教育专题：南宁九中朱洪示范课教案1

教师姓名：朱洪军工作单位：南宁九中年 龄：37岁教 龄：13年职 称：中学一级教师联系电话：13768115905课的构思一、本课设计的指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，结合本校场地小的特点，学生的基本情况，体育教学器材来组织安排本次教学内容。二、教材分析：接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目，对于这个教材的理解，我认为从广义角度看，凡是由多人参与的，为一个共同目标，以跑为主要完成手段，相互协作、共同完成的活动就是接力跑。以传递接力棒为特征的接力跑仅仅是其中的一个活动方式。在接力跑教材中传接棒技术本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化、标准化，对学生的发展意义不大。因此，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重的应体现他在心里健康与社会适应上的教育功能。三、学情分析：高二女生处于青春期发育阶段，也是个性、价值观、生活学习习惯快速发展的阶段。这个时期的女生好静不好动，利用接力跑和基本体操充分调动其学习的积极性，采用比赛的形式提高学生学习兴趣，激发学生学习的主动性和参与热情。四、教学特色：1、教学思想性。体育教学是师生共同经历的一段生命历程，当学生走出校门回顾这段历程时，其中应该有对运动文化的认识，以及进入该文化时的美好回忆。本次课通过对接力跑的学习，让学生体验与同伴合作交流的乐趣，在比赛中产生运动的激情，在运动文化的氛围中，实现享受运动乐趣和提高运动技能的和谐与统一，促进学生身心健康的发展。2、教学的新颖性。教学过程中根据高二女学生的生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、协作、互助、提高和放松等过程，突出了教案的可操作性。教学中通过分组分层练习让不同层次的学生能够初步掌握接力跑的技术动作，充分发挥小垫子的作用，不仅可以在接力跑中作为标志物，而且在基本体操中充分的使用，在课的最后再次利用小垫子进行放松练习。3、教学的创造性。本次课重点培养学生与同伴合作交流的乐趣，促进身心健康；提高学生的合作意识和集体主义观念，为本学年的校运动会打下一个良好的基础。五、教学、情感目标：运动参与目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能在比赛中加以运用。心理健康目标：学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲情感目标：体验与同伴合作交流的乐趣，增强学生的合作意识和集体主义观念，促进身心健康发展。六、重点与难点 重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法难点：注意掌握传、接棒的时机与配合；积极思考，身心参与，不断创新。七、教学过程：（见教案）授课者：朱洪军 班级：高二（1）班 人数：女生36人教学内容1、接力跑2、基本体操教学目标1、让80%的学生初步掌握接力跑中传接棒的种方式，并在跑动中完成交接棒。2、提高学生腰腹力量、协调能力。情感目标体验与同伴合作交流的乐趣，增强学生的合作意识和集体主义观念，促进身心健康发展。部分教 学 内 容、 教 学 方 法 、教 学 组 织次数时间开始部分一 、开始部分：1、整理队伍，检查人数。2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、教学组织：成四列横队。三分钟准备部分二、准备活动。1、准备活动跟着老师做蛇形跑练习。2、徒手操：(1)头部运动 (2)扩胸运动 (3)体转运动 （4）踢腿运动 (5) 压腿运动 (6)膝关节运动 (7)手腕、踝关节关运动教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教学组织：四列横队成体操队形站。X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X 七分钟基本部分三、基本部分 组织形式：分组不轮换 1、接力跑 （15分钟）教学任务：发展学生跑的能力，并在行进间跑中完成交接棒。教学要求：传接棒技术合理到位，在跑动中完成交接棒。懂得接力跑比赛规则。教学重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法。教学难点：注意掌握传、接棒的时机与配合。动作要领：1、下压式：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口朝后，掌心向上，使传棒的人将棒前端从上向前下方送入接棒人的手中。2、上挑式：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口掌心向后下方。传棒人持棒臂前伸并使棒从下向前上方送入接棒人的手中。教学手段：(1)讲解示范。(2)针对练习情况，发现问题及时纠错。练习方法：（分组练习中可以根据学生自己掌握的情况进行练习，并在练习中做到相互观摩、交流、练习改进。）（1）原地练习传接棒（下压式、上挑式都可以尝试）（2）慢跑中传接棒接棒者：接棒者预先做好起跑记号。（起跑线前大步）身体朝正前方，当传棒者跑至起跑记号，就迅速起跑。 起跑后，右手后伸等伸等待接棒。（熟练后，可待传棒者喊”伸”再伸手）4次4次二十五分钟基本部分（3）接力跑练习A、全班分成9组，站在小垫子的后面。b、每位同学必须跑完一圈后绕过垫子才能交接棒，接棒时候必须采用慢跑交接棒。2、基本体操 （10分钟）教学任务：提高学生腰腹力量和协调能力。教学要求：舒展大方，幅度要大。教学重点：动作自然放松。教学难点：动作不到位，幅度小。教学手段：(1)讲解示范。(2)针对练习情况，发现问题及时纠错。练习：（1）左右剪腿。（2030次X 3组）（2）仰卧起坐。（第一组30个，第二组20个）2次结束部分四 、 结束部分： （ 5 分 钟 ）放松运动：1、两人背向拉伸练习 （每人做10次）2、分腿压腿 （4X8拍） 3、正面压腿 （4X8拍） 小结本课、宣布下次课教学内容和课外练习内容。收拾器材：布置学生收拾器材。五分钟场地器材：篮球场2块、接力棒9根、小垫子19张。练习密度预计：45 %平均心率：140次/分钟课后小结：课后反思：本次课充分考虑了女生的生理特点，在接力跑中学生的学习积极性还是比较高的，通过分组分层练习让不同层次的学生初步掌握了接力跑的技术动作，特别在接力比赛中有80%的学生都能够在跑动中完成交接棒，达到了本次课的预期目标，基本体操中设置了左右剪腿和仰卧起坐的素质练习，锻炼了学生的腰腹力量。充分利用小垫子进行放松的练习。但本次课各别学生练习的积极性不足，有偷懒的现象，在以后的课程但中我会加以督促，改进教学方法，使之达到积极锻炼的目的。