(人教版)六年级语文上册-第一单元试卷及答案

(人教版)六年级语文上册 -第一单元试卷及答案班级一、 辨字组词8 分姓名分数俯 府 暴 瀑 区 躯 考 烤 二、 选择正确字义8 分1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 韵：语音名词；有节奏的声音；风致，情趣 2.小圆虫披着俏丽的彩衣。 俏：漂亮，相貌美好；货物销路好；方言 3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。 悬；高而陡；凭空设想；挂，吊在空中 4.它竟然是个庞然大物。 庞：大；杂乱；面庞，脸盘三、 找词语中的错别字6 分斤斤乐道 别友深意 德高忘重 意味深常 不句一格 断壁悬涯 庞然大物 反璞归真 千峰万刃 行色勿勿 花色班谰 浩气长书 四、 给加点字换意思相近的词10 分1.我的目光顺着僻静的小路探索 2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦 4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。 5.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。 五、选填关联词12 分只有才 即使也如果就 既然就不是而是 因为所以1.索溪峪的山 一峰独秀， 千峰万仞。1 / 152. 仔细倾听， 能感受到山雨的奇妙无比。3. 风中含着露水的栀子花的气息， 让人感到清爽。4. 你是文静的姑娘，在这儿 变“野”了。5. 来到山中， 要好好欣赏美景。6. 你置身大自然， 可以跟大自然进行心灵对话。六、按要求写句子14 分1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？改肯定句2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。把两句话用关联词合成一句3.草虫的村落这篇课文的作者是郭枫写的。修改病句4.造物无言却有情，_。把句子补充完整5.甲虫振着翅膀。改拟人句6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。改设问句7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。缩句七、写出下列句子的修辞手法5 分1. 这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。 2.山野静的快叫人窒息了。 3.山雨像一曲无字的歌谣。 4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 八、阅读短文，回答问题17 分山村的路2 / 15我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九 里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也 给我留下了深深的印象。一进山，我们便被淹没mmi在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的 .干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘 绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝 上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要 舒服一百倍。走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听 听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽 情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(jiji)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体 味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gn gn)，在风中美美地打上一个盹，这 时，你更能体会到山那无形的魅力。山路，是农人的脚踏(t t出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊 烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里 的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有 沉甸甸的收获。1.选正确读音4 分2.理解“倘若”的意思，然后造句。4 分倘若：倘若：3.用“”画出一个比喻句3 分4.第三自然段采用了_的写作方法。2 分5.找出点明中心的句子，用“_”画出来.(4 分)九、习作：题目：我爱家乡的_ (20 分)要求：将题目补充完整中心明确，内容具体3 / 15500 字左右六年级语文上册第一单元测试题第一部分 基础知识一、读拼音，写词语。8 分shn qyn cng jng mx li q yjio xiomn yuqn wn 二、比一比，再组词。8 分邀 俏 侠 巷 遨 峭 陕 卷 冠 瀑 俯 庞 寇 爆 府 宠 三、在里选出正确的读音，用“”标出来。4 分1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散 sn sn ，唯有你依然如旧。 2它们有时几个吧，散sn sn聚在两棵大树下面。3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和 h h hu 吗？4 当我们一行xng hng 中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶 w 作剧地撒s s 起尿来。5我脚下长出的根须，深深扎 z zh进泥土和岩层。4 / 156山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎z zh过 去。四、把下列词语按照要求写下来。8 分清爽柔软凝望喧闹恩赐嘶哑精致短暂宁静坚硬恩泽注视清脆凉爽永久精美近义词： 反义词： 五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。4 分例：yu jng 幽 静 这片竹林里很少有人来，十分幽静。 幽 径 我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。1qng ji 2qng cu 六、根据课文原文填空。6 分1捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的 ；拾一片落叶，细数精致的 ，我看到了它蕴含的生命的 ，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而 的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的 ，听见时 间的 。2空间在我眼前扩大了， 的草茎变为 的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是 吧！你看它虽然迷了路，仍 地前进着。它不断地 ，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，5 / 15走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们 一下，可惜我不懂 它们的语言。七、根据要求改写句子。4 分1改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。2改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？3缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。4扩写句子至少扩两处：他走出来。八、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的 里。并仿写两个不同的句子， 在后面 里注明自己使用的修辞手法。 5 分1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 2这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 3这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘 一格的美。 4索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 九、语文实践。2 分电视里，我们经常听到许多广告语，比如： “药材好，药才好”“ 李宁一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌立白洗洁精” 把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。十、欣赏小诗。1 分牧人的脸色酡(tu)红同堆的麦垛一样丰润 牧场上6 / 15滚动着彩色的珍珠听不到叹息的声音看不见衣衫褴褛(ln l)的影子日子不再哭泣醉在麦子的颜色里这一小诗写出了人们醉心在一派 的景象里。第二部分 阅读理解一、读草虫的村落片段，答题。8 分草虫的村落片段我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐， 这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两 三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气 象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。1.2.给片段中的第三自然段加上标点符号。2 分用 “ ” 在 第 一 自 然 段 中 划 出 一 个 比 喻 句 ， 这 句 话 把 _ 比作_，突出了_。2 分7 / 153.4.5.“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？1 分你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？1 分从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？2 分二、阅读短文，回答问题。12 分_ 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别 的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！ 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜， 来到了人间，来到了祖国的北方。 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“_”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪 野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪 海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。_，当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪 人们盼你！ 啊，雪！1第段写雪，使用的修辞方法有_、_、_。2 分2第段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？2 分8 / 15答 ：_3第段的横线上引用最恰当的诗句是 (1 分)A、千里冰封，万里雪飘。B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4第段写 _ 雪景，突出它的 _ ，第段写_。景，突出它的_雪5第段开头的横线上可以填上的成语或者俗语： 。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？3 分_6给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。2 分第三部分 作文一、教师节到了，请你给老师们发一条文采飞扬的短信，表达你对老师的祝福吧！5 分二、生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃、喀嚓、扑通、唔唔唔、吱、嘭、哈哈哈、咚咚咚、噼噼啪啪、汪汪汪请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不 少于 400 字。25 分答案一.略二.1. 2. 3.三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘 返 斑 崖 仞 舒四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视五.1.不是而是 2.只有才 3.因为所以4.即使也 5.既然就 6.如果就六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。9 / 152.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。3.草虫的村落这篇课文是郭枫写的。4.每于寒尽觉春生5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。7.麻布上绣着梅花。七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人八.1.m ji gn t2.假使，如果。 我们倘若努力，定能成功。3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。10 / 15人教版小学六年级语文上册第一单元测试题11 / 1512 / 1513 / 1514 / 1515 / 15