18三国鼎立公开课课件

l播放视频一、视频激趣，导入新课：设置问题：这是哪一部电视连续剧中的画面？三国是哪三国？剧中会有哪些主要人物？诸葛亮诸葛亮 字孔明字孔明 l三国演义家喻户晓，三国三国演义家喻户晓，三国人物声名显赫，电视剧中人物声名显赫，电视剧中的人物和历史人物一样么？的人物和历史人物一样么？让我们一起走进今天的课让我们一起走进今天的课文，看这些人物是如何推文，看这些人物是如何推动历史发展的。动历史发展的。二、讲授新课第18课 学习目标：齐读（1）重点：官渡之战、赤壁之战，三国鼎立局面的形成；三国经济的发展。（2）难点：如何正确认识三国鼎立是历史的进步;辩证地评价曹操、诸葛亮等历史人物。（一）、白骨露於野，千里无鸡鸣。白骨露於野，千里无鸡鸣。曹操曹操蒿里行蒿里行1、引导学生分析官渡之战的背景，齐读教材101页的第一自然段，结合下图l分析点拨:通过上面2图，并结合刚才读的101页的教材资料说明了东汉末年是什么情况，有什么影响？假如你生活在东汉末年，你希望过什么样的生活？那么在众多的军阀中谁能顺应民心，有实力统一北方？2、官渡之战概况 学生齐读101、102页第二、三自然段，结合地图完成以下活动。A、快速圈点勾画官渡之战的发生的时间、交战双方、战术、结果、影响。十万人十万人三四三四 万人万人B、活动二 请一位同学据下图讲述官渡之战历史故事：活动三 完成知识卡：让3位同学展示一下、齐读火烧乌巢活动活动4、结合刚才对课文、结合刚才对课文内容的熟悉，内容的熟悉，通过对比的方法来分析讨论官渡之战曹操胜利，袁绍失败的原因？：1、3、5掉头掉头l请学生代表发言：（1）政治上，挟天子以令诸侯）政治上，挟天子以令诸侯，重用人才。重用人才。（2）经济上，实行屯田，重视）经济上，实行屯田，重视农业农业（3）军事上，战术得当。）军事上，战术得当。（4）袁绍不善用人，骄傲轻敌。）袁绍不善用人，骄傲轻敌。天下形势示意图2、结合教材103页课文内容跟据下图分析赤壁之战的背景 官渡之战后曹操统一北方；刘备较弱，依附荆州，请诸葛亮辅佐他；孙权割据江东统治，比较稳固。接下来我们播放一段视频教师分析据图。以上视频反映了一个什么典故？体现了诸葛亮怎样的外交策略？杜甫如何评价他？三顾茅庐、联吴抗曹。功盖三分国、名成八阵图3、学生根据刚才的视频视频，完成以下活动活动一：在104页、105页教材圈点勾画赤壁之战的时间、交战双方、战术、结果、影响活动二：学生据图讲述赤壁之战的概况活动三：完成赤壁之战的知识卡曹曹刘刘孙孙孙、刘孙、刘联军联军刘刘刘刘刘刘刘刘赤壁赤壁之战之战赤壁之战赤壁之战208年年二十万二十万五万五万活动二讲战争：活动三 完成知识卡：三个学生展示、齐读火攻活动4、合作探究讨论讨论点拨：学生可以通过对比的方法来，从天时、地利、人和的角度讨论赤壁之战曹操失败的原因：l请学生代表发言：提示：曹军来自北方，不习惯水战。曹操骄傲自满。孙刘联军战术正确。当时统一全国的条件不成熟。（根本）1、曹军来自北方，不习惯水战。2、曹操骄傲自满。3、孙刘联军战术正确。4、当时统一全国的条件不成熟。（根本原因：是导致历史事件发生的不以人的意志为转移的必然因素。）提示：活动5、通过对曹操一胜一败原因的分析我们得到什么教训，对我们学习有什么帮助谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；培养观察思考的习惯；团结可条件；培养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。以战胜强大敌人等。学生阅读105页、106页教材和三国鼎立形势图，完成以下活动：a、圈点勾画三国鼎立形成的背景、标志、和影响b、据图讲述三国鼎立形成的情况c、让学生据图设计三国鼎立示意图并完成知识d、讲述三国经济的发展情况，讨论三国鼎立形成的原因点拨指导：222222年，孙年，孙权称王，国权称王，国号吴，定都号吴，定都建业。建业。221221年，刘备称年，刘备称帝，国号汉，帝，国号汉，史称蜀汉，定史称蜀汉，定都成都。都成都。220220年，曹丕年，曹丕自称皇帝，自称皇帝，国号魏，定国号魏，定都洛阳。都洛阳。活动二：说出图中三国建立者、都城、时间。制作三国鼎立示意图。三位同学上黑板展示，活动3、曹丕曹丕 220 洛阳洛阳 221 222 刘备刘备 成都成都 建业建业 孙权孙权 蜀蜀吴吴 魏魏活动4、三国鼎立的影响。读课文105页设置问题，如果你是三国国主为了壮大自己的国力，统一全国你如何发展本国经济。据图说一说(史论结合）：翻车翻车屯田屯田蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。今民困国虚，决敌之资，唯仰锦耳。诸葛亮教师提示：轻松闯三关轻松闯三关三、巩固拓展：找一找：找一找：哪里错了？哪里错了？二、快速抢答二、快速抢答（第二关第二关）5、三国时期的夷洲是指今天的什么地方？、三国时期的夷洲是指今天的什么地方？1、东汉末年、东汉末年“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”的是谁的是谁？2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。3、曹操生活在曹操生活在三国时期，这句话有没有三国时期，这句话有没有错误？为什么？错误？为什么？4、221年蜀国的建立者是诸葛亮，对吗？年蜀国的建立者是诸葛亮，对吗？怎样评价曹操？怎样评价曹操？说起曹操说起曹操,“很容易就联想很容易就联想起戏台上那一位花面的起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹奸臣，但这不是观察曹操的真正方法操的真正方法.其实曹操其实曹操是一个很有本事的人，是一个很有本事的人，至少是一个英雄。至少是一个英雄。”依依你之见呢你之见呢?*想一想想一想*为什么称曹操是为什么称曹操是“治世之能臣，治世之能臣，乱世之奸雄乱世之奸雄”？l评价人物的方法是：评价人物的方法是：史论结合，一分为二史论结合，一分为二A：曹操能谋善断，很有眼光。曹操能谋善断，很有眼光。B：“治世之英雄，乱世之奸贼治世之英雄，乱世之奸贼”C：当然，曹操的性格也有另一面，即当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈，但我们认为他统一北方凶残、奸诈，但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价之大业是最主要的，所以我们评价曹曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。人。D：曹操戎马一生，统一北方，对北方：曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。一面。怎样评价诸葛亮怎样评价诸葛亮?诸葛亮在后世人们心中已达诸葛亮在后世人们心中已达到神化的程度到神化的程度,成了忠诚和智成了忠诚和智慧的化身慧的化身,甚至有诸葛近妖的甚至有诸葛近妖的说法说法.你该怎样看待诸葛亮你该怎样看待诸葛亮?A：诸葛亮是一位杰出的政治家、军事家，诗人。诸葛亮是一位杰出的政治家、军事家，诗人。B：功盖三分国，名成八阵图功盖三分国，名成八阵图C：他：他“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已的精神，值得我们学的精神，值得我们学习。习。D：他帮刘备统一了西南地区，并采取措施使西南：他帮刘备统一了西南地区，并采取措施使西南地区得到开发。地区得到开发。E：他是人，不是神。：他是人，不是神。比较辩别比较辩别史书记载：亮生于公元史书记载：亮生于公元181年，瑜生于公元年，瑜生于公元175 年年。文艺作品中的人物形象与文艺作品中的人物形象与历史上的实际情况一样吗历史上的实际情况一样吗历史上的人物是历史的真实，而文历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分。艺作品中的人物含有虚构的成分。一种局面：一种局面：两大战役：两大战役：三分天下：三分天下：四个人物：四个人物：五个时间五个时间：官渡之战赤壁之战官渡之战赤壁之战魏蜀吴魏蜀吴曹操、孙权、刘备、诸葛亮曹操、孙权、刘备、诸葛亮200年、年、208年、年、220年、年、221年、年、222年。年。三国鼎立三国鼎立句话a、官渡之战为（曹操统一北方）奠定了基础。赤壁之战为（三国鼎立）奠定了基础。b、三国鼎局面形成的关键人物是（曹操）和（诸葛亮）。c、曹操最大的贡献是（统一北方）。诸葛亮最大的贡献是（功盖三分国）。d、三国鼎立局面的形成根本原因是（三个国家实力相当）。e、三国鼎立局面形成是东汉末年军阀割据混战的结果，也是中国从（分裂）走向（统一）的过渡阶段，有利于三国各自经济的恢复和发展，为全国性统一奠定了基础，是历史的进步。f、曹操一胜一败的的最大教训是（骄兵必败）。6、奠定三国鼎立局面基础的是（）A 长平之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 巨鹿之战 7、杜甫有诗“功盖三分国，名成八阵图”是对谁的评价 A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、诸葛亮 8“三顾茅庐”这一典故与下列哪位历史人物有关 ()A 袁绍 B 诸葛亮 C 孙权 D 曹操 9、下列哪一次战役体现了曹操统一全国的愿望（）A 官渡之战 B 赤壁之战 C 长平之战 D 巨鹿之战 10、赤壁之战孙刘打败曹操的决定因素是什么？A地理上的优势B诸葛亮的计谋C孙刘联盟D周瑜水军 决定因素：在诸多因素中，起核心和根本作用的因素。1东汉末年，黄河中下游一带实力最强的军阀是()A曹操和孙权 B刘备和孙权 C袁绍和曹操 D袁绍和刘备 2.奠定了曹操统一北方基础的战役是()A.官渡之战 B.巨鹿之战 C.长平之战 D.赤壁之战 3.官渡之战发生于()A.184年 B.200年 C.208年 D.220年 11.魏国建立者是()A.曹操 B.曹丕 C.孙权 12、三国初期统治者的共同特点是积极恢复和发展经济 重视农耕 奖励农耕 重视海外贸易 A、B、C、D、13、三国建立的顺序是 A、蜀 吴 魏 B、吴 蜀 魏 C、魏 蜀 吴 D、魏 吴 蜀 14、某小组同学在学习官渡之战和赤壁之战时展开讨论，总结出两次战争的一些共同点：都是三国鼎立形成过程中的重要战役 都是历史上以少胜多的著名战役 都与曹操有关 都为三国鼎立局面的最终形成奠定基础 战争中都设计采用火攻 都是正义的一方获胜。其中分析不正确的观点是 A、B、C、D、15.三国时期，夷洲指的是()A.吴国 B.台湾 C.海南岛 D.辽东半岛 16、2008年5月12日，四川地区发生了建国以来最强烈的地震灾害，请问，在三国时期，这一地区主要属于下列哪一政权管辖（）A 东汉 B 魏C 蜀 D 吴 17、曹操、刘备、孙权之所以能三分天下，他们三人的共同点是（）A 政治上都挟天子以令诸侯 B 用人方面招贤纳士举用贤才 C 基础稳固、兵力强大、盘踞一方 D 策略得当，联合对外 18三国鼎立时期最恰当的评价是（）A 包含着统一趋势，实现了局部统一 B 东汉统一局面结束，国家处于分裂状态 C 军阀混战，使社会生产进一步遭到破坏 D 分裂状态阻碍了各地区经济文化的交流 4.曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣”反映的是_时期的我国北方的历史情况()A.西汉末年 B.东汉末年 C.三国时期 D、秦朝末年 5、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”（龟虽寿）中“壮心”指（）A打败袁绍 B、消灭东汉 C、南下统一全国D、赢赤壁之战 19.下列行业中，蜀国最兴旺的是()A.丝织业 B.造船业 C.制瓷业 D.冶铁业 20.下列人物不属于三国时代的（）A曹操 B刘备 C孙权 D诸葛亮五、作业布置：完成课时练。1 1、阅读易中天所著阅读易中天所著品品 三国三国,更好了解三更好了解三 国人物国人物.课外实践活动课外实践活动3 3、举办三国历史故事会举办三国历史故事会2 2、小组合作设计三国鼎小组合作设计三国鼎 立示意图立示意图。两军交战，相持不下，袁绍的一个谋士劝袁绍说：两军交战，相持不下，袁绍的一个谋士劝袁绍说：袁将军，乌巢乃屯粮重地，不可不用心提防。我劝将袁将军，乌巢乃屯粮重地，不可不用心提防。我劝将军派一支部队驻扎在屯粮处外侧，以防曹军偷袭。军派一支部队驻扎在屯粮处外侧，以防曹军偷袭。袁绍：我筹策已定，你休操心！袁绍：我筹策已定，你休操心！这时，另一谋士许攸拿着搜获来的曹操催粮书信，这时，另一谋士许攸拿着搜获来的曹操催粮书信，径直来见袁绍径直来见袁绍许攸：袁将军，曹操主力屯兵官渡，与我相持已久，许攸：袁将军，曹操主力屯兵官渡，与我相持已久，后方必定空虚。现在，若分一军，星夜偷袭许后方必定空虚。现在，若分一军，星夜偷袭许 昌，不但可把许昌连根拔起，而且还可生擒曹昌，不但可把许昌连根拔起，而且还可生擒曹 操。如今，曹操粮草已尽，正可乘此机会，两操。如今，曹操粮草已尽，正可乘此机会，两 路击之。路击之。袁绍：曹操诡计极多，此书乃诱敌之计也。袁绍：曹操诡计极多，此书乃诱敌之计也。许攸：忠言逆耳，竖子不足与谋！许攸：忠言逆耳，竖子不足与谋！许攸见袁绍骄傲轻敌，注定失败，就去许攸见袁绍骄傲轻敌，注定失败，就去投奔曹操。曹操听说许攸来了，高兴得连投奔曹操。曹操听说许攸来了，高兴得连鞋都来不及穿，就光着脚跑出来迎接鞋都来不及穿，就光着脚跑出来迎接。曹操：您远道而来，我的大事一定可以成功了。曹操：您远道而来，我的大事一定可以成功了。请先生教我破绍良策。请先生教我破绍良策。许攸：我有一个计策，不出三日，就可以使袁绍许攸：我有一个计策，不出三日，就可以使袁绍 百万之众，不战自破。百万之众，不战自破。曹操：愿闻良策。曹操：愿闻良策。许攸：袁绍军粮全部屯积在乌巢。您可选精兵假许攸：袁绍军粮全部屯积在乌巢。您可选精兵假 扮成袁绍的部下要护送粮食，乘机烧其粮扮成袁绍的部下要护送粮食，乘机烧其粮 草辎重，这样一来袁绍的军队不出三日，草辎重，这样一来袁绍的军队不出三日，将不战自乱。将不战自乱。功盖三分国名成八阵图