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何其芳,谈秋“接力”,一叶落而天下知秋，秋在我们每个人的心中、 都有不同的版本，你能否用一个词语、一句话、 抑或是一首短诗来形容一下你记忆中的或者今天感 受到的秋天？,东北的秋天，匆匆地来，匆匆地走，不知 不觉间嘎嘎冷，零下了大风呼呼的，黄 叶满地，堆成N堆，烧一烧，呛死人,读准字音 肥硕（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清冽（ ） 寥（ ）廓 青鳊（ ）鱼 梦寐（ ） 乌桕（ ） 背篓（ ） 栖（ ）息,shu,zhng,lio,mi,h,li,bin,ji,q,bi lu,找出文中具有秋天特征的景物,找出文中具有乡村特色的词句,露珠,冷雾,白霜,稻香,镰 刀,溪水干涸、更清冽,蟋蟀声使草野更廖阔,丁 丁,撒网,为什么诗人选取这些景物，把它们写入诗歌？,这些都是秋天典型的景物，所以以后我们写景要注意紧扣最有代表性的事物描写！,诗中刻画了几幅图画? (给它们命上整齐、漂亮的名字),农家丰收图,霜晨归渔图,少女怀想图,朗诵指导,把握节奏（语速与停顿) 读出感情 (重音与语调） 沉浸其中 （忘我与陶醉）,震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用/背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。,向 /江 面 的/ 冷 雾/ 撒 下 /圆 圆 的 /网， 收 起/ 青 鳊 鱼 似 的 /乌 桕 叶 的/ 影 子。 芦 篷 上 /满 载 着/ 白 霜， 轻 轻/ 摇 着 /归 泊 的 /小 桨。 秋 天/ 游 戏 在 /渔 船 上。,草 野 /在 /蟋 蟀 声 中 /更 /寥廓 了。 溪 水/ 因/ 枯 涸 见 石/ 更 /清 冽了。 牛 背 上 的 /笛声 /何处/去了, 那 /满 流 着/ 夏 夜 的/ 香 与 热 /的 笛 孔？ 秋 天 /梦 寐 在 /牧 羊 女/ 的 眼 里。,草 野 /在 /蟋 蟀 声 中 /更 /寥廓 了。 溪 水/ 因/ 枯 涸 见 石/ 更 /清 冽了。 牛 背 上 的 /笛声 /何处/去了, 那 /满 流 着/ 夏 夜 的/ 香 与 热 /的 笛 孔？ 秋 天 /梦 寐 在 /牧 羊 女/ 的 眼 里。,乡村秋景图,本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。,小结,一起来总结,1、紧扣最有代表性的事物描写。 2、调动各种感官来描写。 3、运用多种修辞方法描写。,“自助餐”作业,1、背诵并抄写秋天，把这首诗歌 朗诵给爸爸妈妈听。 2、将秋天中你最喜欢的一节改为 一篇优美的小散文。 为你最喜欢的季节写一首小诗。,谢谢大家!,丁丁：语出诗经小雅伐木“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。嘤其鸣矣，求其友声。”,
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