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学案23西学东渐,第五单元 近现代中国的先进思想,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,课标要求,学习探究区,一、开眼看世界林则徐和魏源的思想,1.背景 (1)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 (2)中国与西方世界的联系扩大。 (3)为了解西方，抵御外侮，一批先进的中国人开始以新的眼光审视世界。,历史叙述,答案,2.代表人物及其主张 (1)林则徐：设立译馆，组织翻译外文报刊和各国律例，编译，是近代中国“开眼看世界的第一人”。 (2)魏源：放眼世界的先行者，编写海国图志，提出“ ”的思想主张。 3.评价：“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想 。,四,洲志,师夷之长技,以制夷,主流,对林则徐、魏源的思想我们要全面看待：一方面，他们的思想体现了时代的变化和方向；另一方面，他们的思想并不深入，而且是为封建统治服务的，也没有完全付诸实践。,深度点拨,“师夷之长技以制夷”思想的“新”特点 (1)林则徐、魏源等敢于冲破传统封建思想的束缚，“开眼看世界”。 (2)他们敢于抛弃陈腐观念，承认西方思想和科学技术的先进，主 张“师夷之长技”，引导人们注意世界形势。 (3)首开“向西方学习”之风气，寻求强国御侮之道，对后世思想产生了重大影响。林则徐、魏源“开眼看世界”的核心是向西方学习，但 主要停留在军事技术层面，而且没有完全付诸实践。,重点精讲,探究点1“开眼看世界”的社会背景 材料咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意盹恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。 乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后给英王的回信 思考根据材料和所学知识，分析林则徐等人“开眼看世界”的社会背景。,答案(1)鸦片战争前，国势日衰，社会矛盾尖锐；(2)读书人大多远离社会现实；(3)清朝长期闭关锁国，统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中，妄自尊大，不能自拔；(4)欧美资本主义国家崛起。,答案,深化探究,探究点2对魏源“师夷之长技以制夷”的认识 材料,答案认识：“师夷之长技”是“制夷”的重要手段；“制夷”是“师夷”的最终目的；“师夷”主要局限于西方的先进科技，特别是军事技术。“师夷之长技以制夷”实质上是对外国侵略、挑战的积极回应。根本目的：抵抗外来侵略以维护清朝统治。,答案,魏源海国图志,思考根据材料，你怎样认识魏源的“师夷之长技以制夷”？其根本目的是什么？,二、体用之争洋务思想,1.体用的含义 体：中国传统文化，特别是儒家 ；用：西方文化，主要指近代科技文化。 2.背景：19世纪6090年代， 的广泛传播对中国的传统文化产生了强大的冲击。围绕是否要兼采西方文化变革救世的问题，清朝统治阶级内部出现了分歧。,历史叙述,纲常名教,西学,答案,3.洋务派与顽固派 (1)洋务派：继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想，倡行“ ”的文化主张。 (2)顽固派：反对“西学为用”“师事夷人”，主张原封不动地维持既有的政治文化格局。 4.早期资产阶级维新派：洋务派和洋务运动的支持者。通过他们的努力，社会上逐渐形成“皆以通达洋务为能事”的风气。 5.评价：洋务运动时期的中西体用之争，大体上局限于要不要学习西方 的层面；但冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。,中学为,体，西学为用,物质文化,答案,洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。(人教版),教材互补,“中学为体，西学为用”的内涵是什么？洋务派是如何实践“中体西用”思想的？ (1)以封建纲常伦理作为国家的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。 (2)洋务派通过开展洋务运动，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。,重点精讲,地主阶级抵抗派和洋务派虽都属于地主阶级派别，但两者的侧重点不同，前者主张“师夷之长技以制夷”，即抵抗外来侵略；而洋务派则主张“师夷之长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。,深度点拨,洋务派思想的特点 (1)洋务派继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想。 (2)洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷之长技以自强”的主张，迈出了中国近代化的第一步。为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。 (3)没有意识到中国传统的封建体制的落后，在不改变旧制度的前提下学习西方，注定要失败。,重点精讲,探究点1洋务思想的基本内容 材料一清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人？何必师事夷人正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中国之众咸归于夷不止。” 筹办夷务始末(同治朝)卷47 材料二李鸿章说：“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学，所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学。有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。” 筹办夷务始末(同治朝)卷25,深化探究,思考(1)概括材料一中倭仁的观点，归纳其所持观点的理由。,答案观点：不主张学习西方。理由：中国有人才。学习西方会丧失独立。,答案,(2)与材料一相比，材料二中李鸿章的观点有何变化？,答案变化：主张学习西方先进技术。,探究点2对洋务思想的认识和评价 材料一时任驻英法公使的郭嵩焘多年出使外国，通过对西方发达国家的考察和学习曾尖锐批评“中体西用”是“治末而忘其本，穷委而昧其源”。张树声则在给朝廷的奏折中明确提出：“采西人之体，以行其用。”他还诘责洋务派：“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及，就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？” 材料二如右图 思考(1)材料一反映了什么问题？,答案反映了“中体西用”思想在当时即遭到了一批有识之士的严厉批评。它实在不是一条富国强兵之路。,答案,(2)材料二的图片反映了什么问题？,答案反映了“中体西用”的弊端，把西方的先进科技嫁接到中国腐朽的封建制度的肌体上，那这种先进科技也必然日益萎缩，洋务派的失败就成为不可避免的事实。,答案,三、维新思潮,1.产生原因 (1)中法战争后，早期资产阶级维新派提出改良政治、实行 制度的要求。 (2)民族危机的加深以及民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成。,历史叙述,君主立宪,答案,2.代表人物及主张 (1)康有为 主要著作：孔子改制考。 目的：托古改制，传播西学，为维新变法提供理论依据。 思想特点：把西学中的有关政治学说与 相融合。 (2)梁启超 代表作：变法通议。 主要思想：积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。,新学伪经考,儒家经史,答案,(3)谭嗣同 主要著作：。 主要思想：主张自由、平等，批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等。 (4)严复 主要著作：编译天演论。 主要思想：用进化论的原理阐明变法维新的重要性。 地位：系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。,仁学,答案,3.论战 (1)双方：资产阶级维新派与封建顽固势力、洋务派。 (2)内容：要不要维新变法；要不要兴民权、实行君主立宪制度；要不要废“八股”、提倡西学、改革制度等。 (3)实质：是资本主义思想同思想的正面交锋。 (4)影响：论战使维新思想传播开来，形成一次影响深远的 运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。,教育,封建主义,思想解放,答案,康梁维新思想与早期维新思想有何区别？ 早期维新思想只是针对具体问题提出的一些改革主张，并没有形成完整的理论体系，也没有付诸行动；康梁不仅提出了具体改革方案，还为变法提供了理论和历史根据，使变法思想形成完整的理论体系，并与挽救民族危亡结合起来，迅速将其发展为救亡图存的政治运动。,重点精讲,维新思想直接动员和指导了维新变法运动。维新思想是爱国的、进步的，具有启蒙作用。维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。(人民版),教材互补,维新思想与洋务派“中体西用”思想的异同 (1)相同点：二者都主张学习西方，引进西方先进的科学技术。 (2)不同点：二者代表的阶级利益不同，有着不同的阶级基础。维新思想主要代表中国民族资产阶级的利益和要求；“中体西用”思想代表洋务派的利益和要求，代表封建地主阶级。,归纳总结,维新派与洋务派在学习西方问题上不尽相同，主要差别在于是否学习西方的政治制度，差别的根源在于所代表的阶级利益不同。,误区警示,中国近代民主思想与明清之际带有民主色彩的思想的本质区别 (1)明清之际的民主启蒙思想，本质上是对中国传统儒学的继承和发展。 (2)近代民主思想则是近代中国先进知识分子学习西方的产物，是中国资产阶级变革社会的思想武器。,思维拓展,探究点1康梁维新变法的特点及作用 材料康有为撰写了新学伪经考，将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。他还在孔子改制考一书中，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。 思考(1)康有为的维新变法思想有何特点？为什么？,深化探究,答案,答案特点：借助经学的外衣和孔子的权威，宣传维新变法的必要性和合理性。 原因：客观因素：中国传统思想根基深厚，影响深远，康有为“托古改制”可以减少变法的阻力。主观因素：中国资产阶级具有软弱性和保守性，没有自己鲜明的旗帜。个人因素：康有为的出身、经历、地位，尤其是他所处的时代决定了他在向西方寻求真理和构建自己的思想体系时必将根植于中华文化的深厚土壤之中。,(2)维新变法思想在近代中国社会发展中起了什么作用？,答案维新变法是一次爱国救亡的政治运动，激发了人民的爱国思想和民族精神；是一次思想解放运动，资产阶级维新派反对封建专制，抨击封建思想文化，促进了人民的觉醒。,答案,探究点2维新派与顽固派的论战 材料光绪二十四年正月初三，李鸿章、翁同龢、 荣禄等人，奉光绪帝的命令，在总理衙门接见康 有为，询问有关变法事项。顽固派重臣荣禄气势 汹汹地教训康有为说：“祖宗之法是不能变的！” 康有为回答：“祖宗之法是用来治理祖宗之地的。今天祖宗之地都保不住了，祖宗之法还有什么用？就拿总理衙门来说，祖宗之法里并没有，是最近这几年要跟洋人打交道，才新设的。时代变了，祖宗之法非变不可！”荣禄被驳得哑口无言。,康有为在总理衙 门驳斥顽固派,思考材料反映了什么历史事件？这一事件的实质是什么？产生了怎样的影响？,答案,答案(1)事件：维新派与顽固派的论战。 (2)实质：资本主义思想与封建主义思想的正面交锋。 (3)影响：使维新思想冲破重重阻挠顽强地传播开来，形成了一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。,返回,课堂小结,反馈训练区,1.魏源在海国图志中使用了很多新词语，如政治(politics)、进口(import)、出口(export)、新闻纸(newspaper)、铁路(railway)、铁轨(track)、火轮机(literature)等。这段材料表明魏源( ) A.关注西方的新知识、新技术B.主张“师夷之长技以制夷” C.号召国人全面学习西方D.力图改变中国的政治制度,1,2,3,4,5,6,解析B项为最强干扰项，材料中体现出“师夷”之意，但并未表达“制夷”之意； C项错在“全面”； D项错在“政治制度”。,A,解析答案,2.国学大师王国维曾用一句话精辟地概括了清代学风：“清初之学大，乾嘉之学精，而道咸(指道光、咸丰)以来之学新。”文中的“新”主要是指( ) A.批判君主专制制度 B.针砭社会时弊 C.注重经典考据 D.学习西方文化,解析道光、咸丰年间，即鸦片战争后，中国掀起了向西方学习的思潮。这是中国历史上的新现象。,D,解析答案,1,2,3,4,5,6,3.一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，“没有一个国家比得上中国，没有人比得上中国人，也没有宗教比得上儒家。虽然他创办了许多的现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化”。这位传教士所描述的“他”应该是() A.林则徐 B.洪秀全 C.张之洞 D.郑观应,解析根据题干提供的信息“没有宗教比得上儒家。虽然他创办了许多的现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化”可知“他”应该是地主阶级洋务派，四个选项中只有张之洞是洋务派，所以答案为C项。,C,解析答案,1,2,3,4,5,6,4.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了( ) A.民主科学，自由平等 B.民主共和，主权在民 C.托古改制，变革维新 D.开设议院，变法图存,解析结合梁启超维新思想的内容及特点，故选D项。,D,解析答案,1,2,3,4,5,6,5.下列不属于维新思想代表人物的是( ),解析李鸿章是洋务派的代表人物，他不属于资产阶级维新派。,D,解析答案,1,2,3,4,5,6,A.康有为 B.梁启超C.严复 D.李鸿章,6.有学者认为，近代中国是一个动态的、新陈代谢迅速的社会。下列政治力量中曾属于近代反封建的进步力量后又被时代进步潮流迅速“新陈代谢”的有( ) 地主阶级抵抗派洋务派维新派资产阶级革命派 A. B. C. D.,解析抓住题干关键信息“近代反封建的进步力量”，地主阶级抵抗派和洋务派都代表封建统治阶层利益，与当时时代潮流不符合，排除。,B,返回,解析答案,1,2,3,4,5,6,教材问题解答,课中思考题 这种“中体西用”的观点与顽固派的主张有何异同？ 相同点：二者都主张维持中国君主专制制度和纲常名教。不同点：对西方科技和先进生产技术的态度。“中体西用”的思想，主张面对现实，师夷之长技以自强。顽固派则坚守祖宗之法不可变，盲目排外，仇视一切外洋事物，仇视一切改革。,解析与探究 顽固派以“西学中源”说作为反对西学的武器，是一种盲目自大和保守的思想观点。洋务派以“西学中源”说作为倡导西学的依据，反映了他们的体用观。维新派认为中国政治制度的落后是中国忧患的根源，抨击“西学中源”说，反映了他们要求改变专制制度、实行君主立宪制度的主张。,自我测评 1.鸦片战争后，林则徐、魏源“开眼看世界”，提出“师夷之长技以制夷”。19世纪6090年代，洋务派倡行“中学为体，西学为用”；早期资产阶级维新派最初支持“中体西用”学说，后来提出改良政治，实行君主立宪制度。19世纪90年代，康有为、梁启超等维新派提出维新变法、兴民权、实行君主立宪制度的主张。,2.内容：宣传西方政治学说，进行维新变法，设议院、定宪法，实行君主立宪政体。历史影响：否定专制统治的思想基础，传播西学，宣传维新思想，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据，形成了一次影响深远的思想解放运动；维新变法是一次爱国救亡的政治运动，激发了人民的爱国思想和民族精神，推动了中国的近代化。,返回,
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