变换、选用、仿用句式.ppt

2010届高考语文专题复习 【 考点阐释 】 变换句式 ，就是 根据题目的要求在不 改变句子意义的前提下，改变句子的表 达方式。简言之，就是内容不变，形式 变化。 变换句式，实际上是根据语境要 求，追求一种更好的表达效果。变换句 式是高考常考点之一，属于“语言运用” 的范畴。 能力层级： E 表达应用 一、 了解现代汉语常用句式 二、 掌握常见句式的变换方式 教学目标 变换句式 鲁迅 祝福 原文：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她 分明已经纯乎是一个乞丐了。 变换：她一手提着竹篮，内中一个空的破碗； 一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿 ： 她分明已经纯乎是一个乞丐了。 变换之后，句子成为一般性的描写，仅说明祥林嫂 现在已经是一个乞丐了。鲁迅先生的经典描写，意在 强调祥林嫂的悲惨状况，与下面“纯乎”照应；同时体 现先生的白描手法，富有韵致 ,让人印象深刻。 常见句式变换类型 长句与短句的变换 主动句与被动句的变换 肯定句与否定句的变换 整句与散句的变换 常式句与变式句的变换 口语句式与书面句式的变换 不改变原意； 不能增删改变内容； 可增删个别词语； 注意层次及逻辑关系； 尽量避免重复，可用指代词简化。 变换句式的原则： 1长句和短句的变换 (1)长句变短句。 长句变短句，首先要认清长句的特点。长 句的特点一般有三： 是修饰语 (定语、状语 ) 多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比 较复杂。 长句变短句的思路 提取主干 阅读整句，语义贯通，符合逻辑。 使 修饰成分分层独立成句； 把长句的 主干提取 出来，使之成为一个短句； （添加必要的衔接性词语、复指词语等） 方法 点拨 找准主干，将修饰成分 升格 为 句子 例 1、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更 为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语） 现在许多国家都已经能够生产 (可以独立操作机 床 )、 (可以在病房细心照料病人 )、 (可以在危险区域 进行作业 )的机器人。 答案 1、 现在许多国家都已经能够生产 这样的 机器人： 它们 可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业 。 答案 2、 有的机器人 可以独立操作机床，可以在病房细 心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国 家都已经能够生产 这样的 机器人。 【 典型题例 】 2、将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院 1987年 5月 30日裁决亚特 兰大市一个生产据称 “ 能使头发卷曲而发亮 ” 的 美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而 毁发毁容的妇女赔偿 45万美元巨款。 1、提取主干 2、排列修饰成分（一般按时间先后） a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称 “ 能 使头发卷曲而发亮 ” 的美发剂。 b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。 c、 1987年 5月 30日巴尔的摩地方法院裁决制造商 向这位妇女赔偿 45万美元的巨款。 【 典型题例 】 在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期 16天的飞行 中， 机组人员 进行 了包括中国等 6个国家学生设计的分 别涉及太空飞行对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其 习性的影响在内的 80多项科学 实验 。 3、改写下面长句成为句意清楚语意连贯的四个短句。 参考答案： “哥伦比亚”号航天飞机这次飞行为期 16天， 飞行中机组人员进行了 80多项科学实验， 这些实验包括中国等 6个国家学生设计的实验项目， 实验项目涉及太空飞行对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生 长、习性的影响。 【 典型题例 】 短句变成一个长句：方法与长句变短 句正好相反： 首先， 找准主干句； 其次，把 剩余短句 作主干句的 定语或 状语 。 (2)短句变长句 方法 点拨 找准主干句，将支句 降格 为修饰 成分 例 1、将以下几个短句改为长句： 在牧场上，经常可以看到一个骑着枣 红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系 着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。 改为： 在牧场上，经常可以看到一个骑 着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆 绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。 【 典型题例 】 例 2、把下面一段话改写成一个单句（内容不 得有删减） 里克特是德国著名作家。他出生于小资 产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为 “ 穷人的歌者 ” ，他的散文 两条路 向人 们展示了人生道路上惊心动魄的选择。 改为：出生于小资产阶级家庭，与歌德生 活在同一时代的德国著名作家， “ 穷人 的歌者 ” 里克特的散文 两条路 向人 们展示了人生道路上惊心动魄的选择 。 例 3、他们都是应届毕业的大学生，他们怀有 远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国 最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。 可改为： 他们都是怀有远大理想而又德才兼备， 志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟 大祖国的应届毕业的大学生。 【 典型题例 】 2 主动句和被动句的变换 全世界关注北京奥运会。（主动句） 北京奥运会被全世界关注。（被动句） 亚非五国热烈欢迎胡锦涛的访问。（主动句） 胡锦涛的访问受到亚非五国的热烈欢迎。（被 动句） 方法 点拨 主要是变换主语和宾语 看主语是否为主使者 二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸 葛老婆还骂个不休。 二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个 不休。 （赵树理 小二黑结婚 ） 10 分折 例中三个分句有两个不同的主语，叙 述角度变来变去，语气显得不顺畅，而例则 选择了被动句的形式，主语承前省略，使整个 复句叙述角度统一，重点（二诸葛老婆）突出 ，简洁、紧凑、顺畅。 【 典型题例 】 3、肯定句与否定句的变换 古往今来，每一场真正的革命，都是大大 推动社会生产力发展。（ 肯定句 ） 古往今来，没有哪一场真正的革命，不是 大大推动社会生产力发展的 。（ 否定句 ） 我们要加强素质教育。 （ 肯定句 ） 我们不加强素质教育不行。 （ 否定句 ） 方法 点拨 在句子适当的位置加否定词变肯定 句为双重否定句 一般的说，否定句的语意比肯定句轻些弱些， 双重否定句的语意比肯定句更强。 肯定句：今天天气好。 这个问题容易解决。 否定句：今天天气不坏。 这个问题不难解决。 双重否定句：今天天气不是不好。 反问双重否定句：今天天气难道不好吗？ 委婉双重否定句：今天天气不算不好吧！ 1、为了强调下段文字的意思，请改变其句 式，必须三次出现二重否定句式。 “要谈 五四 以来的散文，就一定要 提到朱自清；而要谈到朱自清，就一定会提 到 背影 ”这话有道理。 答案 ： “ 要谈到 五四 以 来的散文，就不能不提到朱 自清；而要谈到朱自清，就 不能不提 背影 ”这话不无 道理。 4 整句和散句的变换 结构相同或相似的一组句子叫 整句 ；相反， 结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组 句子叫 散句 。整句主要是排比、对偶句等；散 句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句 等。 整句改为散句 是将整句中重复使用的提示词 去掉，使相关内容变为细小成分。 散句改为整 句 则要加上重复使用的词语，使之和相关内容 构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分 修整，分别组合，变为排比句或对偶句。 散句变整句 要加上 重复使用的 词语或结构 ， 使之和相关内 容构成整齐句式 ， 特别是要运用 对偶 或 排比 的知识 。 例 1：有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、 忧愁、深思。 答案：有些东西触动你的心 ， 使你 激昂 、 使你 欢乐 、 使你 忧愁 、 使你 深思 。 【 典型题例 】 2、阅读下面的文字，调整画线部分的语句，使其 协调一致、匀称对称。 (允许增删或改动词语） 诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔； 并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉 盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫 做琼沟或者玉簪。 有的用明月来形容佳人 的容貌，有时借明月来象征高洁的精神， 等等。这些咏月的常用手法，李白都运用 自如，别具风采。 诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻 月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比 新月为琼钩、玉簪。 3、将下面文字中划线的句子改为整句。 世界上有各种各样的花。然而，在我的记忆深 处，使我终生难忘的却是这样一种花； 它不是开在 阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里 开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的 不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪 和心血滋育着它成长，而不是春风秋露 。 它，就是 献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。 它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月； 它不 是开在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地； 迎接它出 生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风； 滋育它成 长的不是春风秋露，而是人民的眼泪。 整句变散句 整句变散句 把整句中 重复使用 的词语或结构 去掉 ， 使相关 内容变成细小成分 . 例 1、 尽管他们来自不同的地区 ， 尽管他们 彼此不相识 ， 尽管他们的性格有所不同 ， 但共同 的语言把他们紧紧地连在一起 。 答案： 尽管他们来自不同的地区 ， 彼此不相识 ， 性格也有所不同 ， 但共同的语言把他们紧紧地连在一 起 。 【 典型题例 】 5、 常式句和变式句 常式句是指其成分按一般次序排成的 句子 ， 排列次序： （ 定语主语 ） （ 状语 谓语补语 ） （ 定语宾语中心语 ） 而变式句是指其成分打破一般次序排列 的句子 。 常见的变式句有： 主谓倒装 、 状 语后置 、 状语前置 、 定语后置 四种情况 。 常式句与变式句的转换的主要思考点 是 找准需要强调的内容并将其推前或置后 。 你怎么了 ？ （ 常式句 ） 怎么了 ， 你 ？ （ 主谓倒装 ） 我们明天在会议室讨论解决这一问题 。 （ 常式句 ） 我们明天讨论解决这一问题在会议室 。 （ 状语后置 ） 明天 ， 我们在会议室讨论解决这一问题 。 （ 状语前置 ） 他打了初二 （ 1） 班的小明 。 （ 常式句 ） 他打了小明 ， 初二 （ 1） 班的 。 （ 定语后置 ） 把下面的变式句转换为常式句。 A 多么委婉清丽啊 ， 这琴声 ！ （ 谓语提前 ） B给英雄的慰问信不断地飞来，从厂矿，从农村，从祖国 各个地方。（状语后置） C荷塘四面，长着许多树，蓊翁郁郁的。（定语后置） D 怎么不快走呀 ， 我说你 ！ （ 部分宾语提前 ） E 我不想去了 ， 雨这么大 。 （ 因果倒装 ） F 代我问他好 ， 你看到他 。 （ 条件倒装 ） 注意：采用变式句 ， 一定要在某种特定语境中 ， 为了某种需 要 -突出或强调某个成分 ， 或者为了构成某种语言风格 。 此外 不可乱用 ， 否则会影响语言的规范化 。 【 典型题例 】 另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。 例如： (常式句 ) 今年棉花减产了，是因为虫害严重。 (变式句 ) 转折倒置： (常式句 ) 他还坚持学习，虽然有病。 (变式句 ) 条件倒置： (常式句 ) 他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。 (变式句 ) 6口语句式与书面句式的变换 口语句式 的特 点是比较短小，结构也简单，少用关联词语， 它的修辞作用主要是活泼、自然； 书面句式 的 特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得 较多，有时沿用一些文言句式，它的修辞作用 主要是严谨、周密。在所运用的词语方面，也 具有明显的区别：口语句式大都由通俗的口语 词组成；书面句式大都由文雅的书面语词组成。 1、下面是一段书面句式，若改成广播稿，这种口语 句式有四处非改不可。 (a)地区发生强烈地震 (b)以来， 本市各界 (c)对震灾 (d)以后的人民生活十分关心， 积极开展赈灾 (e)活动，捐款累计 (f)已逾 100万元之 巨 (g)。我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物 品折款 (h)8万元），昨天又捐款 2万元，这些钱物已 经转送 (i)到了灾区。 d、 e、 g、 h(按： d和 e是 同音词，听起来容易混淆。 g和 h含有书面语词，未 能口语化 )。 【 典型题例 】 【 考点阐释 】 选用句式 ， 根据上下文的特定语境在 句式、连贯、表情达意等方面的要求或 根据题目的要求，选择使用恰当的句子， 以增强语言的表达效果。 能力层级： D 表达应用 填 入下面横线上与上下文衔接最好的一句是 ( ) 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 把他从床下 拽了出来，送到幼儿园去了。 A 妈妈找了好久，最后才发现他， B 但后来还是让妈妈给找到了， C 使妈妈找了好久，终于把他找到， D 但妈妈毕竟发现了他， B 注意 话题保持一致 语段前后的主语都是小明。 A 项换成主语“妈妈”，与后句不连贯， C 项前句与语段前两句协调一致，但后句“终于把他找到”主语与 “小明”不一致，故显别扭， D 项与语段也不协 调。 2、 为画线处选择适当的句子，与上下文衔接（ ） 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎， 字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水 面，周围一片寂静。 。 A. 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五 彩的屏障 B 没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得 这一带崖壁十分瘦削 C 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁 像一道巨大的屏障，矗立在江对岸 D 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩， 一道阳光射在对岸的峭壁上 注意 情调氛围一致 B 做选用“情调氛围一致”的句式题的方法： ( 1 ）细读语 段，归纳其情调氛围。 ( 2 ）注意景物及其特征与语段 所给景物及其特征的一致性。 3、下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） 他人的微笑，真伪难辨，但 微笑战斗 ，强似哀兵必胜，那微笑 是给予对手的饱含怜悯的批判。 A 即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒 目而视，仍可报之以嫣然一笑。 B 即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴 冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C 对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑， 也当笑颜相迎。 D 对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之 以嫣然微笑，而一定要怒目而视？ 注意 符合逻辑 做此类句式选用题要注意：分句间的关系及衔接，以 及整体的和谐性。弄明白句间的逻辑关系是关键。 B 由虚伪的笑”到“阴冷的奸笑”，语意由轻到重符合事 物的认知规律 。 4、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当 的一组是（ ） 鲁大海 四凤的哥哥，鲁贵的儿子 。他身体魁伟， ( a 粗黑的眉毛， b 眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 天山连绵几千里， ( c不论高山、深谷，不论草原、湖 泊，不论森林、溪流， d 不论高山、深谷，不论草原、森 林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。 A a c B a d C b c D b d 【 解析 】 句中“两颊微微陷下去”是主谓短语，而 b “眉 毛粗而黑”也是主谓短语，协调一致， 句分类合乎事理。 、 注意 句式结构一致 做此类题之前，必须有深厚的语法基础， （ 1）掌握短语类 型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。 （ 2 ）掌握句子类型：单句、复句（并列关系、因果关系、条 件关系、递进关系、转折关系、假设关系 ）。 D 【 考点阐释 】 仿用句式即仿句造句。这类试题的特 点：题型灵活、设计精巧、考点繁多 （修辞、句式、表达、照应等），综合 性强，重在考查理解、分析、表达等能 力，考生有着较大的自由发挥空间。 能力层级： E 表达应用 一、理解原句的意义，特别是隐含意义，保证 仿写的句与原句的 句意 一样。 二、注意原句的 句式 特点，特别是分句间的关 系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有 暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要 总括。 三、注意原句的 修辞 方法，仿句要与之相同。 四、注意原句的 用词 特点，如词语的褒贬雅俗 等，仿句用词越像越好。 五、注意例句的 感情基调 ，如忧伤、喜悦、沉 重、明快等，仿句要一致。 明确 【 步骤要求 】 形式 句式结构一致 内容 手法修辞相同 语意切合语境 情感色彩统一 联想 表达 得体连贯简明 寻找相关材料 仿 仿 友情 ,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储 蓄 ,是患难中的倾情相助 ， , ， 是错误道路上的忠言逆耳 。 是跌倒时一把真诚的搀扶 是痛苦时抹去泪水的一缕春风 1. 嵌入式 所写句子夹在已供材料中间， 一般限定了句子表达的思维空间，要求与 前后语句搭配得当，句式与前句或后句要 相同。 常见题型 如果你是一只鸟，挫折就是羁绊你的铁笼，你只有 从容、不懈地坚持练习，有朝一日才能展翅高飞 如果你是一棵树，挫折就是风雨雷电，你只有勇敢地 挺起脊梁，积蓄能量，才能拥抱明天的太阳 珍惜你的挫折，它是你的财富。 旭日一转身变成落日， 羊群一转身变成毛衣 等一等，等一等，能否再转回来？ （ 转身 李汉荣 ） 青丝一转身变成白发， 爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文， 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人 们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀， 从鲁迅学得批判的精神， _， _；从古今中外的著述中， 人们可以感受到司马迁 史记 的严谨态度， 文天祥 正气歌 的浩然正气， _， _。一个读书人， 是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运 人。 （ 2008年四川卷） 19在下面横线处，仿照前面画 浪线的句子，各补写两个例子。（ 6分） 马尔克斯 百年孤独 的魔幻荒诞 ， 卡夫卡 变形记 的痛苦绝望 。 从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀； 王维 观猎 的意气风发，陆游 书愤 的壮志未酬。 【 考题再现 】 在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼 应的 排比句。 广丰中学迎来了她八十年诞辰。 八十 年像一条长河，有急流也有缓流； 八十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； _， _； 八十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。 长河永远奔流，画卷刚刚展开， _，史诗还在续写。乘 风 破浪的广丰中学正迈着坚定的步伐，大踏步 前进。 八十年像一首歌曲 有低音也有高音 乐曲渐趋高潮 八十年像一个赛场 有失败也有成功 赛事正趋激烈 八十年像一部戏剧 有平静也有高潮 剧幕徐徐拉开 八十年像一条大路 有弯曲也有笔直 大路继续向前 悲观者说 ,希望是地平线 ,就算看得见 ,也永远 走不到 ;乐观者说 ,希望是 ， ， 。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜 利的彼岸；悲观者说，风 是 ， 。 启明星 即使摘不到 也能告诉人们曙光就在前头 2.续写式 根据例句的内容和句式，续 写一个或多个句子。 浪的帮凶 能把你埋藏在大海深处 读李 清照，读到的是凄婉与哀伤 。“ 花自飘零水自流” 是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤， “生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，“只 恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。 读书是感悟，读人更是感悟， 感是“举手长劳劳， 两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕 归来”的彷徨， 悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦 胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！ （ 2007年天津卷） 在下面横线处，续写两句话。 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温 煦 ，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡 雅，才多了些凉爽 ，少了些燥热； 。 分析 两个例句运用的是固定的句式“ xx因 xx而存 在，而 xx也因有了 xx的 xx，才多了些 xx，少了 xx” 。所以 所写的句子必须与这个句式一致。同时，它们分别写 兰与 春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的益处 ； 写益处时 分别用了“多了”“少了”“ 温煦”“ 清 寒”“ 凉爽”“ 燥热”等意思相反的词语 。明确了所给 句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择 能代表秋冬 特点的植物 组成与例句句式结构相同的句子。 参考答案 菊因秋而存在，而秋也因有了菊 的艳丽，才多了些繁荣，少了些萧条。梅因 冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了 些热烈，少了些凄凉。 【 考题再现 】 门 阿敏 诗人说 : 花朵把春天的门推开了 绿荫把夏天的门推开了 果实把秋天的门推开了 飞雪把冬天的门推开了 3.命题式 设定一个语言材料，再另外命 题确定内容，按照例句句式仿写。 （ 04重庆） 仿照下面的比喻形式，以“爱心” 和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。 例句 :人生不发返程票 ,一旦出发了 ,绝不能返回。 爱心 。 机遇 。 不是等价交易 ,一旦献出了 ,绝不图回报 不是回头客 ,一旦失去 ,绝不会再来眷顾 仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选 一个写几句话。 (不要求句数和字数完全相等 )(6分 ) 示例： 契诃夫 讽刺，是你身上的血液， 如银针刺向病疾， 轻轻一捻， 变色龙与别里科夫都自羞无比。 备选名人：屈原 杜甫 辛弃疾 鲁迅。 屈原 朝饮春兰之坠露， 夕餐秋菊之落英。 壮志凌云， 长歌离骚， 行吟出形容的枯槁。 杜甫 一杯浊酒， 可装下冷月低悬 ? 哭泣爷娘， 可唤回儿女平安 ? 半漏茅棚， 可栖居漂泊夙愿 ? 辛弃疾 你的胸腔里， 激荡的不是平庸， 而是带血的诗章。 栏杆拍遍， 北固亭上黯然神伤。 鲁迅 胡子如针， 似头发的站立。 你的笔亦如针， 切入社会的肌肤， 注入强心剂。 时间 ， 是海绵里的水 ， 只要你勤奋地挤 ， 总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 （ 2008年辽宁卷） 19.请从 “ 知识 ” 、 “ 兴趣 ” 中任 选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求 每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在 语意上形成对比。 名词 比喻 是字句 条件、假设关系复句 ,第二人称 对 比 知识 ， 是河沙里的金 ， 只要你勤奋的淘漉 ， 总会有收获； 知识 ， 是沙漏中的 沙 ， 只要你不予以补充 ， 就会全漏光 。 兴趣，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，总会飞上理想的天空； 兴趣，是河中的洪水，如果你不好好疏导，就会冲入欲望的深渊。 【 考题再现 】 从下面选一项进行仿写，句式要大体一致。 例： 高贵是一种风骨，他不是香车宝马或挥 金如土， 不是颐指气使或目无下尘，而是用善良 的伞遮蔽 他人，用理性的锁约束自己 。 真诚是 富有是 一种品质，他不是信誓旦旦或甜言蜜语， 不是虚情假意或矫揉造作，而是用温暖的 心感动他人，用道德的尺码衡量自己。 一种精神，它不是腰缠万贯或锦衣玉食， 不是职位显贵或权势无边，而是用勤劳的 双手创造幸福，用诚挚的爱心回报社会。 4.开放式 不提供语言材料，只有内容或形式的要 求 ， 所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读 视野中。 例： 以 “ 成功 ” 和 “ 失败 ” 为中心，写一段排比句。 提供一个例句，不限定仿写内容。 例 ： （ 05广东） 仿照下面的比喻形式，另写一 组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。 （不要求与原句字数相同） 琴 、，七个音符，各分高低，单音 拨动，音虽脆亮而不成旋律。高明的音乐家善将七个音符和谐组合， 错落有致，于是我们听到的是，或悠扬婉转，或激越振奋，如高山 流水，可谓一曲弹奏，余音三日绕梁。 棋 帅、仕、相、车、马、炮、卒，十几颗棋子，虽各有行走路 线，却皆面临不可逾越的障碍，不能独自取胜，将帅亦如此，何况 兵卒。只有经博弈高手协调布局，互为照应，方可纵横驰骋，左右 逢源，遂成取胜佳局。故有“一盘棋”之说也。 书 横、竖、撇、捺、折、弯、点，几种笔画，各有其锋，各司 其职，各显其韵。若不按上下、左右、内外合理相配，终难成文字。 于是有书家巧妙勾连，才得形成一门艺术，才有这龙飞凤舞，尺幅 生动。 画 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种色彩，或暖或冷，或明 或暗，但纵使单色鲜艳，亦非画幅。幸得画师巧手调和，七彩均匀， 浓淡相间，才谱成鲜艳夺目的丹青，才有这“横看成岭侧成峰”、 “春色满园关不住”的美景。 （ 08全国卷 ）请仿照下面的示例写三个句子，要 求三个句子构成排比，语意逐步加强。（ 6分） 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一 组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一 条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。 一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一 声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。 一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树，是一堵无 畏的铁墙；一片树，是一座牢不可摧的长城。 【 考题再现 】 陆游不爱唐婉么？不爱读书消得泼茶香 的闲情 么？ 不爱青山美人，天地学问的逸致么？爱！但这是小爱， 与南宋岌岌可危的江山相比，与践踏在金兵铁蹄下的 黎民相比，便微不足道了。于是，才成就了陆游的赫 赫功名，才告慰了边疆百姓的离散之苦，才有了青史 垂名的陆游。 昭君不爱宫阙中精致温婉的生活么？不爱关中相思 树上牵绕的情愫么？爱，但她爱大汉江山胜于禁宫云 柳，爱关中百姓胜于相思情愫，她只是太爱太爱，以 至于将自己铺成了路。于是，才有了“论到边功是美 人”的感喟，才有了“独留青冢向黄昏“的惋惜，才 有了如你如我的后人如痴如醉的赞叹。 对联式仿写 根据下面一副对联的上联，对出下联。 （ 08湖北卷）学校筹办 2008年奥运火炬传 递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。 要求：采用对偶句式，且上下句分别含有 “点燃激情”和“传递梦想”的字样；每句 字数在 15-25字之间。（ 4分） 上句： 下句： 点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水 传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲 【 考题再现 】 （ 2008年重庆卷） 19.据媒体报道， 2008年 5月 8日 9点 18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲 顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬 点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为 内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对 联。（ 4分） 珠峰白云含情迎圣火吉祥； 碧空彩虹有心祝奥运成功。 字数相等，断句一致。 词性相对，位置相同。 语意相关，上下衔接。 内容相关，上下衔接。 抓住要素 拟写对联 【 考题再现 】 仿句题容易出现的失误 1.话题脱离 例： 根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体 味。 诗人作诗， ， ， 。 教师讲课， ， ， 。 诗人作诗 ,洋洋洒洒 ,感情淋漓尽致 ,让读者身临其境。 教师讲课 ,循循善诱 ,讲解深入浅出 ,让学生如坐春风。 讲究含蓄 言有尽而意无穷 让读者自去欣赏 言简意赅 故意引而不发 留给学生思考的余地。 请在下面 的横线上紧接上文再写一个句子。要求： 另举 一个典型事例，句式与划线句相同。 历史上 ，现实中，通过改行，在社会中真正找 到自己 的位置 从而获得成功的例子是不少的。 班超 原先 只是一名碌 碌无为的小吏，他不甘忍受这种生 活的 摆布 ，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了 赫赫 战功 。 毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于 碌碌无为的生活，怀着满腔热血，毅然自荐，立 下了不朽功劳。 雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自 私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐，留 下多少动人事迹。 答题分析 以上两个答案句式与原句中画线的句子 是相同的，但是都有一个共同的毛病， 所举的例子都 不符合原文“通过改行， 在社会中真正找到自己的位置从而获得 成功”的要求 ，因而观点与材料之间不 相符，是 形似而神不似的（脱离话题） 。 【 参考答案 】 齐白石原先只是一个普普通通的 木匠 ， 他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术 的挚爱，毅然 提起画笔 ，最终成为 一代宗 师。 法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的 普通工人 ，他不愿碌碌无为，怀着对科学 的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入 了 科学的圣殿 。 鲁迅原先只想做一个 好医生 ，他不甘忍 受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然 弃医 从文 ，写下了不朽的篇章。 2.结构不一 解析 :首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格 式是 “ 事物 否定 想象 ” ，并且最后一个分句用了比喻的形式， 且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句 没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的 陈述语气，因而仿写不符合要求。 参考 : 教室前方有一块黑板，不，那不是黑板， 那是播种知识的沃土。 例 仿照例句的格式，任 写 一 种 事物。 教师 的周 围飘 着粉 笔 屑，不，那不是粉 笔 屑， 那是 教师 撒出的智慧的花 朵 。 父 亲额头 上 淌 着汗水， 噢 ，那是辛勤的汗水，那 难 道不是父 亲 辛苦 劳 作的 见证吗 ？ 例 2 在画线部分填上恰当的话，使分号 前后 内容、句式对应，修辞方法相同。 悲 观者说，希望是地平线，就算看得 见 ， 也 永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。 乐观者说，风是帆的伙伴，能 把 你 送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是 , 。 航 灯 如果看到了 就有达到的希望 病因分析： 没有突出“让步关 系”。 魔鬼的双手 他紧紧地扼住你的喉咙 句式与例句不一致 病因分析： 不是把字 句 航灯， 就算是很遥远，也能指引我们前行 . 魔鬼的双手， 把你的喉咙紧紧扼住 3.修辞不符 例： 仿照 下面两个比喻句的句式，以“真诚” 开 头，写 两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难 题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就 是前进的火把。 真诚 。 真诚 。 就像开满枝头的花朵 ,总是能结出友谊的果实 好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头 误例： 真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际； 真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。 (2002年全国 )仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 要求选择 新的本体和喻体，意思完整。 （不要求 与原句字数相同） 海是水 的一部字典： 浪花是 部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字 音乐是一首完整的乐曲： 节拍是乐曲的规范， 音符是乐曲的内容， 旋律是乐曲的感情。 病因分析： 没有运用比喻。 修辞 与例 句不一致 事业是人生的一座高山： 追求是支柱， 奋斗是砖瓦， 热情是事业成功的脚手架 事业是人生的一座大厦： 追求是支柱， 奋斗是砖瓦， 热情是事业成功的脚手架。 高山 支柱 砖瓦 脚手架 不能构成总分关系 4.色调（色彩和格调）不合 例： 仿照 例句格式 ,根据提供的开头，仿写句子。 如 果没有 理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡 荡，没有方 向。 如果没有理想 ,人生就像 ， ， 。 误例： 如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡 嗡，到处乱撞。 解析： 仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句， 并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。 但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。 像一个漫 漫的黑夜 昏昏暗暗 没有光明 形似 神似 句式一致 修辞统一 话题统一 色彩统一 表达统一 前后照应 结构统一 手法统一 总结 仿写歌诀 分析例句最关键， 弄清题意是前提。 修辞方法会运用， 上下句式讲对齐。 联想想象要丰富， 语句通顺重文笔。 形神兼备显情操， 文质兼美仿好句。 反馈练习 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 示例：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散 心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们 洗去心头的杂质。时间如同一股流水，它能协助 我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药， 它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利 刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤 1、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为 开头，写两个句式相同的比喻句。 2、 请补写一句与上联字数相等、结构相似的 下联。（ 3分） 上联：诚信乃做人根本 下联： （ 2004年福建卷） 【 解析 】 上联谈的是 “ 做人 ” 的问题，下 联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓 结构， “ 乃 ” 是判断词， “ 做人根本 ” 为偏 正结构。 答案示例： 谦虚为治学前提 3、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写 句子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的 航船，飘飘荡荡，没有方向。 如要没有理想，人生就 像 ， ， 。 参考例句如果没有理想，人生就像 一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。 4、仿照下面的诗句，选择新的写作对象， 另写一组句子。（不要求与原句字数相同） 原作： 路边的那一潭死水， 无纹无波。 我不要这样的生活， 要么就卷入长江大海， 要么就去无声地滋润田禾。 答题示例 墙壁上的那幅肖像， 不哭不笑。 我不要这样的生活！ 要哭就哭出眼泪， 要笑就笑出性格。 5、 在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选 两种，仿照例句，各写一句话。 (句式、字数可 以和例句不同 )(4分 ) 例句 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延 长了。 仿写 橡皮： 圆规： 直尺： （ 2004年江苏卷） 【 解析 】 以两个关联紧密的句子表明粉笔的 奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意 对立，含转折关系。 答案示例： 橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却纯白了。 圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。 直尺：身体是有限的，生命的能量却是无限 的。 6、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人 的思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想 象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这 脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多 彩的面貌而自豪 审题 题目对续写的这一句话，要求 1、内容上的，对故土或亲人的思念之情。 2、句式上的，前有引用，后有反问。 3、照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必 须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象。 提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的 句子，余下的就容易了。 4、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人 的思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想 象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这 脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多 彩的面貌而自豪 “露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流 传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽 的思乡之情所感动？ “举头望明月，低头思故乡。”读着这优 美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞 回生我养我的故乡 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立 业的健儿们的思乡之情所感动？ 7、在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接 着仿造一个比喻句。句式要求与前一句相同。 你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥 土 你不是鲜艳的花朵，而是为花输送养料的根须 你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳 你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石 你不是灿烂的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。 你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。 你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石 8、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与 之相似的复句。 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软； 而平静的湖边，只好让污泥环绕。 一、只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇 美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。 二、只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽； 而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣“知了”。 三、只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔； 而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。 四、只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息； 而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。