间:2022-11-03 格式:DOCX 页数:12 大小:17.92KB
返回 下载 相关 举报
美术教学心得总结_第1页
第1页 / 共12页
美术教学心得总结_第2页
第2页 / 共12页
美术教学心得总结_第3页
第3页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述
美术教学心得总结 美术教学比较吸引孩子,在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好,那就要有好的教学方法,我们可以进行谈话法、启发式进行教学,让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣,诱导同学学习更多的美术学问。下面由我来给大家共享美术教学心得总结.,欢迎大家参阅。 美术教学心得总结.1 美术教学在素养训练中具有非常重要的作用,能够提高同学的艺术素养、弘扬民族精神,培育同学探究和实践的力量,把教材与生活实践有机结合,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的,新学期的到来,为了使美术教学工作顺当进行,现将学期方案如下: 一教学原则: 结合我校实际状况,到处体现着美育训练成果,对同学的进展供应了很好的平台。老师乐教,同学乐学。 二、学情指导: 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历,针对于七八班级同学的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野,提高同学对美术的爱好和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材,自主创新,大胆的去完成学习任务。 三、详细工作: 1、仔细分析教材和联系身边资源,以同学进展为中心,依托各种资源环境,学习并实践美术新课程标准,加强业务学习,深化教学观念。本学期,我将教材分析与学情分析紧密结合,联系实际,乐观开展多种形式的课堂教学,激发同学学习爱好,丰富美术课堂教学。 2、运用多媒体教学资源,以课堂教学为中心,梳理教学流程,分析同学的表现,准时调整和完善教学策略,将教学效果发挥到极致。同学的状况差异,打算了老师必需因材施教,并且疏导同学打破学科界限,在美术学科学习时,乐观参加,大胆创新。 3、仔细遵守学校规章制度,乐观参加各种相关活动,为自己的教学和成长积累素材。同时,为校内文化建设贡献力气。 4、乐观参加教学教研活动,以集体备课活动为依托,仔细备课、上课、总结、反馈和反思,理论联系实际,为进一步学习积累珍贵阅历。 5、为加强同学行为习惯的养成,丰富课堂教学内容和形式,本学期,将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。 6、同学管理制度的建立,以班级小组为单位,以点带面,以强带弱,强强联手,互帮互助。 7、美术教学注意课内外的联系,尤其表现在身边资源和其它学科的联系上,既能体现学以致用的功效,又能从中吸取所需养份,自我成长。 8、乐观参与听评课活动,仔细学习并虚心听取他人看法和建议,为自己的教学积累素材和智力支持。 9、依据学校支配结合本组方案,乐观参加各项美术展评活动和校内文化建设。师生共同努力,在活动中呈现自我。 总之,新学期要有新面貌,在完成美术教学任务的同时,严于律己,团结他人,爱岗敬业,为人师表,做到教学相长,共同进步,更好的完成训练教学工作。 美术教学心得总结.2 一、教学分析: 本教材是依据义务训练美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维,使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是:“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。 二、同学基本状况分析: 初一班级同学对美术有深厚爱好,但爱好和耐心不会太久,所以绘画对于他们有很大的关心,让他们初步感受美的力量,作画时培育他们的观看力量、绘画力量,培育绘画想象力量,提高他们的美术力量。 初二班级同学对美术已有了简洁的熟悉,所以学起来很轻松,他们的爱好横深厚,我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美,培育情趣,提高审美力量、绘画力量、观看力量、想象力量、创作力量等 由于课上时间有限,学习内容少,我在完成教学的状况下加入简笔画教学,这样同学既充实的自己,又学习到了更多的美术学问,同时又提高了对事物形状的把握,完整了构图,又把握了技能,提高了技能学习。 三、教学目标: (1)了解各种绘画工具和特性,并且学会把握使用这些工具。 (2)能够了解颜色,熟悉各种颜色大胆应用,创作不同的作品。 (3)依据美术的特点明确学习态度,从小培育他们良好的学习习惯。 (4)采纳各种形式激励同学学习美术学问,加入各种那个嬉戏进行学习,让他们不断的创作作品,展现自己,发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容,采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学,叫同学在不知不觉中学习,激发、培育同学学习美术的爱好。 (6)充分发挥老师的直观性演示,演示要规范化让同学能学习正确的作画方法,激发同学学习的欲望。 四、教学方法设计: 美术教学比较吸引孩子,在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好,那就要有好的教学方法,我们可以进行谈话法、启发式进行教学,让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣,诱导同学学习更多的美术学问。 熟悉常用的颜色及外形,并能用绘画工具表示各种颜色,体验不同媒材工具,用各种方法表达想法,观赏感受作品。探究感知学习,自己会口头归纳感受。 培育同学思维创新精神,注意个性进展。在学习中举一反三。 五、教学评价方案: 我将美术评价方案分为两大项内容: 1、艺术表现:(40) 学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分,分书本的爱惜5分。 2、基础学问:(60) 期末测试60分 美术教学心得总结.3 一、同学基本状况分析: 本班有同学31人。其中_15人,男生16人。本班同学对美术的审美感不强,没有基础的画法技巧,由于学问面不广,造成同学在美术设计和应用中存在空白。因此,本学期着重让同学学习设计学问、中国水墨画学问、手工学问等,为同学以后的创作打好扎实的基础。 二、教材分析 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的理念,以“接近.、贴近同学、学以致用”为原则,选择符合五班级同学身心特点的教学内容设计课题,形成了新的美术教材新体系。全册共有15课,内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域,其中造型、表现和设计、应用占有较大比重,观赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外,其余大多随堂教学,安排在各课之中。技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。 三、教学目标 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,进展美术构思与创作的力量,传递自己的思想和情感。(造型、表现) 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用) 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与争论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简洁的美术术语表达自己对美术作品的感受。(观赏、评述) 4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式,进行策划制作、表演与展现,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探究) 四、教学措施: 1、进行班内、班际作品展评,以增加竞争意识及荣誉感,相互学习,接触各种材料,提高美术爱好。 2、充分和利用设计,绘画,写生等教学手段,调动同学学习爱好和_。 3、利用示范,多媒体等直观手段进行观赏以加强同学的爱好,开拓视野,并辅以技法训练及增加其表现力。 美术教学心得总结.4 美术课程教学是对同学进行美术训练的主渠道,依据美术新课程标准,为了让全体同学生动、活泼、主动地进展,提高同学的审美力量,使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学方案如下: 1、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点: 教学重点:培育同学的创新意识和动手实践力量。 教学难点:同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育 一、教材分析 本册教材共支配了14课,其中有观赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画,工艺课中支配了版画,由于实际状况和授课条件的关系,完成有肯定困难,拟据实际状况选学。其它的和同学生活息息相关,可以完成。 二、同学状况分析:同学学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好,情愿学。还有部分同学特殊爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,同学在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点:依据同学状况和地域的状况,我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与同学活动关系亲密,有有用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础:物体的结构比例和_基矗这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,同学没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和同学实际状况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,学问讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,老师引导和同学自主学习相结合 美术教学心得总结.5 一、同学状况分析: 三班级同学共14人,9岁左右,该年龄段的同学想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较剧烈表现欲望,颜色表现力强,同时对工艺制作特别喜爱,绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,同学学习爱好深厚,上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题:同学整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作力量比绘画技能差点。 二、教材分析: (一)教材重点: 1、把握水彩画的性能及工具的使用,能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3、进行工艺制作,培育动手力量,立体造型,想象力和概括力。 4、提高同学观赏水平,培育美术爱好。 (二)教材难点: 1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的力量,动手的协调性,在泥塑中培育空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中,使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步进展,其动手力量,立体造型,空间想象力也有所加强。 三、教学目标: 绘画 1、学习蜡笔水彩画作画方法,了解把握水彩画的性能及工具的使用方法,利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物,再现生活美和自然美。 2、学会运用各种颜色。 3、进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 工艺 1、进行纸工制作,培育动手力量和制造力量。 2、进行泥工制作,培育立体造型力量和想象力、概括力。 观赏 1、观赏世界名画,提高鉴赏力量。 2、观赏优秀同学作品,开阔同学视野,培育美术爱好,提高表现力。 四、教学措施: 1、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动同学的爱好,提高技能表现。 2、多给同学观赏优秀美术作品,开阔视野,在平常教学中进行各种技法渗透,各种美术学问技能渗透,以提高同学作品的表现力。 3、本学期时,要求同学在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培育同学大胆作画的信念和决心。 4、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透,实行好同学带动差同学的方法。 5、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。 6、教学中体现抱负课堂。在教学中乐观投入课改当中;在不断的讨论和学习中提高对课改精神的理解,树立符合课改精神的美术观、同学观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践,端详自己教学行为。 美术教学心得总结.
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!