13一夜的工作

13*一夜的工作（教学设计）教学目标1、知识与技能读通课文，理解课文内容，感受周总理工作劳苦，生活俭朴，为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。训练学生的语言感知能力。有感情的朗读课文。2、过程与方法尊重学生阅读的情感体验，引导学生品读文中关键语句，读中理解感悟，体会主人公高贵的品质。3、 情感态度与价值观培养和激发学生对周总理的敬仰与热爱之情。教育学生养成生活俭朴的习惯，培养学生工作认真负责的态度以及全心全意为人民服务的崇高品质。重难点1、了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和俭朴的生活作风。2、引导学生大胆地发表自己读文的独特 体验。课时划分：一课时教学过程一、介绍总理，导入新课二、提纲导入，学生自读1、找出文章的中心句。2、按照事情发展的顺序给课文分段，并说说各段的主要内容。3、划出令你感动的句子，多读读。然后和同学交流读后的感受。三、集体反馈，品读感悟1、按照事情发展的顺序分段，可分成几个部分？每个部分主要写什么？（指名反馈）2、指名反馈：课文围绕哪一句话来写的？（他是多么劳苦，多么俭朴！）3、引导学生再读课文，找出描写周总理生活俭朴，工作劳苦的语句。4、集体反馈。5、同学们，读了这些语句你们看到了怎样的一位总理？周总理真是一位（ ）的总理啊！6、再读课文，想象总理高大的形象。7、指名反馈：周总理还给你留下了怎样的印象？（平易近人，关心同志）8、指导学生读出对总理的敬佩爱戴怜爱之情。四 总结升华，体会情感1、学生自由读课文最后一个自然段。2、齐读加引号的句子。3、指名说说自己的体会。4、给予小结。五 总结全文 这篇课文记叙了周总理一夜紧张工作的情景，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和俭朴的生活作风，抒发了作者热爱和敬仰总理的思想感情。本文在表达上的一个显著特点，是选用生活小事以平实的文字表现人物的高尚品格，这是值得我们学习和借鉴的。六 布置作业板书设计 13一夜的工作 生活俭朴 工作劳苦 （敬佩 赞叹 爱戴）4