资源描述
小溪流的歌,严文井,18 小溪流的歌,严文井,一、新课导入,二、认识作者,严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在严文井童话寓言集里.,三、预习检测,请给下面划线字注音： 牢骚 沉淀 阻碍 水磨 恐吓 眺望 泡沫 怨恨 卵石,so,din,i,m,h,tio,m,yun,lun,解释下列词语： 积蓄： 汹涌： 富足： 兴致勃勃： 无穷无尽：,积存。,水猛烈地向上涌或向前翻滚。,丰富而充足。,形容兴趣很浓，兴头很高。 勃勃，兴盛的样子。,没有穷尽，这里形容数量极多。,四、初读课文，整体感知,整体感知,请听课文朗读录音，找出小溪流逐步成长的四个阶段。,小溪流的歌,小溪流,小河,大江,大海,成长阶段,歌声特点,力量表现,小溪流,小 河,大 江,海 洋,哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。,沙声地歌唱。,低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。,强烈地向着四方欢唱。,推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。,翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。,掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。,他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。,劝阻者,枯树桩 枯黄的草,乌鸦,泥沙,沉船,五、合作探究,小溪流唱的歌是一首什么样的歌？,合作探究,一首永不息止的在前进中不断成长壮大的歌。,在第2部分中，找出直接赞颂小溪流的精神的句子，然后说说小溪流的精神是什么。,小溪流的歌,小河,大江,大海,在小河、大江、海洋这三部分中，分别找出表现小溪流精神的句子，有感情地朗读。,找一找，读一读,(进取,乐观,奉献),在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。,小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。,村庄里有水磨等着他去转动。,进取、百折不挠,乐观、充满活力,奉献、无尽无止,六、精读品析,1、以小组为单位分角色朗读课文。 2、品味小溪流的语言。,品读课文:,“为什么呀？就不！不能够停留！ ”,“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”,“为什么？不行！不能停留！”,“休息？为什么？那可不成！”,启示：,1、坚持前进、永不停步；,2、在前进中不断成长。,请以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。,例：我不知疲惫地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。我成为了一条小河。,七、拓展延伸,
展开阅读全文