七年级政治上册第7课相互宽容课件北师大版

相互相互 宽容宽容 宽容之于爱，正如和风宽容之于爱，正如和风之于春日，阳光之于冬之于春日，阳光之于冬天。它是人类灵魂里美天。它是人类灵魂里美丽的风景。丽的风景。仇恨袋仇恨袋 古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。一的遗憾就是找不到对手。有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。不一会儿，一位海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。他对圣人说：智者见到此情景，困惑不解。他对圣人说：“这个东西很可恶这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。”智者说对海格力斯智者说对海格力斯说：说：“朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！住你的去路，与你敌对到底！”人生在世，人际间的磨擦，人生在世，人际间的磨擦，误解和恩怨总是在所难免，误解和恩怨总是在所难免，如果肩上扛着如果肩上扛着“仇恨袋仇恨袋”，心中装着心中装着“仇恨袋仇恨袋”，生，生活只会是如负重登山，举活只会是如负重登山，举步维艰了，最后，只会堵步维艰了，最后，只会堵死自己的路。因此，人们死自己的路。因此，人们之间需要理解和宽容。之间需要理解和宽容。结合自己的理解你能说说结合自己的理解你能说说“宽宽容容”是什么吗？是什么吗？“宽容宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽宽”下面，是草字头和下面，是草字头和“见见”，也就是说象杂草一样的看法都允，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种意见许并存。可是我们往往连一种意见都无法包容，何况更多？都无法包容，何况更多？“容容”是是两个两个“人人”和一个和一个“口口”，就是你，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的存异，但我不会不让你没有说话的权利。权利。认识榜样，感悟宽容认识榜样，感悟宽容 说一说（宽容故事）说一说（宽容故事）感悟宽容 父母老师的父母老师的 同学朋友的同学朋友的 我自己的我自己的 三尺巷的由来三尺巷的由来 清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：千里修书只为墙，让千里修书只为墙，让他三尺有何妨他三尺有何妨?万里长城今犹在，不见当年秦万里长城今犹在，不见当年秦始皇始皇.家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈 为玉 帛 的事 流传 至 今.。负荆请罪负荆请罪 蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位 廉 颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的 故事。议一议议一议 他们为什么会产生矛盾冲突？我们如何避免类似事件的发生？理解、宽容理解、宽容 角色体验，学会宽容角色体验，学会宽容 小品表演 创设情境：（两组同学分别扮演两种情景）甲在公交 车上不小心踩了乙乘客的脚。情景一情景一 学会宽容 乙：瞎眼了，没长眼睛？甲：你这人嘴怎么这么臭，踩你又怎么样？想打人啊？乙：打你又怎么样？（说完就挥手打了甲一拳，结果两人抱 打在一起。）情景二 甲：对不起，不小心踩你你脚了。乙：没关系，你又不是故意的。（结果两人相安无事）合作探究 1、刚才的小品表演中，是什么原因导致两种不同的结局？2、结合负荆请罪、三尺巷的由来和刚才的小品表 演你领悟到了什么？理解是共同生活的基石 宽容是生活的润滑剂 2、现场模拟（1）课间别人在玩踢毽子游戏。你想参加应该怎么办？（2）假如别人拒绝了你要求参加游戏的请求，你该怎么办？（3）课间你在玩踢毽子游戏。假如别人要求参加你在进行的游戏你怎么办？?学会宽容 宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。我们要学会换位思考。3、辩一辩 创设情境：我的好朋友已经是第三次向我“借”钱了，每次他都愧疚地说钱玩“老虎机”输光了，以后会还的。思考：如果你是我，我该怎么办？宽容是有限度的，不能超越基本的道德、法 律底线。学会宽容 学生小结，内化知识 理解是共同生活的基石 宽容是生活的润滑剂 宽容是相互的，如果我们宽容他人，也 得到他人的宽容。我们要学会换位思考。宽容是有限度的，不能超越基本的道德、法 律底线。学会宽容 那件事，我会这样做那件事，我会这样做 教师寄语教师寄语?土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。同学们，让我们都拥有一颗宽容的心，让世界变的更美好。快乐作业，享受人生快乐作业，享受人生 快乐作业 1.1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。去。2.2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做到你这里为止，做“痛苦终结者痛苦终结者”。3.3.每天做一件帮助他人的好事。每天做一件帮助他人的好事。4.4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。试着去了解他的苦衷。5.5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。大肚能容容天下难容之事 哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！再见！再见！笑口常开笑天下可笑之人