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收藏阳光,西师大版 六年级 语文 上册 第六单元,1学会本课生字,抓住重点词句,理解课文内容。 2分角色朗读课文,从朗读中理解田鼠们态度的变 化及其原因。 3联系生活实际,感悟文章包含的深刻道理,树立 积极乐观的人生态度。,王尔山,女,生于20世纪70年代,中山大学信息管理系学 士。1998年加入羊城晚报科教文化部,后转到经济部,主 要工作是版面编辑;2000年10月加入南方日报集团21世纪经 济报道,已完成主要专题包括“911”事件华盛顿现场报道 (2001年)、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道(2001 年)、“911”事件一周年纽约与华盛顿现场报道(2002年)、 美国报刊主编访谈系列(2002年)、英国报刊主编访谈系列 (2003年)、英国大学校长访谈系列(2003年)以及美国大选 访谈系列(2004年)。,作者介绍,谁收藏阳光? 为什么收藏阳光? 收藏阳光有什么好处?,收藏阳光,课文朗读,思考:当其他田鼠们都在休息时,尼克还在干什么?,田鼠们听了尼克的回答后,表现如何?你 从中体会到了什么?,尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么?在 文中画出有关的句子读一读。,“阳光” “颜色” “单词”,总之,阳光、颜色和单词指收藏的精神生活。我们 仅储备物质不行,还应该储备精神。,指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力;,指对生活各种颜色中景色的观察和描述;,指讲述的美丽动人的故事。,为什么田鼠们睁开眼睛,昏暗的洞穴顿时变得明亮?,金色的阳光,红的花,绿的叶,稻谷,田野,从田鼠尼克的行为中,作者有什么感受?画 出有关的句子读一读。,“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么?,“对于生存,精神储备和物质收藏同等重要”这句 话,你是怎么理解的?举一个生活中的例子来说说。,结合自己的感受,仿照课文最后一段的 写法,写几句话,表达自己对生活的理解, 对快乐的理解,对困难的理解。,写一写,搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名 言,并把自己最喜欢的一句写下来,作为自己的 座右铭。,笑,就是阳光,它能消除你脸上的冬色。 往事像落日映照的河面,我拣闪光的珍藏在心间。 莎士比亚,再见!,
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