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15天游峰的扫路人,朗读要求： （1）自由朗读课文，借助课后生字表，把课文读正确、流利，要有速度。 （2）思考：课文主要讲了一件什么事？,褪色 说罢 武夷山 颇有节奏 黝黑 气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 炯炯有神 豁达开朗 多音字： 瘦削 游兴 变音： 扫帚,读准字音：,初读感悟：,思考：课文主要讲了一件什么事？（用简洁的语言介绍）,朗读2、7自然段，请用“”画出文中描写天游峰的语句，读读这些语句，想想天游峰给你留下了什么印象。并说说从哪些词句中体会到的。（在旁边做好批注）,天游峰武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。,一根银丝,飘飘悠悠,路,谈谈天游峰留给你的印象,谈一谈留给你的印象，从哪些词句中体会到的。你能通过朗读体现出来吗？,我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。,谈谈天游峰留给你的印象,初次见面谈谈老人留给你的印象。,默读3-12段，再用“”画出描写老人外貌、动作、语言、神态的语句，细细品读体会，说说扫路老人给你留下了怎样的印象？（在旁边做好批注）,从外貌描写谈印象,我偱声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。 你从中感受到了什么？,借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 老人留给你了怎样的印象？,感受到了老人的慈善、健康、有精神。,从外貌描写谈印象,能把你体会到的融入到朗读中去吗？,从动作描写谈印象,老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。,“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。,从语言、神态描写谈印象,感受到了老人的乐观、豁达、悠闲。,你觉得老人的工作到底累不累？从中老人留给你了什么印象？从哪些词句中体会到的？,老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”,从语言、神态描写谈印象,你觉得这样的生活怎样？从这段文字当中你体会到了什么？,老人热爱武夷山、热爱这份工作（你能通过朗读体现出来吗？）,“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。,从语言、神态描写谈印象,“从30年”你体会到老人对生活怎样？,（充满自信）,“这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我回到住地。”仅仅是这笑声伴随着我吗？更多的是什么影响着我呢？,你言我语：,感悟写法：,我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位瘦弱的老人。他西装革履，打着一条耀眼的红色领带，头戴一顶羊皮小帽，足蹬一双擦得锃亮的大白皮鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面！ 借着淡淡的星光，我仔细打量了他：圆润的脸，白皙的皮肤，一双浓眉大眼很有精神！,（一个人的外貌与其生存环境要相匹配！不可随意而写！）,感悟写法：,思考：既然是写扫路人，作者为什么要写天游峰的高险呢？,（强调景的衬托作用，通过天游峰的高险衬托扫路人的高尚品质。）,老人，我想对你说：“ ”,我想对自己说：“ ”,人的一生要充满笑声和快乐，这才是完美的一生。,老师寄语,乐观一些，生活永远都会对你微笑! 知足常乐,课外拓展：小练笔 1、“30年后，作家章武又一次来到武夷山，看到那银丝一样的阶梯”根据上面文字展开想象，写一段话。 2、搜集挑山工读一读,谢谢大家,
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