玩得真快乐思想品德教案

玩得真快乐思想品德教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，过安全事例,熟悉到安全问题的重要性,懂得如何留意嬉戏安全,提高自我爱护的力量。下面就是我给大家带来的玩得真快乐思想品德教案，盼望能关心到大家! 篇一：玩得真快乐 【教学目标】 1、乐观参加有益的嬉戏,健康欢乐的成长。 2、在体验,感悟,沟通中发觉嬉戏中易出现的安全问题。 3、通过安全事例,熟悉到安全问题的重要性,懂得如何留意嬉戏安全,提高自我爱护的力量。 4、 【教学重点】 通过安全事例,使同学进一步熟悉到安全问题的重要性,懂得如何留意嬉戏安全,提高自我爱护的 【教学难点】 体验,感悟,沟通中发觉嬉戏中易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在嬉戏中出现危急状况是知道应当怎么做。 力量。 【教学过程】 一、创设情境,激趣导入 师:同学们，我们又见面了，我们来相互打个招呼吧! 师生问好，生生问好! 师：同学们，我们在相互问好中开头了今日的课堂，今日的课堂我信任会更精彩! 师：今日我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗? 生回答 师：我们要学的是玩得真快乐 篇二：玩得真快乐 一、教学目标 1、充分体验春天生活的美妙与乐趣。 2、学习制作简洁的嬉戏玩具，进展动手力量。 3、初步感受风与空气的关系。 二、教学预备 老师：各颜色纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音机、磁带。 同学：制作的材料。 三、教学过程 (一)谈话导入 同学们，今日老师要和大家谈一个你们最感爱好的问题：玩。你们兴奋吗? 生：兴奋。 春风今日是我们邀请的同伴，她特殊喜爱我们班的同学，想和大家一起玩，你们欢迎吗? 那我们和春风玩什么呢? 生：我想和春风玩风筝、风车等。 今日老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么?生：想。出示风筝、风车、飞机。(生：兴奋、惊异)老师特殊想让你和春风玩的兴奋些，那怎么办呢? 生：自己动手亲自做一做。 (二)做一做，玩一玩 1、想一想，你自己做什么?(争论自己做什么，用什么材料) 2、选择工具自己亲自动手制作玩具。(可以用自己预备的材料，也可以去老师那里来领材料)这一活动时老师要特殊提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到损害。(制作过程中老师放一些音乐，调整一下气氛)。老师巡察时，如发觉问题可以让同学们停一下，相互关心解决。生：风车立不起来?同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住?同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。 3、制作基本完成老师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。(充分给孩子们玩的时间，然后再进行竞赛) (三)动脑筋，想一想 1、沟通感受：说一说，为什么他的飞机的远等?(查找自己的不足)生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。(鼓舞)在教室内静止时飞机飞的远吗?风车转吗?生：不转。 总结：今日我们玩这些玩具都和风有关。(扣题：我和春风一起玩) 篇三：玩得真快乐 一、创设情境,激趣导入 师:同学们，我们又见面了，我们来相互打个招呼吧! 师生问好，生生问好! 师：同学们，我们在相互问好中开头了今日的课堂，今日的课堂我信任会更精彩! 师：今日我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗? 生回答 师：我们要学的是玩得真快乐 师板书课题。 二、过周末玩什么? 师：今日，老师的第一个问题是你们过周末回家的时候你和你的家人、你的伙伴都会玩些什么?现在老师留给大家几分钟的时间思索。 同学思索，老师巡察指导。 生自主回答。 师：听了同学们的回答，我发觉同学们的课外生活很丰富，大家玩的花样也特别多!接着我们看看其他同学时怎么玩的? 三、这样玩好吗? 师：现在同学们打开课本第37页，看看这四幅图中的同学在玩什么?这样玩好吗? 生观赏图片并介绍 师：同学们回答的特别棒，这些同学的做法都是不对的。 师：玩是同学们最喜爱的事情，那么怎么玩才能玩得既快乐又安全呢? 生思索并回答。 师：想要玩得既快乐又安全，首先不能玩火等危急物品，其次，不能影响到别人，第三，要留意劳逸结合，最终，记住要先写完作业。 四、如何合理利用 师：今日老师带来了一个新玩具，大家看看是什么? 师：大家想玩吗? 生回答。 师：想玩大家可以自己制作。过周末的时候，大家可以利用家里的旧箱子、矿泉水瓶子等东西制作。只有怎么做，可以用爸爸妈妈的手机上网搜集相关资料，自己比照着做，老师信任大家会比老师做得更棒! 师：现在每个同学的家里应当都有一大堆玩具，而且许多玩具大家玩了几天就不玩了，然接着买新玩具 ，最终家里的玩具都没有地方放了，那么可以想方法解决这个问题吗? 同学看课本，思索并回答。 师：可以大家换着玩玩具，开个玩具沟通会。 【小结】 通过今日的学习，大家学到了什么? 生思索，争论，回答。