《经济生活知识体系》PPT课件.ppt

第一单元 生活与消费 逻辑结构 教材从 “ 消费 ” 这个中学生最熟悉的生活 现象入手，有助于贴近学生的生活，激发大家 的学习兴趣。 在现代市场经济社会，消费总是离不开商 品买卖以及货币这个交换媒介，也离不开商品 价格的运动变化。 根据这一逻辑，本单元设计为三课：第一 课 神奇的 货币 ；第二课 多变的 价格 ； 第三课 多彩的 消费 。 第一框 因为我们的生活、消费需要 商品 ，而购买商 品又离不开货币，由此引出 货币 这一话题。学习货币的本 质、职能， 树立正确金钱观 。 第二框 人们在经济往来的结算中，并不是只有现金结 算，而是经常使用各种 信用工具 进行结算。 第三、四框 要消费、交换，人们还必须知道商品的 价格，第三框重点研究了 供求对价格的影响 ，第四框则反 之，即研究 价格变动对生活及生产的影响 。 第五、六框 货币认识完了，价格也认识完了，自 然该去消费了，所以这两框就引导大家去认识消费现象了。 消费及其类型；树立 正确的消费观 。 正确的消费观 正确对待金钱 基本 职能 价值 尺度 流通 手段 发 展 发 展 货币 花钱消费 价格 商品 交 换 纸币、信用 工具、外汇 消费的制约因素和类型 消费心理与消费行为 价格对供应 和需求的影响 价值量和社会 效率的关系 供求 价值 人民生活 社会生产 形 成 作 用第一单元：生活与消费 发 展 属 于 揭开货币的神秘面纱 商品 含义：用于交换的劳动产品。 基本属性 使用价值 价值 货币 产生 含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 职能 基本职能 其它职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 流通中所需要的货币量 商品价格总额 货币流通速度 纸币 产生 含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值 符号。 发行量 过多：通货膨胀 过少：通货紧缩 本质：一般等价物 第一框题： 揭开货币 的神秘面纱 信用工具和外汇 信用工具 外汇 结算方式 现金结算：用纸币来完成经 济往来的收付行为。 转账结算：通过银行转账来 完成经济往来的收付行为。 信用工具 信用卡 支票 转账 支票 现金 支票 含义：用外币表示的用于国际间结 算的支付手段。 汇率： 又称汇价，是两种货币之间 的兑换比率。 保持人民币币值基本稳定的重要意义： 保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总 水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民 生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世 界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 第二框题：信用工具和外汇 货 币 职 能 的 工 具 气候 时间 地域 习俗 政策 供求关系 价格 价值 影 响 影 响 决 定 社会必要劳动时间 决 定 价值规律 生产 规律 交换 规律 等价交换 表现形式 价格围绕价值上下波动 不 矛盾 第三框题：影响价格的因素 价 格 变 动 影 响 影 响 生产 生活 调节生产规模 提高劳动生 产率 促使企业生 产适销对路 高质量产品 一般情况，价格上 涨，需求减少；价 格下跌，需求增加 不同商品的需求量 对价格变动的反映 程度是不同的 相关商品价格变动 会对既定商品需求 量产生影响 生活必需品 高档耐用品 互为替代品 互补商品 第四框题：价格变动的影响 消费 类 型 按消费方式分 按消费对象分 按消费目的分 影响 因素 收入水平 物价水平 其他因素 当前收入 未来收入 收入差距 结 构 含义 恩格尔系数 第五框题：消费及其类型 第六框题：树立正确的消费观 消费 心理 从众消费 求异消费 攀比消费 求实消费 做理智的 消费者 量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 勤俭节约，艰苦奋斗 保护环境，绿色消费 第二单元 生产、劳动与经营 逻辑结构 本单元在全书“为何生产（消费） 是 谁生产（生产） 为谁生产（分配） 怎样 生产（社会主义市场经济体制和科学发展观）” 的结构中，居于第二个环节。它承接第一单元 “消费”的主题，从为了满足人们的消费需要， 就必须从大力发展生产入手，阐述各项内容。 物质资料的生产是人类生存和发展的基础， 物 质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的 出发点。本单元的 核心 内容是 “生产” 。 第一框 介绍我国 为什么 要努力发展生产，以及 如 何发展生产 第二框 重点介绍我国 生产 的 基本制度背景 第三、四框 商品 由谁生产 ？在现代社会，财富主 要是由劳动人民在企业中创造出来 的。所以，第五课就专门分析财富创 造的主体 -企业和劳动者 第五、六框 既然财富的创造离不开企业，而创办 企业需要大量的资金。所以接下来分 析企业的主要 筹资方式 。对企业来说 是筹资，而对提供富余资金的人来 说，则是投资，所以第六课叫投资的 选择。 生 产 意义 制度 主体 生产的地位（生产与消费； 生产与社会） 我国社会的主要矛盾决定 有利于巩固制度； 摆脱落后；增强国力。 大 力 发 展 生 产 力 以经济建设为中心 科教兴国人才强国 改革 基本经 济制度 公有制为 主体 非公有制 原 因 生产力水平决定 社会主义本质要求 实践证明三个“有利于” 企业 劳动者 重要组 织形式 公 司 类型 经营 发展 新时代 面临 劳动 就业 维权 需要融资 金 融 市 场 提 供 储蓄 债券 股票 商业 保险 理财需 要 第二单元 生 产 原因 意义 生产 分配 交换 消费 决 定 反 作用 生 产 起 决 定 作 用 是人类社会生存发展的基础 我国现阶段主要矛盾决定 有利于巩固社会主义制度 有利于摆脱落后缩小差距 体现社会主义优势 有利于增强综合国力 提高国际地位 大 力 发 展 生 产 力 以经济建 设为中心 科教兴国 人才强国 改革 与生产力 不相适应 的部分生 产关系 与经济基 础不相适 应的部分 上层建筑 第一框题：生产与消费 第二框题：我国的基本经济制度 社会主义初级阶段 社会主义 本质 实现共 同富裕 生产力水平低 多层次不平衡 公有制为主体 非公有制 我国基本经济制度 适 应 决 定 主体 地位 公有资产在总 资产中占优势 国有经济 占主导 国有 经济 集体 经济 混合所有制 国有集体成分 个体 经济 私营 经济 外资 经济 毫不动摇的 坚持公有制主体 毫不动摇的 鼓励支持引导发展 相互促进 共同发展 实 践 证 明 三 个 有 利 于 第三框题：公司的经营 公 司 是企业的一种 重要组织形式 企业含义 企业类型 企业作用 类型 公司 含义 股份有限公司 有限责任公司 经营 产权清晰 责权明确 政企分开 管理科学 正确的经营策略（面向市场，国际化经营） 提高劳动生产率（依靠科技创新与管理） 诚信经营（企业的无形资产） 品牌优势（提高质量与服务） 规模效益（扩大规模） 兼并与破产 含义 意义 第四框题：新时代的劳动者 劳 动 者 新 时 代 社 会 主 义 市 场 经 济 劳动 新时代劳动新特点 新时代劳动意义 就业 劳动光荣 知识崇高 人才宝贵 创造伟大 现状 树立正确 择业观 国家 政策 维权 侵权 现状 国家 法律 提高维权 意识与能力 自主择业 竞争就业 职业平等 多方就业 履行义务 明确权利 依法维权 了解途径 第五、六框题：投资理财的选择 投 资 理 财 的 选 择 明确投 资方式 了解相 关机构 明晰选 择原则 储蓄 活期 储蓄 定期 储蓄 债券 国家 债券 金融 债券 企业 债券 股票 商业 保险 便捷 投资 稳妥 投资 高风险 高收益 针 对 风 险 投 资 商业银行 含 义 业 务 作 用 政 府 银行等 金融机 构 企 业 股份有限公司 筹 集 资 金 保险公司 收益 利 息 本 金 本 金 高 于 储 蓄 利 息 利 润 增 长 红 利 股 市 变 动 差 价 防范风险 降低损失 越来越大 风险 越来越大 流通性 越来越差 全 面 考 虑 多元投资 合法投资 理性投资 第三单元 收入与分配 逻辑结构 第二单元介绍了生产创造出财富，那 么接下来与其相衔接和呼应，就该介绍这 些财富该如何合理分配？因此，顺理成章， 第三单元核心内容就是 收入与分配 ，告诉 我们 “为谁生产” 。可见，第二单元是谈 财富的创造，第三单元是谈 财富的分配 。 财富分配主要包括 个人收入分配 和 国家收入分 配 两个方面。 第一、二框 介绍 个人收入的分配 方式 及 分配原则 第三框 介绍国家收入的分配。国家 参与社会分配的两个方面是 财政收入和支出 。 第四框 征税与纳税 是对财政的深化， 是继续在分析国家的收入分配。 第三单元 收入与分配 个人收入分配 生 产 收入与分配 基础 基本经济制度 国家收入的分配：财政 分配制度 分配原则 按 劳 分 配 为 主 体 其 他 分 配 方 式 并存 兼顾效率与公平 公 平 原 则 效 率 原 则 一致性，又存在矛盾 如何 处理好 初、再分配；提倡、 反对；先富与共富 作 用 公平；资源合理配置； 经济平稳运行 收 入 支 出 预 算 影响 因素 经济发展水平 分配政策 主要 来源 税收 特征；种类；纳税人意识 主要 用途 五个方面 第一框题 按劳分配为主体 多种分配方式并存 我 国 生 产 力 状 况 决 定 我 国 的 生 产 关 系 公有制为主体，非公有制经济 共同发展 为主体，其他分配方式 决 定 决 定 决 定 含 义 地 位 原 因 必要性、意义 按个体劳动 成果分配 按资本要素 分配 范围、特点 内容、意义 并存 生 产 力 、 所 有 制 、 市 场 经 济 分配制度 基本经济制度： 按劳分配 第二框题 收入分配与社会公平 收 入 分 配 兼 顾 效 率 与 公 平 公平原则 (三个 W) 含义及表现 为什么要兼顾公平 如何实现公平 关 系 效率原则 一致性 矛盾性 处理 好 原因 怎样做 第三框题 国家财政 国 家 财 政 主体 实现环节 结 果 决算 内容 财政 收入 含义 渠道 影响因素 财政 支出 含义 内容 关 系 平衡 盈余 赤字 作 用 公平 、 民生 资源 合理 配置 经济 平稳 运行 预算 本质 目的 第四框题 征税和纳税 税 征 纳 含义 特征 种类 本质 主体 依据 目的 手段 地位 内容 关系 增值税 个人所得税 Why(原因 ) How 具有 违法行为 纳税人意识 第四单元 发展社会主义市场经济 逻辑结构 前面三个单元分别介绍了交换、消费、生产、分配，也就 是说，对经济活动的四个基本环节作了初步的介绍。那么教 材接下来该说什么呢？ 自从人类有了商品交换以后，社会经济活动就都包括生产、 交换、分配、消费这四个环节。然而在不同的社会，这些经 济活动表演的舞台就不一样，那么在我们国家，这些经济活 动是在什么舞台上表演的呢？在我们国家，生产、交换、分 配、消费这些经济活动是在 社会主义市场经济 这个大舞台上 表演的，因此，在第四单元的 第九课 “ 走进社会主义市场经 济 ” ，教材着重介绍我国经济活动的基本舞台 社会主义 市场经济。因此，学习这一课有助于高中生深入理解我国的 生产、交换、分配、消费。 那么，我们国家在社会主义市场经济这个大舞台上 表演生产、交换、分配、消费这些经济活动的目的是为了 什么呢？简单说来，近期 目标 是为了建设一个 全面小康社 会 。因此， 第十课 叫“小康社会的经济建设”，学习这一 课以后，大家会对我国经济活动的目标有着全面的认识， 有助于高中生深入理解经济生活。 最后一课，我们的教材还把经济生活放在一个 经济全 球化的背景 下进行考察，所以 第十一课 叫“经济全球化与 对外开放”。 因此，加上这一课，我们整个教材的思路，或者说逻 辑结构可以用一句话概括： 在一个面向全球开放的社会主 义市场经济的舞台上，进行交换、消费、生产、分配及等 生产活动，以建设一个全面的小康社会。 市 场 经 济 合理、有效配置资源 市场 资源 保证 良好市场秩序 克服 局限性 国家的宏观调控 配置 社 会 主 义 基 本 制 度 基本经济制度：公有制为主体 ， 多种所有制共同发展 分 配 制 度： 按劳分配为主体 多种分配方式并存 基本标志：公有制为主体 最终目的：共同富裕 社会主义市场经济 贯彻 落 实 形 成 科学发展观 全面建设小康社会 全面提高对外开放水平 经济全球化 积极参与 实 现 趋利 避害 强有力的宏观调控 基本特征 + “引进来” 结合 “走出去” 独立自主 自力更生 市 场 经 济 社 会 主 义 基 本 制 度 ， 分 配 制 形 成 基本标志：公有制为主体 最终目的：共同富裕 落 实 实 现 强有力的宏观调控 市 场 经 济 社 会 主 义 基 本 制 度 ， 分 配 制 形 成 基本标志：公有制为主体 最终目的：共同富裕 落 实 实 现 强有力的宏观调控 市 场 经 济 社 会 主 义 基 本 制 度 ， 分 配 制 形 成 市 场 经 济 社 会 主 义 基 本 制 度 ， 分 配 制 形 成 市 场 经 济 社 会 主 义 基 本 制 度 ， 分 配 制 形 成 市 场 经 济 社 会 主 义 基 本 制 度 ， 分 配 制 形 成第 四 单 元 第一框题：市场配置资源 克 服 合理、有效配置资源 市 场 经 济 市场 资源 价格机制 供求机制 竞争机制 配置 良好的市场秩序 局 限 性 不是万能的 固有弊端 自发性 盲目性 滞后性 保 证 需要 市场规则 社会信用制度 （治本之策） 市场调节局限性 需要 宏观调控 经济手段 行政手段（为辅） 社会主义基本制度 + 特 征 法律手段 公有制为主体， 多种所有制共同发展 按劳分配为主体， 多种分配方式并存 社 会 主 义 市 场 经 济 强有力 的宏观调控 公有制为主体 （基本标志） 共 同 富 裕 （根本目标） 第二框题：社会主义市场经济 第三框题：全面建设小康社会的经济目标 发 展 总 体 小 康 低 水 平 、 不 全 面 、 不 平 衡 全 面 小 康 微观： 城乡居民 生活改善 宏观： 国家整体 经济实力提高 经济建设 （新要求） 政治建设 文化建设 社会建设 生态建设 对外开放 第四框题：又好又快 科学发展 科 学 发 展 观 第一要义：发 展 核 心： 以 人 为 本 基本要求：全面协调可持续 根本方法：统 筹 兼 顾 又好又快 科学发展 建设 创新 型国家 转变经济发展 方式 统筹 城乡 发展 实现 可持续 发展 推动 区域 协调发展 第五框题：面对经济全球化 生产全球化 贸易全球化 经济全球化 资本全球化 主要表现 实质 载体 发达资本主义国家 为主导 跨国公司 （作用） 影响 利：资源合理配置 生产力发展 拓展发展空间 弊：发展不平衡 风险全球化 趋利 避害 第六框题 积极参与国际经济竞争与合作 世贸组织 经济全球化 中国 地位 作用 原则 解 决 摩 擦 需 要 需要 全 面 提 高 对 外 开 放 水 平 格局： 全方位、宽领域、多层次 基本战略： “引进来” “走出去” 基本原则： 独立自主、自力更生