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第一单元文化与生活,第一框题 感受文化影响,第二课文化对人的影响,日本版: 日本的一家公司要招聘10名员工，过一段严格的面试， 公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。 放榜这天，一个叫水原一郎的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原没有死成。 正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息： 水原的成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了水原的落选。,正当水原一家人欣喜若望之时，从公司又传来消息：水原被公司除了名。原因很简单， 公司老板说：如此小的挫折都受不了 ，这样的人在公司是干不成什么大事的。,同一个故事，不同国家版本,美国版: 放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救，汤姆没有死成。 正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了汤姆的落选。,正当汤姆一家人欣喜若望之时，美国各大州的之知名律师都来到汤姆的家中， 他们千方百计的鼓动汤姆到法院告这家公司，要求支付巨额的精神赔偿， 并自告奋勇的充当汤姆的律师。,同一个故事，不同国家版本,德国版 放榜这天，一个叫萧恩的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要跳河自杀，幸好亲人及时抢救，萧恩没有死成。 正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了萧恩的落选。正当萧恩欣喜若望之时，,萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进入这家公司。 他们的理由不容置疑：这家公司作业效率如此差劲，进入这家公司对儿子的发展毫无益处。,同一个故事，不同国家版本,中国版: 放榜这天，一个叫志强的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要悬梁自尽，幸好亲人及时抢救，志强没有死成。 正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了志强的落选。,正当志强欣喜若望之时，志强的父母来到公司，一看到公司老板便跪了下来， 他们含泪的说：多亏你救了我儿子，我们家世世代代感谢你的大恩大德！,文化是由人创造的， 文化又影响着每一个人。,同一个故事，不同国家版本,1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点? 4.文化素养的核心和标志是什么？,快速阅读,第一框题 感受文化影响,中餐,西餐,文化影响的来源,-来自于特定的文化环境,中餐用筷子， 西餐用刀叉！ 中餐喜欢吃热的，西餐喜欢吃冷的！ 西餐喜欢吃半生熟的， 中餐喜欢吃全熟的。 西餐是每个人点自己的菜， 中餐是主人把菜都点好大家只管吃。,一、文化影响面面观,1.文化影响的来源,-来自于各种形式的文化活动,-来自于特定的文化环境,祭 孔 大 典,【13页】,文化影响人们的交往行为和交往方式,B、影响因素：,C、存在差异的表现：,价值观念、风俗习惯、文化程度,通过语言、符号、器物和行为举止体现出来,A、,不同时代、不同民族、不同地域、 以及不同阶级、阶层的人们，交往方式不同,2.文化对人的影响的表现,【13-14页】,不同时代的人们交往方式不同,打拱是最常见的见面礼节,握手是相互见面和离别时的礼节,文化对人影响的表现,献哈达,合十礼,拥 抱,不同民族的人们交往方式不同,不同阶层的人们交往方式不同,管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。,下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。,不同时代,不同地域,不同民族,不同阶级、阶层,拥有不同,风俗习惯,价值观念,文化程度,形成不同,交往行为,交往方式,见之于,语言,符号,器物,行为举止,【13-14页】,文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。,A.文化影响人们的实践活动,2.文化对人的影响的表现,文化影响人们的交往行为和交往方式,【14页】,o,数学 零,体育 球,语文 句号,英语 字母,音乐 停顿,面对同一符号，各位老师的认识为什么有如此差异？,B.文化影响人们的认识活动,一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？ 实验表明， 美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组， 中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。 心理学家认为， 美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起； 中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。,这说明什么道理？,C.文化影响人们的思维方式,文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,A、影响因素：,文化环境、知识素养、价值观念,B、思维方式的形成：,C、思维方式的特点和作用：,实践活动、认识活动,形成,思维方式,特点：具有相对的稳定性,作用：影响人们的认识和实践活动,影响,2.文化对人的影响的表现,【14页】,墓地附近-模仿丧礼仪式,集市附近学小贩叫卖,学校附近发奋读书,孟母 三迁,孟母三迁的故事说明了什么问题？,不同的文化氛围对人有着不同的影响。 文化对人的影响，具有潜移默化的特点。,(1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着人的思想和行为。,二、文化对人影响的特点,1.具有潜移默化的特点,潜移默化虚无飘渺,【15页】,既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?,(2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。,潜移默化消积被动,请注意:,【16页】,(3)启示：积极参加健康向上的文化活动， 提高文化素养。,这些成语、俗语、诗句反映文化对人的影响具有？,近朱者赤，近墨者黑。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 孟母三迁 耳濡目染 随风潜入夜，润物细无声。,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣. 孔子,具有潜移默化的特点,2.众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为() A文化影响人是深远持久的 B文化影响人是潜移默化的 C文化影响人是主动感悟的 D文化影响人是形式各异的,C,1. “节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖人间真情。”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行正悄然发生了可喜的变化。这表明文化对人的影响具有() A潜移默化的特点B相对稳定性的特点 C深远持久的特点 D鲜明的民族性的特点,A,回乡偶书二首 唐 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。,从这首诗看出文化影响的什么特点？,深远持久,2.深远持久的影响 表现: 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 注意： A、文化对人的影响是深远持久的。 即文化对人的影响程度和广度深远，时间上延续性长。 B、文化对人的深远持久影响 集中表现在传统习俗上。,【16页】,加拿大唐人街,定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的特色。,海外华人过春节,3.尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍能讲一口地道的家乡话。这说明() 文化影响人们的生活方式 文化对人的影响具有深远持久的特点 文化习俗对人的影响是永恒不变的 价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响 A B C D,B,2.具有深远持久的特点,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,启示： 要树立正确的世界观、人生观和价值观,【17页】,如何区分潜移默化和深远持久？,潜移默化：强调空间（横向）的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为，是一种熏陶、一种感悟、一种陶冶，侧重于影响的方式。 例：润物细无声；孟母三迁；耳濡目染； 近朱者赤，近墨者黑等。 深远持久：强调时间（纵向）的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的，是刻骨铭心、终生难忘、永不放弃的，侧重于影响的效果。 例：月是故乡明；中华民族的春节情结； 乡音难改等,课堂小结,特定的文化环境,各种的文化活动,人的,潜移默化地影响着,深远持久地影响着,1. 文化对人的影响来自于（）A.文化创造B.特定的文化环境和各种形式的文化活动C.人民群众D.社会的发展 2. 文化对人的影响有（）文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的风俗习惯、文化程度 文化影响人们的实践活动 思维方式具有相对稳定性A. B. C. D.,B,C,选择题,3.钢铁是怎样炼成的一书曾深深地影响了几代 革命青年的成长，由此可以看( ) A世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 B世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 D世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响,D,4、美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明（） .文化环境决定着人们的价值取向 .不同的文化环境影响着人们在实践中目标的确定和行为的选择 .美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 .一定的文化环境中只能产生一种思维方式,B,5广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见（ ） A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.文化对人的影响具有潜移默化的特点 C.人总要生活在一定的文化氛围中 D.人总能得到精神的启示、精神的享受,B,6.文化对人的影响具有潜移默化的特点，下列能体现这一特点的是 A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 C.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华 D.随风潜入夜，润物细无声,D,7.妈祖文化肇于宋、成于元兴于明、盛于清、繁荣于近现代，妈祖文化也是海洋文化的一种特质，其中“忠、孝、节、义、信”等内容，至今仍影响着海峡两岸中国人的价值观念和行为取向。这表明文化对人影响具有 A.潜移默化的特点 B.具体深刻的特点 C.深远持久的特点 D.相对独立的特点,C,8. 一位保加利亚主妇招待他美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后，主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一道菜。结果，这位亚洲学生竟撑得摔倒在地上。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。 从这则材料入手，谈谈你是如何理解文化对人的影响的？,从这则材料入手，谈谈你是如何理解文化对人的影响的？ 答案(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。来自不同国度的人，受各国价值观念，风俗习惯等文化的影响，其交往行为和交往方式会有所差别。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响人们的思维方式的形成。 (3)文化对人的影响是潜移默化的，又是深远持久的。来自不同国家的人，都深受自己国家传统文化的熏陶和影响。,思考题：俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。,(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。,(2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。,(3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响。正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,在生命的长河中， 总有一段经历让你终生难忘 总有一份情感让你刻骨铭心 总有一种理想让你永不放弃 总有一种力量让你奋然前行,不同地域的人们交往方式不同,广东等省过年用的红包,北方大多省市的压岁钱,情景：孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。 孟子的母亲就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。 孟子的母亲又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近，每月夏历初一，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的母亲很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！” 受环境的熏陶，孟子从此专心读起书来，终于成了儒家学说的主要代表人物。,问题：(1)孟母择邻而居的故事给我们什么启示？ (2)有一个好的文化环境就一定能使人的文化素养提高吗？,文化对人的影响，来自于特定的文化环境，孟母择邻而居就是为选择良好的环境教育孩子。,文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。孟子在不同的文化环境中有不同的行为和表现。,文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。良好的文化氛围对孟子成才起了潜移默化的作用。,不一定。文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。,2.文化对人的影响的表现,文化影响人们的交往行为和交往方式,A、,B、影响因素：,C、存在差异的表现：,不同时代、不同民族、不同地域、以及不同阶级、阶层的人们，交往方式不同,认识事物的角度以及认识的深度和广度,人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成,不同的文化环境 不同的知识素养 不同的价值观念,思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性，反过来又对实践、认识活动有反作用,影响,
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