新部编三年级下册语文第四单元 达标测试卷2a-附答案

1 / 12 第四单元 达标测试卷 B 一、基础达标。 (35 分 ) 1下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。 (4 分 ) 干燥 (zo) 大概 (i) 逆行 (n) 小腹 (f) 高雅 (y) 铁钳 (qin) 超凡 (cho) 灼伤 (sho) _ _ _ _ 2根据拼音写同音字。 (4 分 ) 3选一选，填一填。 (4 分 ) 无论 总是 尽管 但 不是 而是 只要 就 (1)( )留心观察， ( )会有新的发现。 (2)蜜蜂 ( )飞到哪里， ( )可以自己飞回到原处。 (3)我们应该珍视的 ( )这些东西， ( )人的生命。 2 / 12 (4)( )这些小虾不惹人注意， ( )作者观察得非常仔细。 4在括号里写出加点词语的近义词。 (4 分 ) (1)要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时 间是不同的。 ( ) (2)深夜气温过低，开花也不适宜。 ( ) (3)听说蜜蜂有辨认方向的能力。 ( ) (4)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 ( ) 5用 “_”把每组中不是同一类的词语画出来。 (3 分 ) (1)昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香 (2)刹那 黎明 傍晚 深夜 正午 (3)蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 小虾 苍蝇 6看拼音，写字词。 (4 分 ) 3 / 12 7句子训练。 (12 分 ) (1)照样子，用字组词，再说一句话。 (4 分 ) 例：关 (关怀 ) 李老师对我的关怀，我永远不会忘记。 跨 ( ) _ 昆 ( ) _ (2)按要求写句子。 (4 分 ) 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 (仿写拟人句 ) _ 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ (变换句式 ) _ (3)用修改符号修改病句。 (4 分 ) 我写的一扁作文 “我爱祖国 ”在作文竞赛中获奖了。晚上， 我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一 4 / 12 幕幕出现在眼前。 二、教材回顾。 (15 分 ) 1用不同的说法来表达鲜花的开放。 (4 分 ) 牵牛花： _ 蔷薇： _ 万寿菊： _ 睡莲： _ 月光花： _ 昙花： _ 烟草花： _ 午时花： _ 2独怜幽草涧边生， _。 _， 野渡无人舟自横。 (2 分 ) 3根据课文内容判断对错。 (4 分 ) (1)起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。 ( ) (2)有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 ( ) (3)“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的 5 / 12 方向。 ”这是一个比喻句。 ( ) (4)“院子里的葡萄架下，一口缸闲着。 ”“我想，这缸不正好用来 养小鱼小虾吗？ ”从这两句可以看出作者善于观察、善于思考。 ( ) 4法布尔是 _国著名的 _、 _，著有 _ 。 他曾经说过： “在对某个事物说 是 以前，我要观察、触 摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会 怀疑为止。 ”针对法布尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！ (5 分 ) _ _ 三、阅读拓展。 (20 分 ) (一 )课内阅读。 (9 分 ) 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。 第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确 无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物， 6 / 12 但它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 1.根据意思写词语。 (2 分 ) (1)形容很准确，没有一点儿错误。 ( ) (2)生疏，不熟悉。 ( ) 2写出法布尔从实验中所得出的两个结论。 (2 分 ) (1)蜜蜂确实具有 _的能力。 (2)蜜蜂的这种能力是 _( 与生俱来的 后天学习的 )。 3联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。 (3 分 ) _ _ 4你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？ (2 分 ) _ (二 )课外阅读。 (11 分 ) 轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地， 一条条耀眼的银蛇 在天空飞舞， 随之而来的是狂风暴雨。 7 / 12 在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖 先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一 切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的 威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说 这是雷公电母在惩治邪恶。 随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘 密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。 1752 年 7 月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨 即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几 乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到 一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵 声响冒出点点火花。 “成功了！成功了！ ”富兰克林扔下风筝兴奋 地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。 后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连 接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这 就是富兰克林发明的避雷针。 1.根据故事内容，给短文加个题目： _。 (2 分 ) 2我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。 (2 分 ) _ 8 / 12 _ 3富兰克林用 _揭开了雷电之谜，又发明了 _。正确的选 项是 ( )(2 分 ) A铁丝 避雷针 B风筝 铁丝 C风筝 避雷针 4读文中画 “ ”的句子。这是一个比喻句，把 _比作 _。 (2 分 ) 5用一句话简单地概括短文的内容。 (3 分 ) _ 四、习作展示。 (30 分 ) 最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过 程写清楚，题目自拟。 10 / 12 参考答案： 第四单元达标测试 B 卷 一、 1. 2误 物 势 视 阻 组 简 检 3修建 斗 芬芳 途 蜜蜂 4 (1)注意 (2)合适 (3)辨别 (4)猜测 5 (1)花钟 (2)刹那 (3)小虾 6 (1)只要 就 (2)无论 总是 (3)不是 而是 (4)尽管 但 7 (1)示例：跨越 中国工农红军跨越千山万水，终于到达了革命 圣地延安。 昆虫 法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学 价值。 (2) 示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 11 / 12 (3) 二、 1.吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 欣然怒放 从梦中醒来 舒展开自己的花瓣 含笑一现 在暮色中苏醒 开花了 2上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 3 (1) (2) (3) (4) 4法 昆虫学家 文学家 昆虫记 示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求 真知，他是我学习的榜样，我要向他学习。 三、 1.(1)准确无误 (2)陌生 2 (1)辨认方向 (2) 3因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看 路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看 到遥远的家。 4示例：我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人， 这是狗的本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。 12 / 12 (二 )1.示例：雷电之谜 2雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？ 3 C 4闪电 飞舞的银蛇 5富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。 四、 思路点拨 要写明观察的事物，写清楚自己的发现，还要注意 写作的顺序。写完后读一读，看是否把自己的发现写清楚了。 例 文略。