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万能的 总分总结构 作文结构技法 声律启蒙 六 鱼 3 麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。 犁锄对耒 lei耜 si ，畎 qun浍 hu对郊墟。 犀角带，象牙梳，驷 s马对安车。 青衣能报赦 sh ，黄耳解传书。 庭畔有人持短剑， 门前无客曳长裾。 波浪拍船，骇舟人之水宿； 峰峦绕舍，乐隐者之山居。 内史对中书：内史、中书均为古代官名。中书即 中书令。 畎 qun浍 hu ：田间的水沟。 青衣能报赦：相传苻 f 坚有一次独自在家中起 草有关赦免的文告，有一只苍蝇飞进室内，赶走 了又来。很快就有人知道了将有赦免，苻坚问从 何得之，都说有一个穿青衣服人在街上这样叫喊， 原来是苍蝇飞出后化青衣人传呼大赦喜讯。 黄耳解传书：相传陆机在洛阳时，养裕一条叫黄 耳的狗，能给家里寄信。 庭畔有人持短剑： 史记 刺客列传 载：战国时， 荆轲受燕太子丹所派出使秦国，借献地图之机以 匕首刺杀秦王，不成而被杀。 门前无客曳长裙： 汉书 邹阳传 载：西汉吴王 刘濞 b欲谋反，其门客邹阳上书谏止，书有“何 王之不可曳长裙”之句。曳：拖、拉。 声律启蒙 六 鱼 3 麟对（），鳖对（），内史对（）。 犁锄对（） ，畎 qun浍 hu对（）。 犀角带，（），驷 s马对（）。 青衣能（ ） ，黄耳解传书。 庭畔有人持短剑， 门前无客（ ）。 波浪（），骇舟人之水宿； 峰峦绕舍，（ ）。 万能的总分总结构 （ 1）天空中的风筝越来 越多，热闹极了。（ 2） 那金黄色的“小蜜蜂”翘 着两只绿色的翅膀，好像 在百花丛中飞来飞去。 （ 3）那鲜红色的“大金 鱼”，尾巴一摆一摆的， 好像在水里游。 （ 4）还 有那精致的“小卫星”， 闪着金光，仿佛在宇宙中 飞行 你能发现这段话中各个句 子之间是什么样的关系吗？ 你能再给填上一句总结性 的话吗？ （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 总 分 （ 2） （ 3） （ 4） 并 列 并 列 这些风筝是多么漂亮啊！ 万能的总分总结构 总分总结构是作文结 构的一种重要的作文 方式，这种写作结构 方式易于掌握，适用 性很广，堪称万能的 结构方法，应好好学 习，运用。 文有妙招 万能的总分总结构 总分总写作结构图为： 总：点明主题，引发下 文，注意关键词的运用。 分：从不同的角度、不 同的方面来描写事物，有 并列式结构，递进式结构 等。 一层 二层 三层 总：总结全文，照应开 头，首尾呼应。 文有妙招 万能的总分总结构 总分总结构写作的文 章，关键在于分这一 部分的灵活运用，这 里又可以分为四种结 构： 一、并列式结构的分 说： 彼此之间互相并列，没有 明显的时间推移痕迹，如 一个人的几个不同侧面， 一件事的几个方面，同一 中心下的几件不同的事。 话说我们班 我们班是一个充满快乐的大家庭， 25名 男生和 21名女生相处得十分融洽。 46位同学 各有各的特点，我把他们分为几大 “ 门派 ” ， 下面我重点给大家介绍三大派：勤奋派、运 动派、追星派。 勤奋派 这类同学上课眼睛随着老师转，脑子 随着问题转，笔头随着答案转。当一写起令 人胆怯的数学应用题，他们从容不迫，思路 清晰。而我的脑子早已短路。这些人当然就 是我们班的沈涛、杨凯、黄子勇、杨涵睿等 啦。 当老师布臵一篇作文，他们认真思考， 字斟句酌。这些当然要归功于人家的勤奋了。 但他们一点也不自私，本着 “ 大家好才是真 的好 ” 的原则，带着大家一起 “ 脱贫致富奔 小康 ” 。如果哪位同学在学习中遇到绊脚石， 他们会立即伸出援助之手。我喜爱勤奋派的 同学，在他们的带领下，我们班的学习成绩 在年级中名列前茅。 运动派 我班男生酷爱运动，几乎每个男生都 是运动派的一员。有几位 “ 骨灰级 ” 的，上 课无精打采，有气无力。你如果认为他们生 病了，那你就大错特错了，下课铃一响，刚 才 还无神的双眼一下子炯炯有神，然 后以不亚于博尔特的速度冲出教室。 在运动会上，他们更是尽显英姿， 真是 “ 奖牌如此多娇，引无数健将 竞折腰 ” ，望着墙上的大奖状，心 里真是一个甜哪！这些人我也要报 报他们的名字：包涵、胡宇杰、孙 宇杰等。 追星派 随着易中天、于丹等人红遍 全国，我们班便多了许多 “ 乙醚 ” 、 “ 鱼丸 ” 。谁要敢说自己偶像的半 个 “ 不 ” 字，那后果 有一次， 我见文学追星派的 “ 乙醚 ” 正扎堆 讨论。我随口插了一句： “ 真贫， 一点文化也没有！ ” 刹那间，我感 觉无数道寒光如匕首般向我射来。 想闪，可已被 “ 乙醚 ” 包围。无奈， 只得双手抱头，任凭拳头如冰雹般 向我砸来。现在如果真有乙醚该多 好呀，乙醚可是麻醉剂呀！ 总之，我们班的符号就是快 乐、和谐。虽然我们调皮，但一到 关键时刻，我们会打起十二分精神 应对，我爱我的班。 文有妙招 万能的总分总结构 二、连贯式结构的分 说： 彼此之间有比较明显的时 间推移，如事情发展的不 同阶段，连续几天内的不 同事情等。 洗衣服 今天，我的校服比较脏，爸妈为了锻炼我，就让我去洗衣服。 我先洗校服裤子。我先接了一盆水，再把校服裤子放进去，搓了搓， 搓的时候，一只手抓住裤子的另一边，两只手交错地磨来磨去。我想把 裤子上比较脏的地方搓一搓，可是裤子的颜色是深蓝色的，跟污渍的颜 色差不多，于是很难找到脏的地方。我只能全都洗一遍，那样才能洗掉 污渍。接下来我把洗衣粉倒进了盆里了一些，又把裤子搓了一遍。搓完 之后，我又把脏水倒掉，换了盆清水，把裤子里的洗衣粉冲出来，再把 裤子拧干，晒在阳台上。 校服裤子就算洗完了，该洗衬衫了。衬衫可不太好洗，领子上有一 片墨水，怎么洗也洗不掉。我往上面放上洗衣粉再搓？白费力气。放上 肥皂再搓，无济于事。往上面放洗洁精再拼命地搓？还是白搭。 妈妈知道后让爸爸去买 84消毒液，我先洗别的地方。洗别的地方的 方法和洗裤子相同。买来 84后，我还是搓不掉那滩墨水。妈妈说： “ 你 真笨，瞧我的。 ” 说完，她就去洗，果然墨水被洗掉了。 洗干净一件衣服还真不容易。 “天使”变成“魔鬼” 说起 “ 天使 ” 和 “ 魔鬼 ” 这两个词语，大家是熟知不过了。可是，大家有没 有见过真正的 “ 天使 ” 变成 “ 魔鬼 ” 呢？哈哈，大家不必着急寻找，实话告诉大家， 偶们班就有。有兴趣者，赶紧往下看喔！ “ 天使 ” 和 “ 魔鬼 ” 这一对反义词，就是偶们班名气最大，跑的最快的赵安 琪！大家都知道 “ 安琪 ” 是 “ 天使 ” 之称，当然赵安琪这个 “ 天使 ” 并不是来源于 她的名字，而是她善良的心灵。至于 “ 魔鬼 ” 之称就来源于赵安琪著名的 “ 魔鬼训 练 ” 了，从那以后，赵安琪就变成了校园里公认的 “ 魔鬼 ” 。 记得在上学期的时候，学校组织了一支田径队，吸收有特长的同学积极报名 参加。我们班的赵安琪为了能够通过入队考试，开始了艰难的 “ 魔鬼训练 ” 。因此， 每次放学我都要帮她计时。她围着操场十分轻松地围着操场跑了一圈，第二圈的时 候，她跑得稍微慢了点，第三圈的时候，她几乎跑得像一只蜗牛在散步，第四圈快 到终点时，她一下子累得蹲在地上，好像永远也站不起来似的。我快速跑到她跟前， 说： “ 别跑了，休息会儿吧！ ” 她只是勉强站了起来，拍拍身上的土说： “ 不必了， 今天我不跑完三千米，我就不回家！ ” 我听了之后，眼睛瞪得像玻璃珠那么大，呆 呆地站在那里，我万万没有想到，赵安琪她就为了一次小小的入队考试，竟要付出 这么大的努力，过了一会儿，我无奈地回到起点，继续计时。当她跑完三千米，几 乎累得趴在地上了。以后每天她都很刻苦的训练，不停地跑，直到入队考试开始。 经过这次 “ 魔鬼训练。 ” 我看到了赵安琪对体育的痴迷，对体育的热爱，还有 她做事的那种坚持不懈的精神，看来她还真是令我佩服！ 入队考试开始了。从比赛开始到结束，赵安琪都以火箭似的速度，成功加入了 田径队，并成为田径队的主力。我们班的同学高兴地大喊： “ 魔鬼真厉害 !”从此赵 安琪代表学校参加了各种的田径比赛。还被我们学校的同学称为 “ 红星飞人 ” 。有 一天，我高兴地拍着赵安琪的肩膀，说： “ 赵安琪，你这个 “ 魔鬼 ” 也真厉害！没 想到 “ 天使 ” 变成 “ 魔鬼 ” 的开始，还能为我们班争光呀！ “ 她听了之后，露出了 甜蜜地笑容。 怎么样？我没骗大家吧！她就是偶们班名副其实的 “ 魔鬼 ” ！ 文有妙招 万能的总分总结构 三、递进式结构的分 说： 彼此之间意思一层比一层 推进，表示出从较低层次 向较高层次的递进，常用 于议论文。 我的小助手 在我书包里，住着许多 “ 子民 ” ，我最喜欢的 “ 子民 ” 是文具盒， 它是紫红色的，上面有一只可爱的米妮在喝果汁。只要我发火了，拿 出文具盒瞧一瞧，便会 “ 噗哧 ” 乐了。可以说，它也是 “ 开心护士 ” 呢！ 文具盒不仅漂亮，还十分实用、方便，打开第一层，一个修正机 正 “ 呼呼大睡 “ ，它只等我写错字了，便冲在 “ 第一线 ” 上。打开第 二层，几张修正贴和 “ 尺寸小姐 ” 在嬉戏，我一声令下，它们便不闹 了，阔步在书本上跳着。第三层却非常安静，因为四支钢笔天天给我 “ 做工 ” ，时时不离，所以很累，当然要多休息啦！ 文具的 “ 天堂 ” 文具盒，是我的 “ 小助手 ” 。文具们性格、 爱好各不同，我来介绍吧！ “ 尺子小姐 ” 喜欢在我画直线或曲线时出 现，并十分迅速。修正贴们吵吵叫叫，在我写错字也你推我，我拉你， 都挤在一块儿。 “ 钢笔先生、女士 ” 什么时候都是 “ 24小时服务 ” ， 我一叫出马，便立刻抢着来 “ 服务 ” 。文具盒、文具特别和谐，从不 “ 打架 ” ，十分的 “ 文明 ” 。你一定一定十分羡慕吧！ 你也许说： “ 多有趣、欢乐呀！ ” 是的，我自豪地说： “ 是的！ 是的！它最棒啦。 ” 这是我的文具盒，充满生机、活力、喜悦、幸福 的文具盒！听了我简单的描述和介绍，你喜欢它吗？ 文有妙招 万能的总分总结构 四、对比式结构的分 说： 彼此之间从一正一反两个 方面来阐述，先正后反， 或先反后正，反说是为了 证明正说观点的正确性。 常用于议论文。 文有妙招 万能的总分总结构 不管是哪种形式，都由一 个个片断组成，短小精悍， 各自独立又服从于同一条 主线。分说的几个片断之 间，可用 小标题 表示，又 可用 空格 显示，也可像普 通分段那样，但有较明显 的跳跃性。 文有妙招 万能的总分总结构 掌握了总分法，在作文中大有用场。 写景、状物、写人、记事，凡是既需要对事物进 行总的概括，又要让读者了解具体情况的作文， 都可用总分法进行构思。 这样写的好处是思路清晰、结构谨严，既有“筋 骨”，又有“皮肉”。 难忘的精彩瞬间 每个人都有难忘的精彩瞬间，而我难忘的精彩瞬间是发生在篮球场上的。 由于我课余时间经常和爸爸 “ 切磋 ” 球技，所以我的篮球打得还不赖。这不， 在今年的运动会报名时，我就自告奋勇地报了投篮这一冷门项目。 运动会那天，我怀着无比激动的心情来到比赛场地。轮到我投篮的时候，老师 和同学们都来为我加油鼓劲，我信心十足地拿起了篮球，站在投篮线上，先试拍了 几下，然后，我用右手托着篮球，身体尽力前倾，两眼全神贯注地注视着前方的篮 筐。接着，我一边闭上左眼，一边把手放在右眼的正前方，瞄了瞄。随后，又把手 尽力往前伸，好像恨不得手能够挨到篮筐，直接把篮球按进篮筐。经过几次瞄准， 我终于出手了，使劲把球往篮筐一投，篮球好像偏偏要和我 “ 唱反调 ” ，就是不肯 进筐。然后我又投了一个，可是篮球好像一个淘气的孩子，从篮筐上方一蹦而过， 落在篮筐后面。随着同学们 “ 唉 ” 的一声，我变得有些心慌了，手也不听使唤了， 心想再不进球同学们肯定要笑话我了。就在这时，耳边突然响起老师亲切的话语： “ 翁景帆，不要慌，竭尽全力去投！老师相信你，加油！ ” 看着老师面带微笑地朝 我点点头，我集中精神告诉自己，一定要冷静！接着，我又托着篮球上下掂了掂， 对准篮筐，瞄了瞄，再用手一前一后，轻轻地往前摆动着手臂。这时，我似乎找到 了一些感觉，随即把手往前一摆，等到球随着手运行到合适的高度之后，用力一抛， 只见篮球沿着球筐边沿不停地转着圈儿 我屏住呼吸，紧张得一动不动，同学们 也都睁大着眼睛，紧紧地盯着篮球，就在这时奇迹发生了，球终于乖乖地钻进了球 筐。 “ 耶！ ” 我和同学们兴奋得一蹦三尺高。 我可能永远也忘不了这一瞬间，这一瞬间，我心潮澎湃，悲喜交加。心中闪现 出无数念头，让我欢喜让我忧。虽然最后我们班赢了。但进球的一瞬间给我的启示 是：人生就像这场球赛，会有许多投篮的瞬间，抓住了，我们就赢了，错过了，只 能咀嚼失败的苦果。 笔下生风 万能的总分总结构 下面有一段话，你看是总分关系的哪种形 式？以 幸福的一家 为题目，扩写成一 篇作文哦！ 妹妹为我家画了一幅集体像，都是几 个可笑的动物。妹妹的意思是：张牙舞爪 的大老虎是爸爸，老实勤劳的黄牛是妈妈， 憨厚不爱动的大熊猫是我，而顽皮地张嘴 大叫的喜鹊就是她。嘿嘿，这就是我们幸 福的一家。