鲁教版语文三上燕子专列课件3

小燕子.mpg 你喜欢燕子吗？为什么？你喜欢燕子吗？为什么？轻声朗读课文，边读边思考轻声朗读课文，边读边思考 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？1、人们向列车的燕子送行、人们向列车的燕子送行1、人们向列车的燕子送行、人们向列车的燕子送行2、讲述事情的经过、讲述事情的经过1、人们向列车的燕子送行、人们向列车的燕子送行2、讲述事情的经过、讲述事情的经过3、单独讲述贝蒂救助燕子、单独讲述贝蒂救助燕子1、人们向列车的燕子送行、人们向列车的燕子送行2、讲述事情的经过、讲述事情的经过3、单独讲述贝蒂救助燕子、单独讲述贝蒂救助燕子4、回到开头送行、回到开头送行1、人们向列车的燕子送行、人们向列车的燕子送行2、讲述事情的经过、讲述事情的经过3、单独讲述贝蒂救助燕子、单独讲述贝蒂救助燕子4、回到开头送行、回到开头送行 （倒叙）（倒叙）默读课文，标出自然段，默读课文，标出自然段，画出生字新词。画出生字新词。我会读，我会认我会读，我会认 舒适舒适 空调空调 列车列车 政府政府 启启程程 疲劳疲劳 温暖温暖 纷纷纷纷 麻烦麻烦 饥寒交迫饥寒交迫 濒临死亡濒临死亡 欧欧洲洲 瑞瑞士士 特特殊殊 气温气温骤骤降降 长途跋长途跋涉涉 覆覆盖盖 我会写我会写生活中，燕子飞回来是生活中，燕子飞回来是什么气候？与瑞士的燕什么气候？与瑞士的燕子遇到的情况有什么不子遇到的情况有什么不 同？同？当地当地气温骤降气温骤降，风雪不止风雪不止，几，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过过长途跋涉长途跋涉，已经，已经非常疲劳非常疲劳，再，再加上找不到食物，加上找不到食物，饥寒交迫饥寒交迫，濒濒临死亡临死亡。瑞士政府知瑞士政府知道了这个情况，道了这个情况，决定用火车把决定用火车把这些燕子送到这些燕子送到温暖的地方。温暖的地方。（作为一个政府，（作为一个政府，能够下命令关心遇能够下命令关心遇到困难的燕子。这到困难的燕子。这个决定真了不起！）个决定真了不起！）于是，政府于是，政府通过电视和广通过电视和广播播呼吁呼吁人们立人们立即行动起来寻即行动起来寻找燕子，把他找燕子，把他们送到火车站。们送到火车站。政府的呼吁一出，人们政府的呼吁一出，人们都行动起来了，画出相都行动起来了，画出相关句子。关句子。听到消息后，居民听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的山路，四处寻找冻僵的燕子。燕子。纷纷 听到消息后，居民听到消息后，居民们们纷纷纷纷走出家门，走出家门，冒着冒着严寒，严寒，顶着顶着满天飞舞的满天飞舞的大雪，大雪，踏着踏着冻得坚硬的冻得坚硬的山路，山路，四处四处寻找冻僵的寻找冻僵的燕子。燕子。纷纷一个叫贝蒂一个叫贝蒂(d)的的小姑娘小姑娘，听，听到广播后，和爸爸到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆妈妈一起，在覆（f）盖着皑（）盖着皑（i）皑白雪的山间岩缝皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她子。一天下来，她一个人就救护了十一个人就救护了十几只燕子。她的几只燕子。她的脸脸冻得通红，手冻得冻得通红，手冻得僵硬，僵硬，但她但她一点也一点也不在乎。不在乎。贝蒂是一个贝蒂是一个怎样的小女怎样的小女孩？孩？贝蒂是一个怎贝蒂是一个怎样的小女孩？样的小女孩？（不畏严寒，爱护弱小，为了拯救受伤的燕子，忘记了自身的伤痛。）列车开动了。载着列车开动了。载着燕子的列车，带着人燕子的列车，带着人类的类的友情友情驶向了远方驶向了远方。你觉得燕子会向哪些人致谢呢？你觉得燕子会向哪些人致谢呢？燕子在车厢里叽叽喳喳的叫着，燕子在车厢里叽叽喳喳的叫着，仿佛在向（仿佛在向（）致谢，）致谢，仿佛在向（仿佛在向（）致谢：）致谢：仿佛在向（仿佛在向（）致谢。）致谢。瑞士政府瑞士政府瑞士人们瑞士人们小贝蒂小贝蒂 请爱护鸟，爱护所有的请爱护鸟，爱护所有的生灵，尊重所有的生命，因生灵，尊重所有的生命，因为我们同在一个地球上为我们同在一个地球上。