朗文教学目标与方法

【课程介绍】朗文少儿英语教学目标及方法简介来源：少儿部作者：王晓晨日期：2010-01-07朗文少儿英语预备A级【听力教学】1能根据听到的单词识别或指认图片或实物。2能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。3能根据指令做事情，如指图，涂色，画图，做动作等。 【口语教学】1能根据录音模仿说英语2能相互致以简单的问候3能相互交流简单的个人信息4能唱58首儿童歌曲或童谣【单词及语法】1听英语能基本写出110的阿拉伯数字2能基本写出26个字母，能基本认读15个字母3. 学习本级话题内107个单词及20个习惯用语看到卡片或实物能说出单词。4. 初步了解一般疑问句、特殊疑问句及陈述句的概念。朗文少儿英语预备B级【听说要求】1能根据听到的单词识别或指认图片或实物。 2能根据录音模仿说英语3能根据图文说出单词或短句。4能唱10首儿童歌曲或童谣【单词及语法要求】1能根据自然拼音规则读简单单词。2能在指认物体的前提下认读所学词语。3能正确认读26个字母的大,小写.4能在图片的帮助下读懂简单的小故事。5.学习本级话题内91个单词及23个习惯用语6.初步了解名词单、 复数的概念。朗文少儿英语入门级（一册）【听说要求】1能根据听到的单词识别或指认图片或实物。 2能根据录音模仿说英语3能根据图文说出单词或短句。4能唱10首儿童歌曲或童谣【单词及语法】1能用书写体熟练、清楚地书写26个英文字母的大小写。2了解简单的拼读规律，知道26个字母的读音规则，能运用基本拼读规则拼写单词。3能掌握200个左右最常用单词，30条左右习惯用语及固定搭配，能够在口头交流活动中运用。4能基本掌握所学单词的形态变化，能分清人称变化。5能掌握简单句的基本句型，并能积极运用所学的语言形式进行简单的口头表达。朗文少儿英语基础级（二册）【听说要求】1. 能在图片、图像、手势的帮助下, 听懂简单的话语或录音材料2. 能在日常交际中运用所学过的语言, 能就熟悉的话题进行描述及简短的对话3. 能书写基本句型4. 能连贯的朗读学过的课文, 语调、节奏和语音基本正确【单词及语法】1. 能掌握360个左右的常见词汇及习惯用语和固定搭配, 并在口头交流活动中运用2. Be动词在一般现在时态中的使用2. 现在进行时态3. 形容词性物主代词4. There be句型以及其疑问句和完整回答5. 方位介词6. What, When, Where, Who引导的特殊疑问句7. 一般现在时态（及第三人称单数动词的变化）8. 可数名词与不可数名词9. 情态动词can及其否定式的用法10. 频率副词always, never朗文少儿英语巩固A级（三册）【听力和口语】1.能在图片，图表的帮助下，听懂简单的录音材料或简单的配图小故事2.能就有关话题进行简单的信息交流3能正确书写英文句子4. 能运用基本的拼读规则读出单词【单词及语法】1. 能掌握400个左右单词，100条左右习惯用语及固定搭配，能够在口头交流中运用2. 能够掌握所学单词的形态变化，能掌握及灵活用运一般现在时和一般过去时3. 能掌握简单句的基本句型，并能积极用运用所学的语言形式进行简单的口头表达朗文少儿英语巩固B级（三册）【听力和口语】1.能够听懂书本内所包含的新单词、句型、语法以及课文2.能够听懂书中的语言材料，获取所需信息3.能就本册内容进行基本日常对话4.能将本册所学过的知识综合运用于实际生活中，提高学生实际交际能力【单词及语法】1.对每课重点词汇、句型能够正确书写并可做替换练习2.能够写出简短小故事、日记和书信3.能听写出重点词汇4.能够熟练掌握及运用本册书出现的8个音标5.能够熟练掌握五种感觉、身体部位、食物、生活习惯、电视节目等单词6.能够熟练本册出现的语法，并能正确区分各语法现象