八年级语文下学期期中检测

八年级语文下学期期中检测（2011.4）（满分：100分 时间：120分钟）题号一二三总分得分（一）（二）（三）（四）亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你手中的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远!一、 积累与运用（29分）（一）积累（17分）1.根据拼音写汉字。(3分)面对ch z yn hng( )的花朵，你想过“花儿为什么这样红”吗？走进沙漠，你能把那些gung gui l l（ ）的现象说清楚吗？我们每天看到各种各样的事物，你考虑过物质结构的特点吗？我们的知识y r j zng （ ），为什么又说我们的知识是有限的？2.按课文原文填空。（14分，每空1分）它没有婆娑的姿态，没有 。也许你要说它不美。羌管悠悠霜满地。 ， ！ ， ，古道西风瘦马。陋室铭中描写无任何干扰而清静修学的两句是： ， 。池鹤中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的句子： ， 。骐骥一跃，不能十步； ， 。在这叫喊声里，乌云听出了 、热情的火焰和 。山随平野尽， 。（二）运用（3分）3下面画线句子有三处存在语病，请改正过来。（3分） 为了营造学校的人文氛围，我校决定征集展现学校特色、办学理念和切合学生实际的校训。希望全校师生争先恐后地踊跃投稿。通知发出后，许多学校的老师和学生都积极参加了这次活动。初二（1）班的学生经过认真准备，还召开了“我心中的校训”主题班会。经过这次活动，学生增强了主人翁意识，锻炼了创造能力。（1）序号 修改 （2）序号 修改 （3）序号 修改 （三）综合性学习（5分）4认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。（3分）材料一：宋代葛天民的迎燕诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在空山鸟语中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。咕咕，我回到了江南。”材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。 5、学校的校报是宣传学校的窗口，若下期校报让你主办，你准备为它设置几个怎样的栏目呢？（至少说4个）（2分）_ _ （四）名著阅读（4分）6请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。（2分）上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联：炼钢铁意志_(奥斯特洛夫斯基)7. .“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，”这段文字出自四大名著之一的 ，本书中你最喜欢的一具情节是： _ 。（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读李白的宣州谢朓楼饯别校书叔云，完成89两题。(4分)宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。8.诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：_(1分)9. 诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？(3分) （二）阅读刘禹锡陋室铭和崔子玉座右铭，完成1014题。（14分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡陋室铭）【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲。隐心而后动，谤议庸何伤？ 无使名过实，守愚圣所臧。在涅贵不缁，暧暧内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强。行行鄙夫志 ，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。 （东汉崔子玉座右铭）注释：纪纲：法度；行动准则。 隐心而后动：三思而后行。 谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？ 臧：褒奖。 在涅ni贵不缁z：比喻品格高尚，不受外界污染。 暧暧：光线不够明亮的样子。柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。行行：刚强的样子。慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。 10解释下列加点短语。（4分）惟吾德馨 （ ） 无案牍之劳形（ ）往来无白丁（ ） 行之苟有恒 （ ）11用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。 12请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。（2分） 13乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。文中哪几句可以看出来？（2分） 14学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例如，学习马说一文，我们懂得了 的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习陋室铭一文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该摒弃 的落后思想。（2分）（三）阅读“沙漠明珠”珠光渐暗完成15-18题（11分） 和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。 敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960年月牙泉水域面积为223亩，最大水深75米；1986年水域面积为133亩，最大水深42米；目前水域面积只有9亩，最大水深仅1米左右。 兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。 地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪50年代以来，随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水，造成地下水超采严重。 为了保住月牙泉，现在每年需要回灌500余万立方米的河水。尽管如此，根据测量表水水位每年还在以 15厘米左右的速度下降。 专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下降问题的根本途径。同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。 月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。 这里地处亚洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸发量高达2480多毫米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。15、从全文看，第段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面？（3分） 16、文章第段主要运用了什么说明方法，其作用是什么？（3分） 17、如果请你结合第段中的画线句在第段的段末补写一句话，你写的内容是：（2分） 18、月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸，请根据本文内容阐释其原因（3分） （四）阅读定格一种倒下的姿势一文，完成1922题。（共12分）定格一种倒下的姿势（1）迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了这样一种倒下的姿势：（2）21岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住自己怀里的一个孩子。（3）孩子只受了轻伤，呼吸很平稳，而年轻的女老师，却因为头部和背部骨折，早已停止呼吸。（4）这一幕，定格在“512汶川大地震”后的第二天，人们扒开绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟时的那一刻。（5）在地震刹那间摧毁我们的家园后，从城市的碎片下，不止一处，人们看到这种凝固的姿势。（6）5月13日22时12分，震后第二天，德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下，年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但4个学生都活了下来。（7）5月14日7时，震后第三天，崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠洪的遗体时，这位45岁的英语老师背部向上弓曲着，双手撑地，身下是两名已经死去的学生。（8）5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出一个死去的女子，她同样正努力护着3个孩子，而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认，才认出那是学校最年轻的女老师向丽。（9）5月14日10时，震后第三天，绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下，48岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手死死地各拉住一个孩子，胸前还护着3个孩子。 （10）汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了：29岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。（11）这样一种倒下的姿势，定格在他们生命的最后一瞬，尽管不能以影像的形式流传，却足以在人们心间永久驻留。（12）这样一种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去换取他人。（13）在这最后的瞬间，我相信没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只有人性深处的本真，以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。19、文章标题“定格一种倒下的姿势”有哪两重含义？（2分） 20、揣摩加点词的表达效果。（4分 每小题2分）（1）老师们倒下的姿势，基本上都有“紧紧护住”、“死死护着”、“死死拉着”这样的动作，请你说说这些加点词的作用。 （2）第（10）段中“他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。”这句话的加点词体现了救援人员怎样的心情？ 21、请你说说对第（13）段中“这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。”这句话的理解。（3分） 22、读完全文，请你给文中一位最让你感动的老师或老师群体写一句颁奖词。（要突出人物的特点，有一定的文采，不超过50字）（3分） 三、作文（30分）23请你从下面两题中任选一题作文。（1）以“这里充满了爱”为题，写一篇600字以上的记叙文。要求：精心选材；以记叙为主，适当议论、抒情。思想健康，感情真挚，努力做到有新意有创见。（2）_也是一种幸福要求：先在横线上填上恰当的词语（如“牵挂”、“等待”、“放弃”、“挫折”、“疼痛”等），使题目完整，然后作文。除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。思想健康，感情真挚，努力做到有新意有创见。20102011学年响水县六套中学第二学期期中质量调研八年级语文试题答案一、积累与运用（一）积累1.根据拼音写汉字。(共3分，每词1分，有错字、别字不得分)姹紫嫣红 光怪陆离 与日俱增2按课文原文填空。（14分，每空1分，错字、别字、添字、漏字不得分）屈曲盘旋的虬枝。人不寐，将军白发征夫泪！枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。驽马十驾，功在不舍乌云听出了愤怒的力量、胜利的信心。江入大荒流（二）运用3下面画线句子有三处存在语病，请改正过来。（共3分每处一分）（1）序号，修改：“展现”改为“体现”。（2）序号，修改：删掉“争先恐后”或“踊跃”。（3）序号：将“许多”与“学校的”位置对调（三）综合性学习4认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。（3分）不设统一答案。参考：鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。人类向鸟类学习，改善了自己的生活。人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。（4分。答对1个要点给2分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分）5（2分）如“校长心语”、“校友风采”、“青春风景线”、“校际往来”、“网上风景”、“好事回放”等。（四）名著阅读（4分）6.写下一页页辉煌的篇章 2分7. 西游记 1分 略1分二、阅读理解（一）阅读李白的宣州谢朓楼饯别校书叔云，完成89两题。(4分)8.愁 1分9.李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。（意思对即可。）（3分）（二）阅读刘禹锡陋室铭和崔子玉座右铭，完成1014题。（共14分）10（共4分，每词一分） 品德高尚。 使身体劳累。 没有学问的人（或知识浅薄的人）。 如果能坚持（有恒心）。（共2分。答对两个得1分）11（1）苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上；草色青葱，映入了竹帘里。（2）世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。（共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分）12在涅贵不缁（2分。答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得分）13参考：“无说己之长”，“隐心而后动”，“守愚圣所臧”，“暧暧内含光”，“慎言节饮食”。（共2分。答出1句给1分，得满2分为止。有偏差的可以考虑给1分）14人才的培养离不开伯乐；孤芳自赏、清高孤傲。（2分。意对即可）（三）阅读“沙漠明珠”珠光渐暗完成15-18题（10分）15、第一，在上游修建水库造成河流相继断流，使敦煌地下水失去了补给来源；第二，随着经济的发展，敦煌地下水超采严重（2分，每对一处给1分）16、列数字，作用：通过数据具体的说明月牙泉面积不断缩小，水位不断下降的速度之快。（或其他概括的准确的表述）（3分）17、如果按这样的速度继续下降，不出10年，月牙泉就可能彻底干涸（与之相近的表达也可）（2分）18、月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，它因为有区域地下水的补给而不干涸（与之相近的表达也可）（3分，视答题实况分别给3分、2分或不给分）（四）阅读定格一种倒下的姿势一文，完成1922题。（共12分）19（2分）：他们最后倒下的姿势被固定在废墟里；(1分)他们壮烈牺牲，无私奉献精神的精神永驻人们心中。(1分)20（4分）：（1）可见老师们当时是竭尽全力地保护他们的学生，突出了老师们无私奉献的精神。（2分）（2）体现了救援人员极度无奈和无比悲痛的心情。（2分）21（3分）：示例：在灾难来临的那一时刻，老师们用自己的血肉之躯来保护学生的壮举感天动地。这种无私的爱，让强大的自然力显得微乎其微。22、：（3分）得分点：能以一个老师或群体为对象，抓住特点，围绕无私奉献，爱等词语来写，语句有一定的文采，看点得分。示例：她的生命永远凝固在花一样的年龄，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，相信怀里的孩子可以装点更灿烂的春天。三、作文23.