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九年级 (上 ) 人民教育 物理 第 2 节 内能 九年级 (上 ) 人民教育 物理 1 .知道内能的概念和单位 . 2 .知道内能与温度的关系 .能利用内能的概念及内能与温度的关系 分 析和解释有关现象 . ( 重点 ) 3 . 知道热传递可以改变物体的内能 , 知道什么是热量及热量的单 位 . ( 重点 ) 4 .知道做功可以改变物体的内能 . ( 重点 ) 5 .会用热传递和做功改变物体内能的理论进行有关现象的分析、解 释及判断 . ( 难点 ) 6 .知道内能与机械能是两种不同形式的能 . 九年级 (上 ) 人民教育 物理 1 .分子动理论的内容 : 物质 是由分子组成的 ; 分子永不停息地做 无规则运动 ; 分子间有相互作用的 引力 和 斥力 . 自学课本第 7 8 页 “ 内能 ” , 完成第 2 3 题 . 2 .构成物体的所有分子 ,其热运动的 动能 和分子 势能 的总和 ,叫 物体的内能 . 3 . 一切物体 , 不论温度高低 , 都具有 内能 . 物体温度降低时 , 内能 减少 ,温度升高时 ,内能 增加 . 九年级 (上 ) 人民教育 物理 自学课本第 8 9 页 “ 物体内能的改变 ” , 完成第 4 7 题 . 4 .使 温度 不同的物体相互接触 , 低温 物体温度升高 , 高温 物体 温度降低 ,这个过程叫做热传递 .在热传递过程中 ,高温物体内能 减 少 ,低温物体内能 增加 . 5 .在热传递过程中 , 传递内能的多少 叫做热量 ,一个物体吸收了 热量 ,内能 增加 . 6 .改变内能的两种途径 : 一是 热传递 ; 二是 做功 . 7 .对物体做功 ,物体内能 增加 ,物体对外做功 ,物体内能 减少 . 九年级 (上 ) 人民教育 物理 探究点一 内能 阅读教材 P7 8 内容 ,认识物体具有内能的普遍性 . 规律总结 : 1 .内能是指物体具有的能量 ,而不是分子的内能 ,更不能说 是个别分子和少数分子所具有的能量 ,而是物体内部所有分子共同 具有的动能和势能的总和 .所以 ,单纯考虑一个分子的动能和势能是 没有现实意义的 . 九年级 (上 ) 人民教育 物理 2 .一切物体在任何情况下都具有内能 .根据分子动理论可知 ,一切物 体中的分子都在永不停息地做无规则运动 ,分子间都有分子力的作 用 ,无论物体处于何种状态、是何形状、温度是高是低都是如此 .因 此 ,一切物体在任何情况下都 具有内能 .也就是说 ,内能是一切物体 都具有的一种形式的能量 .例如 , 50 的水具有内能 ,降温到 0 仍 具有内能 ,在 - 10 时结成了冰仍然具有内能 ,只是对于同样的水 ,温 度降低时其内能减少了而已 . 3 .内能具有不可测量性 ,即不能准确知道一个物体内能的具体数值 . 4 .内能是不同于机械能的另一种形式的能量 . 九年级 (上 ) 人民教育 物理 典题引领 例 下列说法中正确的是 ( D ) A. 温度为 0 的物体没有内能 B. 温度高的物体内能一定多 C. 物体的内能增加 ,它的温度一定升高 D. 物体的温度升高 ,它的内能就增加 九年级 (上 ) 人民教育 物理 分析 : 由于组成物体的分子在 永不停 息 地做无规则运动 ,因此一切 物体 都有 内能 ,即使在 0 ,分子仍在 运动 ,且分子间仍有 相互 作用力 ,所以仍有内能 .故 A 错 . 内能的多少并不能简单地由温度高低来判断 ,必须同时考虑到物体 所含的 分子数 以及分子间的势能等 .某一物体虽然温度较低 ,但如 果 分子数 多 ,内能也可能较大 .某一物体温度虽高 ,但如果 分子数 少 ,内能也不一定大 .故 B 错 . 物体的温度升高 ,分子运动速度加快 ,分子的动能 增加 ,因此物体 的内能也 增加 .但不等于说物体的内能增加 ,它的温度一定升高 . 因为内能是物体内所有分子动 能和分子势能的总和 .若分子势能增 加了 ,即使物体的温度不升高 ,分子动能不增加 ,物体的内能仍能随 分子势能的增加而 增加 .例如 ,冰在熔化时 ,要不断地从外界吸热 , 温度虽然 保持不变 ,但内能 增加 .故 C 错 . 九年级 (上 ) 人民教育 物理 跟踪训练 1 . ( 南昌中考 ) 南极是世界上最冷的地方 ,常年平均气温是 - 25 .如图 13 - 2 - 1 所示 ,一天 ,企鹅妈妈和小企鹅之间发生了一次有趣的对话 ,它 们的部分说法如下 ,其中正确的是 ( D ) 图 13 - 2 - 1 A. 小企鹅 : 妈妈 ,这么冷 ,我都没温度了 B. 企鹅妈妈 : 不对 ,是没有内能 C. 小企鹅 : 冰天雪地的 ,可能连水蒸气都没有吧 D. 企鹅妈妈 : 呵呵 ,水蒸气倒肯定有 ,因为冰是可以升华的呀 九年级 (上 ) 人民教育 物理 2 . ( 多选 ) 关于物体的内能 ,下列说法正确的是 ( CD ) A. 物体的运动速度越大 ,具有的内能越多 B. 静止的物体没有动能也没有内能 C. 静止的物体没有动能但有内能 D. 烧红的铁块和冰冷的冰块都具有内能 九年级 (上 ) 人民教育 物理 探究点二 物体内能的改变 小组讨论 阅读教材 P8 内容 ,结合教材 P9 演示实验 ,小组讨论 : 1 .热传递的条件是两物体 ( 或物体的两个部分 ) 之间存在 温度差 ,热 传递改变物体内能的实质是内能的 转移 ,吸收热量的物体内能 增加 ,放出热量 的物体内能 减少 . 2 .做功改变物体内能的实质是 内 能与 其他形式 能的转化 .对物 体做功 ,物体的内能 增加 ; 物体对外做功 ,物体的内能 减少 . 3 .一个物体内能增加 ,可能吸收了热量 ,也可能外界对它做了功 ,由此 可见 ,做功和热传递在改变物体内能上是 等效 的 . 、 九年级 (上 ) 人民教育 物理 跟踪训练 3 . ( 牡丹江中考 ) 下列现象属于用热传递的方式改变 物体内能的是 ( B ) A. 反复弯折铁丝 ,铁丝的弯折处会变热 B. 冬天人们常用热水袋来取暖 C. 远古时代 ,人们采用钻木的方式来取火 D. 用气筒给轮胎打气 ,气筒壁发热 九年级 (上 ) 人民教育 物理 4 .下列属于通过做功 途径改变物体内能的是 ( B ) A. 冬天对手 “ 哈气 ” ,手感到暖和 B. 冬天两手相互摩擦 ,手感到暖和 C. 围着火炉烤火 ,身体感到暖和 D. 金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 九年级 (上 ) 人民教育 物理 1 . ( 昆明中考 ) 冬天 ,置于太阳光下的棉被晒得暖乎乎的 ,这是通过 热 传递 方式改变了棉被的内能 ; 反复弯折铁丝 ,铁丝变得烫手 ,这是通 过 做功 方式改变了铁丝的内能 . 九年级 (上 ) 人民教育 物理 图 13 - 2 - 2 2 .如图 13 - 2 - 2 所示 ,若液化气钢瓶放在烈日下暴晒 ,将通过 热传递 的方式使它的内能 增加 ( 填 “ 减少 ” 或 “ 增加 ” ), 具有一定的危险性 , 因此液化气钢瓶严禁 暴晒 . 3 .过春节时 ,同学们总喜欢燃放鞭炮 .其中有一种鞭炮 ,不需用火去点 燃 ,只要稍用力将它甩向地面 ,鞭炮就可以爆响 .鞭炮与地面发生碰 撞时 ,通过 做功 的方式使它的内能 增大 ( 填 “ 增大 ” 或 “ 减小 ” ) . 九年级 (上 ) 人民教育 物理 * 4 .下列说法中正确的是 ( D ) A. 一个物体温度升高了 ,内能一定增加 ,且一定吸收了热量 B. 一个物体放出了热量 ,内能一定减少 ,且温度一定会降低 C. 一个物体内能增加了 ,一定吸收了热量 ,且温度一定会升高 D. 一个物体温度不变 ,可能内能增加了 ,也可能内能减少了 九年级 (上 ) 人民教育 物理 5 .冰冷的冰块 ,它的 ( C ) A. 分子热运动停止 B. 内能为零 C. 分子间有相互作用 D. 温度一定是 0 九年级 (上 ) 人民教育 物理 图 13 - 2 - 3 * 6 .小明将一个薄壁金属管固 定在桌上 ,里面盛有一些酒精并用塞子塞紧 .他用一根绳子在管外绕 几圈 ,迅速来回拉动 ,看到了如图 13 - 2 - 3 所示的现象 .关于这一过程 , 下列说法正确的是 ( A ) A. 来回拉动绳子对金属管做功 ,使其内能增加 B. 管内的气体对塞子做功 ,气体的内能增加 C. 气体的机械能转化为塞子的内能 D. 来回拉动绳子使酒精的内能转化为绳子的机械能
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