五年级下册数学期末复习教案

五年级下册数学期末复习教案撰写人：_日 期：_五年级下册数学期末复习教案(一)、数和数的运算(12课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解(4课时)，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。2、沟通内容间的联系，促进整体感知(2课时)，包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平(2课时)，包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率(2课时)，包括“运算定律和简便运算”。5、精心设计练习，提高综合计算能力(2课时)。(二)、代数的初步知识(4课时)本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。1、形成系统知识、加强联系(1课时)，包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力(2课时)，包括“简易方程”、“解比例”。3、 辨析概念，加深理解(1课时)，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。复习教案 教学内容:第一单元认识正、负数;第二单元分数的意义和性质 教学目标:1、巩固复习第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必须的数学基础知识，以及必要的应用技能。2、在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认识结构。3、在回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合利用所学知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。4、学回与人合作，初步形成评价与反思的意识。5、体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心，从而实现课程标准中所制定的各项教学目标。教学重难点:能综合运用所学知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。课时安排:2课时-数的认识 教学目标:1、回顾复习整数、分数和小数的意义、读法、写法、数的改写、大小比较、小数的性质等概念。2、学会沟通这些数之间的联系。教学重难点:1、沟通整数、分数和小数之间的联系2、理解它们的概念及意义。教具学具:挂图 图片 教学过程:活动程序与教师提示 活动内容 活动一1、以“ 1”为基础整理数的意义。自然数 小数 ?学生回答 分数 负数总结:什么是整数。学生思考:整数、分数、小数 活动二1、在数轴上把整数、小数、分数表示出来2、学生思考:如何把三者分类?(A)整数的组成 整 正整数 数 零 自然数 负整数(B)分数的分类 分 真分数 数 假分数(含带分数)(C)小数的分类 小数 有限小数 无限小数 循环小数 不循环小数 活动三 学生回答:这些数之间的联系?百分数是特殊的分数 活动四 小数的性质与分数的基本性质有什么联系?答:一致的0.1=0.10=0.100 1/10=10/100=100/1000 活动五1、学生画数位顺序表2、复习整数的读法和写法。3、复习数的改写教学目标:复习方向与位置和可能性的有关知识。教学重难点:复习、应用上述有关知识。教具:挂图教学过程:活动程序与教师提示活动内容关注要点活动一思考:关于统计，我们学过哪些?思考讨论。统计表、统计图活动三复习可能性的知识生活中事件生活中的事件-活动四讨论交流:举出生活中应用平均数、中位数、众数的例子，并解释。活动五 讨论在进行一项统计活动时，一般要经过哪几个主要步骤?统计活动六应用与反思练习策略与方法教学目标:1、理解并学会运用转化的思想2、学会用数形结合来解决问题。3、研究数学问题的一般步骤和方法。教学重难点:1、学会运用转化的思想2、理解数形结合解决问题的实质。第 4 页 共 4 页