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微专题 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 性情神态善体悟，实实在在学虚词,第一章 文言文阅读 专题三考点突破,掌握文言虚词的三大知识点,文言虚词：重在翻译中落实,栏目索引,掌握文言虚词的三大知识点,文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。这里的“相对”可以从两方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也会作实词的。,1.分别解释下面两则故事中的“而”“其”的用法。 (1)丞相萧何病，帝临视，因问曰：“如有不可讳，谁可代君者？”何曰：“曹参可。”帝惊而闻雷霆，遽问曰：“闻汝二人素不相能，尝相戟指而责、顿足而詈。有隙而欲荐之，不违君之意乎？”何对曰：“不违也。平心论之，参实乃人杰也。其为人也宽而仁，才足傲世，而可寄国。昔晋祁黄羊外举不避仇，内举不避亲，传为美谈，吾反不如彼也？为臣子者，见贤而荐之，责也；为君上者，见贤而任之，福也。玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯，上而用之，国必大治。”帝叹曰：“而所言，吾必听；而所荐，吾必用。”,一、考试说明规定的18个虚词：牢牢掌握,答案,答案好像；表修饰；表转折；表并列；通假字，通“能”(才能)；表承接；表因果；表假设；第二人称。,(2)狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐闻于犬曰：“羊数詈言，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻。君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。 答案副词，表揣测语气，大概、或许；连词，表假设，如果； 指示代词，其中的；第一人称代词，自己的；副词，加强反问语气，又； 第三人称代词，它的；连词，连用表选择，是还是； 第三人称代词，它们；指示代词，那种； 副词，加强祈使语气，表希望、要求，相当于“一定”“还是”； 副词，表反问语气，难道、怎么；音节助词，起调节音节作用，不译。,答案,2.判断“者”“也”“而”“乎”“于”在文中的意义。 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而青于蓝，更胜其父。婉贞博学而日参省乎己，非只效书生终日而思也。三思而后行，故有抗敌之大捷。非而所谓小女子也，乃巾帼英杰而。 者： 也： 而：_ 于： 于： 而：_ 乎： 而： 而：_ 而：_,答案,参考译文,答案表判断，不译语气词，表判断，不译 连词，表假设，如果介词，从 介词，比连词，表递进，而且 介词，相当于“于”，译为“对” 连词，表修饰，不译，或译为“而” 代词，同“尔”，你 语气助词，放在句末表示劝告或感叹语，表判断，啊,参考译文 用兵，是欺诈之道。要同心协力，千万不要像螃蟹那样有六条蟹腿两只蟹钳，否则，你凭什么取胜呢？所以冯婉贞说：“诸位如果有意，看我马头的指向就好了。”冯氏虽然小，然而青从蓝草中取得却比蓝草颜色深，冯氏比自己的父亲更胜一筹。冯婉贞广泛地学习并且每天对自己检验反省，不只是效仿一般的书生那样整天思考。多加考虑之后再去实施，所以抵抗敌军能够取得胜利。不是你所说的柔弱女子，而是巾帼英雄啊。,3.判断“以”“则”“其”“所”在文中的意义。 人言蔺相如徒以其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾其与之。”焉敢如此？ 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，其皆出于此乎？故吾以为，汝其勿以他人之言为训。,且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅其一二。其是耶，其非耶？其若是，则虽见霰雪纷其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔其随之而不得极夫游之乐”之憾了。 以： 则： 则：_ 其： 其： 其：_ 以： 所： 其：_ 其： 其： 其：_ 则： 其：_,参考译文,答案,答案介词，凭借连词，却连词，就 副词，表示反问语气，难道副词，表示商量语气，还是 指示代词，那介词，拿 用在动词前，构成名词性词组，指代人或事物 副词，表示推测语气，大概副词，表示祈使语气，一定 代词，其中连词，表示选择关系，是还是 连词，那么代词，自己,参考译文 人们都说蔺相如只是凭借他言语的功劳而名垂青史，(但是)依我看来，却不只是单凭言语而已。(当时)蔺相如看秦王并无意偿还赵国城池，就退后几步站立，斜视着柱子，秦王害怕他撞破和氏璧，于是答应他斋戒，因此能够完璧归赵，难道仅仅是言语的功劳吗？如果(我们)与一般人讨论此事，他一定会说：“我还是给他(和氏璧)吧。”怎么敢这样做呢？ 回国后，廉颇蔺相如两人失掉和气，不再和睦。(相如)路上遇见廉颇，就转身退让躲避。在那个时候，什么人能这样？门客拿原因来问相,如，相如就说：“以国家的急难为先，以私人的恩怨为后。”看古今英雄豪杰所做的事，大概都是出于这个缘故吧。所以我认为，你们一定不要把别人的话作为法则。 况且我猜测相如的才能，很少有能比得上的，古今英雄豪杰只有其中一两个人可比。是这样还是不是这样？如果是这样，那么即使看见雪花纷纷扬扬的样子没有边际也没有什么遗憾，我也不会有“后悔自己跟着他们出来，而不能尽情享受游玩的乐趣”的遗憾了。,4.判断“因”“且”“乃”在文中的意义。 因能授官，不以门第取人，且不因旧制，此乃曹操成大业之因。其常因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，因乘势击破之，成官渡大捷。此亦因许攸之力而得，此正如因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚因众人至前拜祭。其量岂常人可比？因此其得众人之心，以一天下。因其有非常之量，故能就非凡之业。 因： 且： 因：_ 乃： 因： 因： _ 因： 因： 因： _ 因：_,参考译文,答案,答案介词，根据连词，而且动词，沿袭 表判断，是名词，原因介词，趁着 连词，于是介词，凭借介词，经由介词，通过,参考译文 根据一个人才能的大小授予他官职，不因为门第高低来录用人才，而且不沿袭旧的规定，这就是曹操成就伟大事业的原因。曹操常常趁人不备，采用偷袭的办法攻打别人，例如乌巢焚粮。这一战役动摇了袁绍的军心，于是曹操趁着胜利追击，攻破了袁绍大军，取得了官渡一战的大捷。这也是凭借许攸的力量而获得的，这一过程犹如经由干枯的树木变成茂密的树木一样。路上经过袁绍的墓，曹操还通过众人带路到墓前祭拜，他的度量难道是常人能比的吗？因为这他得到众人的忠心，来统一天下。因为他有不同寻常的度量，所以能成就不同寻常的事业。,5.判断“乃”“之”在文中的意义。 尝闻放翁志节，毕现示儿，乃读之。至“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”一句，大为感佩，其真乃忠贞之士也！然亦有人不齿，乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃不得已而谢。 乃： 之： 乃： 乃： 之： 乃： 乃：,参考译文,答案,答案连词，表承接，于是代词，它代词，你的 动词，表判断，是助词，的副词，竟然，却 副词，才,参考译文 (我)曾经听闻陆放翁的志向和气节，全部展现在(省略“于”，在)示儿里，于是阅读它。读到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句时，(我)心中大为感动与佩服，陆游真的是忠贞的义士啊！但是也有人(表示)极端鄙视，竟然说：“这个人沽名钓誉罢了。”大家(听了)都用道理质问他，那人无言以对，不得已才道歉。,6.判断“焉”“若”在文中的意义。 崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭焉，狭狭焉，未料及有伏焉，山上大石纷落，但大呼“且焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹焉，骄而轻敌，焉能不败？如此，纵万军之何加焉？但以其人之傲，若斥焉，则必无颜世上矣。 焉： 焉： 焉： _ 焉： 焉： 焉： _ 若： 焉：_,参考译文,答案,答案形容词词尾，的样子兼词，相当于“于是”或“于之”，在这里 兼词，相当于“于何”，在哪里句末语气助词，不译 疑问代词，怎么句末语气助词，呢 连词，如果代词，他们,参考译文 崤山战役，秦军通过崤山山谷，只见山势高峻的样子，山谷狭窄的样子，没有料到在这里有埋伏，山上的大石纷纷落下，他们只是大叫着“况且把泥土石头放在哪里啊”，没有别的办法，因而导致大败。在这件事上我有些感慨，骄傲轻敌，怎能不败呢？像这样，即使有万千兵马又能对他们有什么好处呢？单单是他们的骄纵，如果要斥责他们的话，那么(他们)必然没有脸面再活在(省略“于”，在)世上了。,7.判断“与”“何”“为”在文中的意义。 朝过夕改，君子与之，吾亦赞同。今将他人与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚与！其与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难与也，应使众与其事，与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我与，如之奈何？若弃之，此城能为我有与？ 与： 与： 何：_ 与： 与： 与：_ 与： 与： 为： _ 与： _,参考译文,答案,答案动词，赞许动词，给 副词，多么句末语气助词，啊 动词，对付动词，参与 动词，结交动词，帮助 介词，被表疑问，句末语气助词,参考译文 早上犯的错晚上就更正了，君子赞许，我也赞同。如今将别人给他的玉璧上交，足可见他改过的心思是多么坚定啊！他和我们的约定，也应当会信守的。凭借我们这些人的力量，对付贼寇还是很难的，应该让众人共同参与这件事，结交慷慨的君子，远离奸佞小人，这事就能成。况且他的雄才伟略，无下无双，如果他帮贼寇而不帮我们，怎么办呢？如果离弃他，这城还能被我们拥有吗？,精要点拨 考试说明规定的常见文言虚词有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、也、焉、以、因、于、与、则、者、之。掌握这18个常见文言虚词要注意： (1)注重课本，系统积累。 虚词题是高考与课本联系最直接、最明显的部分。可以把每一个虚词的不同词性及其不同意义附上课文中的例句，熟记于心。 (2)根据语境分清虚实。 文言虚词主要指代词、副词、介词、连词、助词、叹词。有的虚词兼有一部分实词义，如“之”“与”“因”等，在不同语境中要注意区分。,(3)处理好用法与意义的关系。 虚词学习的重点是意义，难点是用法。考生复习时不应忽视“用法”。所谓“用法”主要指词性，尤其是在句中所起的作用。“用法”决定“意义”，“用法”不同，则“意义”也不同。 (4)注意“常见”与“特殊”。 高考试题考查的文言虚词的用法、意义都是“常见”的，没有触及字词典中列举的冷僻而特殊的用法。因此，应着力于常见虚词的“常见”用法，不可眉毛胡子一把抓。 另外，对于文言虚词的学习，尤其是词性的分类，不能钻牛角尖，只要了解常见的用法义项就可以了。,1.下列各句中，“相”字的用法与其他三项不同的一项是() A.于是乘其厉声以呵，则噪而相逐 B.若望仆不相师 C.彼与彼年相若也，道相似也 D.便可白公姥，及时相遣归 解析C项为“互相”，其他三项均为偏指一方。,C,二、常见副词：适当积累,解析答案,2.解释下列句中加点字的意思。 (1)死而湮没不足道者，亦已众矣：_ (2)且相如素贱人：_ (3)欲苟顺私情，则告诉不许：_ (4)仆诚以著此书：_ (5)仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑：_ (6)而卒莫消长也：_ (7)其后楚日以削，数十年竟为秦所灭：_,太,本来，向来,姑且,确实,更加,最终,最终，终于,答案,精要点拨 考试说明规定的18个常见文言虚词，一般会单独设题考查(当然也会在翻译中考查)，但是，单靠掌握这18个虚词无法满足阅读的需要，更无法满足翻译虚词的需要。因此，有必要适当扩大一下虚词的学习范围，尤其是常见副词的积累。主要的常见副词有： (1)表程度：少、稍、略，愈、益、弥、更，最、极、甚、残、太、至、尤、良、大、绝、特、颇。 (2)表范围：悉、皆、咸、俱、举、毕、凡，唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。 (3)表共同：共、同、并、相。,(4)表时间：既、已、曾、尝，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、适、会，俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而，急、遽、猝、立、即，将、且、行将，终、卒、竟。 (5)表语气：必、诚、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、无，殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几，岂、宁、庸、其。 (6)表频率：屡、数、辄、每、频、累，复、更、再、又、亟。 (7)表敬谦：窃、辱、伏惟，幸、敢、请、敬、谨。,“方”“适”“会”的区别 (1)“方”一般只用于动词性词语前面；而“适”“会”既可以用在动词性词语之前，也可以用在主语之前。 (2)“适”“会”除表示正在进行的意义外，重点强调的是两件事在时间上的恰巧会合，是“恰好”或“恰巧”的意思。 (3)“方”作为时间副词，既可以表现在时，也可以表将来时。,微拓展,(一)复音虚词 1.对下列句子中加颜色词语的解释，不正确的一项是() A.且夫天地之间，物各有主 且夫：句首助词，引出下文议论，况且、再说 B.沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” 奈何：怎么办 C.引以为流觞曲水，列坐其次 以为：认为 D.黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 然而：这样却 解析以为：以之为，把作为。,C,解析答案,三、特殊虚词：数量虽少，不可忽视,2.下列各句中，“所以”的意义不同于其他三项的一项是() A.圣人之所以为圣 B.吾所以遣将守关者 C.所以游目骋怀 D.臣所以去亲戚而事君者 解析C项表示“用来的”“的凭借”，其他三项均表示“的原因”。,C,解析答案,3.对下列句子中固定结构的解释，全都正确的一组是() 是故弟子不必不如师 是故：因此 相如虽驽，独畏廉将军哉 独哉：只是吗 谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！” 谓曰：对说 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 何为：为什么呢,吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 庸乎：表反问，哪里用得着呢 “桃李不言，下自成蹊”，李将军之谓也 之谓也：的称谓 若舍郑以为东道主 以为：认为 A. B. C. D.,解析答案,解析独哉：表反问，可译为“难道吗”。之谓也：说的就是。以为：以之为，把作为。 答案B,精要点拨 文言文中有一些虚词常常两两结合在一起用，其中一部分结合得相当稳固，因此人们又把两个结合得稳固的虚词称为“固定结构”。这类结合稳固与非稳固的虚词统称为“复音虚词”。复音虚词的意义一般都是固定的，必须牢牢掌握。,(二)兼词 4.下列各句中，“焉”的意义和用法与例句相同的一组是() 例句：置杯焉则胶 若不阙秦，将焉取之 积土成山，风雨兴焉 犹且从师而问焉 未知生，焉知死 始速祸焉 或师焉，或不焉,三人行，必有我师焉 盘盘焉，囷囷焉 去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔 A. B. C. D.,解析答案,解析与例句的“焉”均为兼词，于此(之)。疑问代词，哪里。 代词，之。助词，用在陈述句末，表陈述语气； 放在形容词词尾，相当于“然”。 答案B,5.说出下列句中“诸”的意义。 或取诸怀抱，悟言一室之内：_ _ 投诸渤海之尾，隐土之北：_ (孟子)曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”：_ _ 人孰敢不听而化诸：_,之于，“之”，自己的志向；“于”，,介词，从,之于，“之”，代词，它；“于”，介词，到,之乎，“之”，代词，这回事；,“乎”，语气助词，吗,之乎，“之”，代词，他们；“乎”，语气助词，呢,答案,精要点拨 兼词又叫合音词，就是兼有两个词的意义的特殊单音节词。它虽为数不多，但遍贯古籍，长盛不衰。常见的兼词有：焉(兼“于之”或“于是”的合音)、诸(兼“之于”或“之乎”的合音)、盍(曷)(兼“何不”的合音)。,返回,文言虚词：重在翻译中落实,1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 李士谦，字子约，赵郡平棘人也。其奴尝与乡人董震因醉角力，震扼其喉，毙于手下。震惶惧请罪，士谦谓之曰：“卿本无杀心，何为相谢！然可远去，无为吏之所拘。”性宽厚，皆此类也。其后出粟数千石，以贷乡人。值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。 (选自隋书李士谦传，有删改),(1)卿本无杀心，何为相谢！ 答案你本来没有杀人之心，何必向我请罪呢！ (2)值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。 答案 正遇上年成不好谷物歉收，借债人没办法偿还，都来向李士谦道歉。,答案,参考译文,参考译文 李士谦，字子约，是赵郡平棘人。他的仆人曾和同乡人董震因喝醉酒比力气，董震掐住仆人的咽喉把他掐死了。董震很害怕，向李士谦请罪，李士谦安慰他说：“你本来没有杀人之心，何必向我请罪呢！但是可以远远地离开，不要被官吏捉住。”李士谦性情宽厚，类似的情况很多。这以后他拿出自家的数千石粮食，借给同乡人。正遇上年成不好谷物歉收，借债人没办法偿还，都来向李士谦道歉。李士谦说：“我家多余的粮食，本来就是想用来救济别人的，难道是为了图利吗？”于是召来全部的借债人家，为他们摆酒设宴，面对他们烧掉了证据，说：“债务不存在了，请你们不要老想着还债了。”让他们都回去。,2.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 侍御史马周上疏，以为：今之户口不及隋之什一，而给役者兄去弟还，道路相继。陛下虽加恩诏，使之裁损，然营缮不休，民安得息！故有司徒行文书，曾无事实。昔汉之文、景，恭俭养民，武帝承其丰富之资，故能穷奢极欲而不至于乱。使高祖之后即传武帝，汉室安得久存乎！又，京师及四方所造乘舆器用及诸王、妃、主服饰，议者皆不以为俭。 贞观之初，天下饥歉，斗米直匹绢，而百姓不怨者，知陛下忧念不忘故也。今比年丰穰，匹绢得粟十余斛，而百姓怨咨者，知陛下不复念之，多营不急之务故也。 (选自资治通鉴第195卷唐纪11，有删改),(1)陛下虽加恩诏，使之裁损，然营缮不休，民安得息！故有司徒行文书，曾无事实。 答案陛下虽然下了施恩的诏令，让各级政府减少劳役，然而营造修缮之事却仍无休止，老百姓怎么能得到休息呢？所以有关部门徒劳地下发(减少劳役的)文件，却从来没有实际效果。 (2)今比年丰穰，匹绢得粟十余斛，而百姓怨咨者，知陛下不复念之，多营不急之务故也。 答案 如今连年丰收，一匹绢可换粟十余斛，然而百姓埋怨叹息不断，是知道陛下不再顾念他们，做了很多并非紧急事情的缘故。,参考译文,答案,参考译文 侍御史马周上奏疏认为：如今全国户口不及隋朝的十分之一，而服劳役的兄去弟归，沿路络绎不绝。陛下虽然下了施恩的诏令，让各级政府减少劳役，然而营造修缮之事却仍无休止，老百姓怎么能得到休息呢？所以有关部门徒劳地下发(减少劳役的)文件，却从来没有实际效果。从前汉文帝与汉景帝，谦恭节俭以养护百姓，武帝继承丰富的资产，所以能够穷奢极欲而不至天下大乱。假如汉高祖之后即传位给汉武帝，汉朝还能存在那么长久吗？再者，京都长安以及各地所制造的乘舆器物用具和众位亲王、妃嫔、公主的服饰，议论的人都认为这并非节俭。,贞观初年，全国歉收闹饥荒，一斗米值一匹绢，而百姓毫无怨言，是因为知道陛下忧国忧民的缘故。如今连年丰收，一匹绢可换粟十余斛，然而百姓埋怨叹息不断，是知道陛下不再顾念他们，做了很多并非紧急事情的缘故。,精要点拨 新课标卷考查文言虚词，不单独设题，重在翻译中落实。考查的范围，不只限于考试说明中规定的18个虚词，像常见的文言副词及复音虚词，均在设定的采分点范围。因此，学习文言虚词，一定要在翻译中进行。至于如何在翻译中落实虚词的翻译，详见后面的翻译考点部分。,返回,
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