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第八单元提升练习 时间 :90 分钟 满分 :100 分 得分 : 一、看拼音 ,写词语。 (8 分 ) m zh( ) so yng( ) hu w( ) lu s( ) xing mo( ) mio xio( ) xing l( ) f yng( ) 二、下列加点字的注音有误的一项是 ( )。 (2 分 ) A.窈窕 (tio) 爱憎 (zng) 祸患 (hu) B.痴迷 (ch) 困窘 (jing) 琴弦 (xin) C.薄弱 (b) 天赋 (f) 鼻涕 (t) D.揿电铃 (qn) 轧伤 (y) 造诣 (y) 三、巧填同音字。 (9 分 ) ni ling cng ( )扣 高 ( ) ( )库 ( )动 ( )国 船 ( ) 按 ( ) ( )食 ( )松 四、解释下列句子中加点的词语 ,并用自己的话说说句子的意思。 (6 分 ) 1.孔君平诣其父 ,父不在 ,乃呼儿出。 诣 : 乃 : 2.孔指以示儿曰 :“此是君家果。 ” 示 : 儿 : 五、按要求完成句子练习。 (6 分 ) 1. 梦里飞行 说明你们是在长身体啊 老师解释说 (给句子加上 恰当的标点符号 ) 2.幸亏她没有容我解释 ,不然的话 ,同学们听见我说自己三年前就发现 了 “进化论 ”,还不笑塌房顶 !(用加点词语写句子 ) 3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 ?(改写为陈述句 ) 六、 精彩回放。 (7 分 ) 1.君子喻于义 , 。 2.恻隐之心 , 。 3.人有耻 , 。 4. 杨氏之子 一文中 ,面对孔君平的发问 ,杨氏子以 “ ”来进行回答 ,他回答的巧妙之处在于 : 。 5. 手指 一文告诉我们的道理是 。 6. 童年的发现 一文中的 “我 ”是一个 的 孩子。 七、口语交际。 (5 分 ) 俗话说 “笑一笑 ,十年少。 ”笑话给我们的生活带来了许多的快 乐 ,请你也为同学们讲一则笑话吧 ! 八、课内阅读。 (13 分 ) 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕 ,都 是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力 ,却比大拇 指复杂。拿笔的时候 ,全靠他推动笔杆 ;遇到危险的事 ,都要他去试探 或冒险 ;秽物、毒物、烈物 ,他接触的机会最多 ;刀伤、烫伤、轧伤、 咬伤 ,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的 “机敏 ”,打电话、 扳机枪必须请他 ,打算盘、拧螺丝、解纽扣等 ,虽有大拇指相助 ,终是 要他主干的。 1.根据选文内容 ,把词语补充完整。 (5 分 ) ( )算盘 ( )螺丝 ( )机枪 ( )电话 ( )纽扣 2.下面对食指的特征概括正确的是 ( )。 (多选 )(3 分 ) A.敢于冒险 B.机敏 C.勤奋卖力 D.最肯吃苦 3.用 “ ”画出描写食指外形特点的句子。 (2 分 ) 4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢 ?(3 分 ) 九、课外阅读。 (14 分 ) 白公鹅 (节选 ) 这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑 ,自由自 在。青草茂密的河岸属于它 ,水边最洁净的沙滩也属于它。 可最糟糕的是 ,白鹅把我下了鱼饵的一片水面 ,也划为自己的地 盘。我们为这片水面打了好长时间的官司 ,它根本没把我放在眼里。 有时它率领一伙公鹅横成一排 ,直奔钓竿 ,而且还要赖在那里 ;有时 它们在河对岸洗澡 ,大声叫唤 ,拍打翅膀 ,互相嬉戏 ;要不 ,它就与邻 近的鹅群来上演一场厮打 ,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如 果赶上这么一场耀武扬威的乱子 ,你就甭想有鱼咬钩了。 1.解释下列词语的意思。 (2 分 ) 引人注目 : 耀武扬威 : 2.下面对句子的赏析有误的一项是 ( )。 (3 分 ) A.“打了好长时间的官司 ”语言幽默风趣 ,可以看出作者对白公鹅的尊 重 ,没有把它们当作动物 ,而是当作一个对手 B.“厮打 ”“耀武扬威 ”两个词语明贬实褒 ,反衬出白公鹅的可爱之处 C.“青草茂密的河岸属于它 ,水边最洁净的沙滩也属于它。 ”这句话写 出了白公鹅的生活环境 ,突出了它的无礼、霸道 D.“有时它们在河对岸洗澡 ,大声叫唤 ,拍打翅膀 ,互相嬉戏。 ”句中的 “洗澡 ”“嬉戏 ”写出了它们的快乐 ,直接表达了作者的喜爱之情 3.请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。 (3 分 ) 4.用 “ ”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。 (2 分 ) 5.请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话 ,描写某一个人物或事物。 (4 分 ) _ _ 十、习作。 (30 分 ) 同学们 ,你们喜欢看漫画吗 ?有些漫画给我们带来阅读的快乐的同 时 ,也让我们受到了某种启示。请你仔细观察右面的这幅漫画 ,写一写 你从中得到的启示。题目自拟 ,400 字左右。 第八单元提升练习答案 一、拇指 搔痒 秽物 螺丝 相貌 渺小 享乐 附庸 二、 A 三、纽 扭 钮 粱 梁 粮 仓 舱 苍 四、 1.拜访。 就 ,于是。 孔君平来拜访他的父亲 ,恰巧他父亲不在家 ,于是把这个孩子叫了出 来。 2.给 看 孩子 孔君平指着杨梅给孩子看 ,并说 :“这是你家的水果。 ” 五、 1.“ , 。 ” 。 2.示例 :幸亏我这次带了雨伞 ,不然的话 ,非得淋成落汤鸡。 3.舞蹈演员 的手指常作兰花状。 六、 1.小人喻于利 2.仁之端也 3.则能有所不为 4.未闻孔雀是夫子家禽 一是说话有礼貌 ; 二是将孔雀的 “孔 ”与孔君平的 “孔 ”联系在一起 ,与孔君平的话异曲同工 5.团结就是力量 6.天 真单纯、爱探究、善于想象 七、示例 :有一个人性子十分缓慢。有一次 ,大家围坐在火炉旁取暖 ,他看到一个人的衣服着了 火 ,就啰里啰唆地说 ,他看到一件事不知该讲不该讲 ,讲了怕着急 ,不讲怕不好。人们问了他半天 , 他才缓慢地说 ,有个人的衣服着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的人 说 ,看吧 ,这个人的性子就是太急了。 八、 1.打 拧 扳 打 解 2.ABC 3.他的姿态可不如其他三指窈窕 ,都是直直落落的强硬的 曲线。 4.象征着生活中那些遇到危险或者任务 ,总是冲锋在前 ,不怕流血牺牲的人。 九、 1.形容人或事物很具特色 ,引起人们的注意。 炫耀武力 ,显示威风。 2.C 3.无忧无虑、 霸道。 4.有时它率领一伙公鹅横成一排 ,直奔钓竿 ,而且还要赖在那里 5.示例 :我的小表弟简直是个 “混世魔王 ”,调皮是不断地 “翻新花样 ”,让人防不胜防。今天他偷偷地在你的作业本上写了一个 “坏 ”字 ,明天他可能就会把你的书藏起来 ,等你急得如热锅上的蚂蚁 团团转时 ,他缓缓地拿 出来说 ,好不容易帮你找到的 ,令你哭笑不得。 十、提示 :本次习作属于看图作文。先认真观察图片上的内容 ,思考它反映了一种怎样的现象 , 然后动笔成文即可。
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