新部编五年级下册语文第八单元 达标检测B卷a-附答案

1 / 8 第八单元 达标检测卷 基础百花园 (32 分 ) 一、给加点字选择正确的读音，画上 “”。 (3 分 ) 薄弱 (b bo) 轧伤 (zh y) 困窘 (jing qing) 痴迷 (c ch) 揿电铃 (qin qn) 为设果 (wi wi) 二、读拼音，写词语。 (8 分 ) 三、选字组词。 (5 分 ) 梁 粱 纽 扭 钮 桥 ( ) 高 ( ) ( )曲 ( )扣 按 ( ) 渺 缈 憎 赠 僧 ( )茫 缥 ( ) ( )送 ( )恨 贫 ( ) 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 (6 分 ) 养 ( )处 ( ) 随心 ( )( ) ( )( )自如 ( )( )脑汁 翻来 ( )( ) 一本 ( )( ) 不怀 ( )( ) 默不 ( )( ) 左 ( )右 ( ) 1这是一道难题，我 _地想呀想，终于有了眉目 。 2 / 8 2他在老师面前总是 _的，但在同学面前却调皮 得很呢。 3他在家中 _，什么事也不干。 五、用 “”划去括号里不恰当的词语。 (2 分 ) 1他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指 (复杂 杂乱 )。 2给人搔痒，人舒服后， (感谢 感动 )的是其他四指。 3我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的 (天赋 天性 )。 4手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的 (差异 差距 ) ，却无爱憎在其中。六、按要求完成句子练习。 (8 分 ) 1和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。 (缩句 ) _ 2为设果，果有杨梅。 (用自己的话说说句意 ) _ 3用一个形象的句子写出中指、食指、无名指之间的关系。 _ _ 4例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁 。 (改为双重否定句 ) _ _ 主题训练营 (20 分 ) 3 / 8 七、积累填空。 (8 分 ) 1君子坦荡荡，小人 _。 2恻隐之心， _。 3 _，则能有所不为。 4隔壁王叔叔乐于助人，从不争名夺利，大家都说他是个正人 君子，正所谓 “_，小人喻于利 ”。 5 “多行不义， _”告诉我们不要做坏事。 6颜真卿是 _代著名的 _家， _ 是其代表作之一。 八、根据课文内容填空。 (8 分 ) 1 杨氏之子 选自南朝刘义庆的 _ ，课文主要讲了 _的故事， 表现了男孩 _的特点。 2 童年的发现 中 “我 ”发现了 _ _， “我 ”还明白了 _ _。 3 手指 的作者是 _。这篇课文采用 _ _的写作手法，阐明了 _ 这一人生哲理。 九、主题探究。 (4 分 ) 某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。路人看了，个个 4 / 8 哈哈大笑。 1店家的意思是 _ 2路人皆笑的原因是 _ 读写展示台 (48 分 ) 十、课内阅读。 (11 分 ) 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识 到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有 容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了 “ 进化论 ”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我 倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了 世界上的重大发 现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 1 “窘 ”字用音序查字法应先查大写字母 _，再查音节 _ _；用部首查字法应先查 _部，再查 _画。 “困窘 ”一词在文段中的意思是 _。 (5 分 ) 2下列关于 “我 ”的脸一下子涨得通红的原因，解释错误的一 项是 ( )(1 分 ) A老师误解了 “我 ”的笑声，以为 “我 ”的笑不怀好意。 B老师当着同学们的面把 “我 ”轰出教室。 C “我 ”为自己的发现兴奋得脸发红。 3 “幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三 年前就发现了 进化论 ，还不笑塌房顶！ ”这句话运用了 _ 5 / 8 _的修辞手法，说明了 _ _ _。 (2 分 ) 4文段中破折号的作用是 ( )(1 分 ) A表示解释说明。 B表示意思的转折。 C表示意思的递进。 5 “世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的 风险 ”这句话一语双关， “我 ”用 _的方式使自己 得到了一点安慰，也道出了科学发展过程中的一些真实情况 。我知道的世界上因有重大的发现却被驱逐和被迫害的人有 _。 (2 分 ) 十一、课外阅读。 (12 分 ) _ 齐桓公称霸后齐国很强盛。后来到了齐景公当国君的时 候，齐国出现了一位很有才干的相国，他的名字叫晏婴，他 既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于 指出国君的错误，是齐景公的得力助手。老百姓都尊敬地叫 他 “ 晏子 ”。 齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就 派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟 6 / 8 飞走了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请 求说： “是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他， 让他死得明白。 ”齐景公答应了。 晏子板着脸，严厉地对被捆绑着的烛邹说： “你犯了死 罪，罪状有三条：国君叫你养鸟，你却让鸟飞走了，这是第 一条；使国君因为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如 果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视 人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死 你。 ”说完，晏子回身对齐景公说： “请您动手吧。 ” 听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳 了一声，说： “算了，把他放了吧。 ”接着，他走到晏子面 前，拱手说： “若不是你的提醒，我险些犯了大错误呀！ ” (有删改 ) 1根据你的理解给短文加上题目，写在文前的横线上。 (2 分 ) 2请从第一自然段中找出下面词语的反义词。 (2 分 ) 贫乏 ( ) 蔑视 ( ) 3理解 “若不是你的提醒，我险些犯了大错误呀！ ”这句 话。 (4 分 ) (1)句中的 “你 ”指 _， “我 ”指 _。 7 / 8 (2 分 ) (2)“我 ”险些犯了什么大错误？ (1 分 ) _ (3)犯了大错误的后果可能是什么？ (1 分 ) _ _ 4老百姓都尊敬地叫晏婴 “晏子 ”的原因是什么？请用 “ ”在文中画出来。 (1 分 ) 5你从这则故事中明白了什么道理？ (3 分 ) _ _ 十二、习作展示。 (25 分 ) 杨氏之子 一文讲了一个怎样的故事？文中人物各自 的特征有哪些？仔细品味这篇短小的文言文，用你的话将这 个小故事的情节描述出来，并在字里行间表现出人物语言的 妙 处来。 要求： 题目自拟，语句通顺。 内容与原文意思基本 一致，情节描述合理。 8 / 8 第八单元 达标检测卷 一、 b y jing ch qn wi 二、 秽物 造诣 家禽 拧螺丝 渺小 附庸 搔痒 相貌堂皇 三、 梁 粱 扭 纽 钮 渺 缈 赠 憎 僧 四、 尊 优 所 欲 运 转 绞 尽 覆 去 正 经 好 意 作 声 膀 臂 1 绞尽脑汁 2.一本正经 3.养尊处优 五、 1.杂乱 2.感动 3.天性 4.差距 六、 1.谈话激发了想象力。 2 (杨氏之子 )为 (孔君平 )摆放了水果，水果中有杨梅。 3中指居于中央，无名指、食指贴身左右，就像关公左右的关平、周仓， 左膀右臂，片刻不离。 4例如招呼人，都由其他四指上前点头，他不得不呆呆站在一旁 七、 1.长戚戚 2.仁之端也 3.人有耻 4.君子喻于义 5 必自毙 6.唐 书法 颜勤礼碑 八、 1.世说新语 言语 梁国姓杨人家的九岁男孩应对客人的逗弄 风趣、 机智、懂礼貌 2有关胚胎发育的规律 世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和 被迫害的风险 3丰子恺 拟人化 团结就是力量 九、 1.皮鞋是牛皮做的，质量可靠。 2路人理解为店家说的 “质量可靠 ”是在吹牛皮。 十、 1.J jiong 穴 七 为难 2.C 3夸张 同学们不会相信 “我 ”能发现这样重大的科学问题 4 A 5幽默自嘲 示例：哥白尼 十一、 1.示例：晏子巧救烛邹 2丰富 尊敬 3 (1)晏子 齐景公 (2)因为一只鸟飞走了，就要亲手杀死养鸟的人。 (3)其他诸侯知道了，会认为齐景公只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起 他们。 4他既有丰富的知识 是齐景公的得力助手。 5示例：劝人要讲究方法，若是太过直白，反而会适得其反，惹人生气。 (或：不能为一点点小事就动怒，要学会宽容；做任何事情都要小心，尽量不出 错。 ) 十二、 思路点拨： 杨氏之子 是一篇文言文，用自己的话把这个故事描 述出来，可以在原文的基础上发挥想象，添加一些人物的神态、动作、心理描 写等。 例文略。