秋季学校教学工作方案10篇

秋季学校教学工作方案10篇 教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，以下是我预备的秋季学校教学工作方案.，欢迎借鉴学习。 秋季学校教学工作方案1 一、强化德育工作，提高同学德育素养 1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、.层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代.交通、通讯、信息技术高度进展的优势，亲密与家长的联系，班主任与主课老师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。 2、抓好日常行为规范训练。要重视学校生的日常行为规范训练，对比扬州市学校生文明行为习惯评价细则，细化同学一日常规要求，从最基本、最简洁、最简单忽视的细节入手，增加同学礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对同学进行训练和引导，准时订正同学行为偏差，使同学真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培育同学“不带零食进校内，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日训练等有效形式，强化抱负信念、民族精神、诚恳守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神训练。学校将以“感恩训练”作为德育管理的切入点，对学校生实施“感恩训练”，让学校生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。 4、加强校外德育阵地建设。学校将组织同学到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素养训练实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的训练活动，丰富同学课余生活。 5、抓好德育队伍建设。学校将仔细贯彻落实市局关于加强学校班主任工作指导看法文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评比表彰优秀班主任、征集评比班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。 二、精致教学管理，提高教学质量 本学期，学校将围绕江苏省学校管理规范，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。 1、抓好校本教研制度的学习。依据扬州市学校教学工作基本要求，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织老师仔细学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。老师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。 2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是仔细执行教学“六仔细”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学“六仔细”工作状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，对不能按时整改的老师进行诫勉谈话乃至通报批判。二是仔细执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节(分管教学的副校长每学期听课不少于30节)，坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深化班级进行教学质量分析。 三是仔细执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动方案，落实讨论专题，布置讨论任务，确定主要担当者并细心组织讨论，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科讨论课，要明确讨论的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内老师公布下周集体备课内容，每一位老师要依据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表看法。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组老师。老师依据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬老师教学个性、体现老师独特的教学风格的抱负目标。要严格掌握同学作业量，老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要削减课堂上老师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。 3、重视后进生的转化工作。依据同学实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个同学。重点仔细讨论学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学方案，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。 4、突出毕业班工作。毕业班任课老师要依据学科及同学特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的讨论，全力提高毕业班英语教学质量。 5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，制造条件配齐这些学科的专职老师，筹集资金，结合学校“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，乐观提高这些学科的训练质量。 三、加强队伍建设，打造名师工程 1、切实加强师德建设。要以喜爱同学、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范训练与警示训练相结合，增加老师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律学问约束修正自身的训练行为。-年为市“师德师风建设年”，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条惩罚措施”的落实，切实提升我校老师队伍的整体形象。 2、促进青年老师专业素养、业务水平、科研力量的全方位提高。引导青年老师树立终生学习的理念，切实体现连续训练的实质内涵。连续深化推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下老师专科率100%的建设步伐，连续鼓舞参与本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干老师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队老师的培育工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干老师培育方案”、“训练教学竞赛”等活动，为青年老师供应宽阔的舞台，促进青年老师的成长。本学期连续抓好两大活动： (1)骨干老师培育方案。学校将组织培训老师参与市各类培训及活动，乐观组织骨干老师学习训练科研理论学问，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研阅历，定期开展教学沙龙和训练论坛活动，大力提高老师的训练科研力量。每一位培训老师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。 (2)青年老师读书活动。读书活动要实行老师喜闻乐见的形式，留意读书与教学实际的结合，增加读书效果，本学期连续进行青年老师读书感悟沟通活动。 3、加强中年老师队伍建设。依据市局要求，将在40岁左右的老师中开展“三机一化”现代训练技术比武，“三机一化”即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的老师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵，“三自一化”即：引导同学自主学习、自主讨论、自主管理和教学方法现代化。 4、深化课题讨论，提高老师的教科研力量。老师要乐观参加训练科研，结合课堂教学改革，深化课题讨论。在课题讨论过程中，要注意过程管理，由教科室牵头进行课题讨论管理。在整个试验讨论过程中，课题讨论人员每学期都要制定讨论方案，常常分析讨论测试对象。各课题均要按方案及方案实施讨论，重视阶段性状况分析和阶段性工作小结。 四、加强体育、卫生和艺术训练，促进同学全面进展。 1、严格执行两个“条例”，保证同学身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程方案调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理支配课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高学校生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，乐观对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参与各级竞赛的预备工作;坚持学校重大疫情报告制度，加强同学健康训练特殊是心理健康训练，心理健康训练课程每学期不少于9节，心理健康询问室要定期开放。 2、加强艺术训练，提高同学艺术修养。本学期，学校将爱好小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，准时训练。各队要有训练方案、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。 五、完善数字校内，实现教学条件的现代化 经过努力，学校上学期胜利创建成扬州市数字化校内，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有很多工作要做，数字化校内建设还有很多工作要完善。 1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行。本学期，学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术训练讨论中心，完善学校训练信息化设施，初步实现训练信息化、现代化。 2、准时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要亲密协作学校中心工作，结合自身特点，不断充实内容，使其成为宣扬推介学校的窗口，训练教学资源沟通的平台，家庭、学校、.三者联系的纽带。 3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要依据学校实际，编制适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、试验仪器管理的现代化。 4、抓好老师信息化应用力量的培训，实现训练教学与信息技术的整合。本学期，学校将分层次、有方案地对全体老师进行信息技术的培训力度，全部教学人员都要乐观主动参与培训，能娴熟地使用现代化教学友情的语言，不是文字，而是意义。梭罗 秋季学校教学工作方案2 一、指导思想： 以全县训练工作会议精神和学校工作方案为指导，以新课改为主题，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以塑造全面进展的人才为目的，全面贯彻党的训练方针，转变旧的传统观念，稳步提高训练教学质量。 二、主要工作目标和任务 (一)加强学习，提高熟悉，解放思想转变旧的训练观念，树立以“育人为本、面对全体同学”的新训练观，培育老师的创新精神和实践力量，从而建设一支适应“新课改”需要的老师队伍。 (二)依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻同学过重的课业负担。 (三)以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。 (四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康训练，分层教学，于海生语文教学改革的试验。加强体育、卫生、艺术训练工作，仔细落实体育、卫生两个条例和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 1、集体备课： 以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备老师要提前两天把教案送到组内老师手中，组内老师要仔细阅读教案，并提出改正看法，在上课前进行争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进行上课。 2、反思沟通： 通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的.问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 3、主题教研： 以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 4、理论学习： 围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。 四、详细措施 建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或阅历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规管理，突出教学中心地位。加强教学常规管理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用，加强总结反思，推动课程改革。 秋季学校教学工作方案3 一、加强业务培训，提高老师素养 1、乐观组织老师深化学习各科课程标准和市训练局颁发的-市中学校常规管理工作要求，仔细学习深刻领悟。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的训练教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教学组依据本组确定的教学主题查找有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的训练教学实践。做到结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要仔细撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共同进步。 3、理论指导实践。对教学组的教学讨论活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老师专业成长进展方案，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。 4、乐观开展教学教学活动：每次活动都要有争论，有记载，有评价，有总结。要使这些教学教学活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。 5、初步创建老师成长档案，收集老师的工作业绩，月查状况记载，同学对老师的课堂教学评价等。 二、优化教学管理，全面提高教学质量 1、抓常规，促进管理更加规范。 要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了同学的全面进展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教学组为单位，将检查状况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”： 抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何转变传统的训练理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续采纳推门听课和轮回上课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。 抓作业。本学期对各科作业批改状况抽查四次，要使同学作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本干净;老师细心设计作业，做到批改仔细准时，作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。 抓学业评价。本学期建立和完善同学学业评价制度，建立同学综合素养评价体系，通过一系列的评价转变单一的以考试成果为主的评价方法，采纳自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价同学。 抓校本课程的建设。全面推动素养训练，提高训练质量，为同学终身进展打基础的目标。依据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑同学多样化、全面化、持续性进展的需要，编写校本课程供同学使用。 2、抓讨论，促进课改不断深化。 本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向进展。 “挖掘课程资源”是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进同学的进展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的训练教学理论水平，本学期每一位老师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。 3、抓质量，促进课改落到实处。 实行课业负担监测与问责。坚固确立有效教学理念，有“减负增效”详细措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。 教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注意实效。坚持校长听课、评课制度。 注意学思结合，突出同学主体地位，激发同学的爱好，乐观开展启发式、探究式、争论式、参加式等多种形式的教学，有效爱护同学的奇怪心和求知欲。 实施适合的学习评价策略，关注同学不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。 注意因材施教，对同学进行分类指导。有针对性地关心学困生，进展同学优势潜能，满意不同潜质同学的进展需要，乐观培育同学的创新意识和动手力量。 大力推动课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。 改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深化学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革阅历，乐观提倡参加式、启发式教学，推行探究式学习,培育推广有利于促进同学自主学习、独立思索、创新思维的课堂教学模式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。 加强课堂教学讨论。拥有高素养的老师队伍是实施素养训练的关键。今后三年，我校以课题讨论为抓手，把教学作为促进老师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升老师科研素养。开设讲座，提升老师的理论层次;组织对话，让思想沟通提升;开展论坛，让老师共享才智;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等;建立学校论坛，共享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推动名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培育制度，开展“常教学带弱师，主题教学促名师”的特色教学活动，通过教学反思促老师成长、人文课堂展名师风采、校内博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培育老师。 提倡因材施教分层进展，加强同学学习力量的培育。 提倡因材施教、分层进展。要围绕质量指标，着眼全体同学，因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中”的途径与策略。在均衡分班与公正管理的前提下，通过分层辅导、爱好小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀同学能够充分激发潜能，得到进一步进展。要尽最大努力掌握同学两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使学有困难的同学尽可能取得进步。 加强同学学习力量的培育。学问的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素养的学习力量培育和提高能够使同学终身受益。把好同学学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导同学，培育同学良好的学习品质;结合义务训练“三进”工作，培育同学积累“经典”的力量、规范书写的力量和谈话交际的力量。要结合“书香校内”建设仔细开展课外阅读活动，研制各班级同学的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评比活动，广泛组织和引导同学大量阅读中外文学作品;充分利用好训练现代化验收中添置的各项训练装备，开好试验课，培育和提高同学的试验操作力量和试验探究水平;要加强以力量培育为核心的学习爱好小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动;要乐观组织同学参与科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培育同学的创新精神、实践力量和科学素养。 通过班级评比，促班级管理。 通过日常行为规范达标活动促同学行为习惯的养成。 抓随堂听课促课堂教学效率的提高。 抓关键学科质量监控，适当进行质量抽测，准时有效地把握同学的学习状况，为我们今后的教学提出了努力方向; 建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和其次责任人分别结对2位同学进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析; 对学有专长的同学培育他们的爱好爱好，制造机会让他们参与各级各类的竞赛。 为了加强写字教学提高同学写字的爱好，开展了书写规范达标班活动，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清晰，行款整齐、卷面洁净;建立各学科期末质量分析制度。 三、加强教学组建设，促进老师专业化进展 建立以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教学制度。实行校本教学活动制度，为了使活动达到有效性，时间上有保证，为此学校确定每周一个下午活动时间。专人负责落实，理论学习、主题教学以教学组为单位组织实施，集体备课、反思沟通由备课组负责进行，并建立骨干老师与教学组联系制度，骨干老师必需参与联系组的一切教学活动。建立学校领导与教学组联系制度，要求班子成员每学期下教学组听课指导不得少于8次。活动内容讲究实效，每个教学组依据平常教学中的困惑确定了一个教学主题，组内老师分工合作。 四、关注同学全面进展。提高办学水平 训练以人为本，为了进一步促进同学全面素养的提高，在努力抓好文化学问的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，三月份以尊师训练为重点开展了全校同学金点子征集活动。四月份以爱国主义训练为重点开展合唱赛，通过此次活动激发了同学的爱国热忱。五月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范训练，为了更好训练同学，亲密家校的联系。 我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和训练教学质量。 秋季学校教学工作方案4 一、指导思想: 以我校教学方案为指导，落实推动新学期历史新教材培训精神，学习先进的的教学理念，着眼于同学的进展，注意弘扬中国传统民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学自主学习，开展丰富多样的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界，提高同学的综合分析力量。 二、教学内容: 今年改版后增加了很多中国古代史和现代史的内容，内容繁多，线索繁琐，所以，主要是要将历史线索向同学讲解清晰，课堂上要把握时间结点，既要按时完成教学任务，还要保质保量。教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价。 三、教学措施 1、做好训练常规工作。仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导同学，教书育人。 2、乐观参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习新教材的相关教学理论，乐观撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。 3、优化课堂教学。在较短的、有限的时间内，提高同学对于历史学科的爱好。老师有责任关心他们正确熟悉历史，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手和学会学习。对课文学问进行归纳、综合，让同学系统把握，教会同学学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加同学思维品质，提高教学效果。 针对同学学习历史的时间较为少，同学的时间观念不强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节省时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到同学“先天”不足的问题。 复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及意识，以确保考试取得抱负成果。 秋季学校教学工作方案5 一、同学概况 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 二、教学目的、要求 (一)总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、教材分析 (一)教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类.的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对.生活的独特 秋季学校教学工作方案