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走上辩论台,写作口语交际综合性学习,教学目标：,1、通过活动培养学生的思辩能力，并获得多角度思考问题的方法。 、培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品。、养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯。、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。,走上辩论台,一、上网利弊谈 二、事物的正确答案只有一个吗？ 三、关于克隆的争议,辩题：,活动指导 讨论、辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理，言之有礼。 辩论的基础知识和基本技巧： （1）先把自己的观点阐述清楚。 （2）用有力的材 料证明观点。事实要确凿，资料要来自权威人士或权威机构。 （3）用心听并分析对方的观点、论据，找出其薄弱环节，以便反驳。 （4）答辩时有必要才答复，该避就避，以免言多语失，被对方抓住不放。 （5）变换角度反击对方。巧作类比，一针见血；针锋相对，以牙还牙；顺水推舟，将计就计 ；避实就虚，攻其不意。,牛刀小试,组内热身：由各组再选四名同学作陪练选手，模拟对手，进行演练。演练结 束，本组同学帮助选手总结提高。 提交成果：各组在辩论比赛前各交一 份由全组共同协作而成，代表全组对该论题观点的文章。,上网利弊谈 辩题,正方：上网好处多 反方：上网弊端多,发言流程：,1、团体论辩阶段： 正方一辩发言 反方一辩发言 正方二辩发言 反方二辩发言 正方三辩发言 反方三辩发言,各辩手此阶段主要任务： 阐述并论证自己的观点为主，也可拿出适当时间反驳对方的谬误。,2、自由论辩阶段：,正方任何一位辩手先起立发言，在他发言结束后，反方任何一位立即对其发言进行辩驳，双方依次轮流发言形成交锋格局。 每位辩手此阶段发言的次序与时间、次数均无限制。,观点表态+论证 例： 我（方）认为“近墨者未必黑”，因为,辩词提纲公式：,3、总结陈词阶段：,反方四辩总结陈词3分钟 正方四辩总结陈词3分钟,事物的正确答案只有一个吗？ 辩题,正方：只有一个答案 反方：不仅一个答案,关于克隆的争议 辩题,正方：克隆器官， 造福人类。 反方：对生命伦理 的践踏。,高奏凯歌,冠军队伍 最佳口才奖 最佳风度奖 最佳睿智奖 最佳博学奖,上网利弊谈事物的正确答案只有一个吗？ 关于克隆的争论选择三个活动主题中的一个， 在题目的两个方面中，寻找一个侧重点，表达自 己的观点。,将上述观点形成作文，自拟题目， 要求叙事必须逻辑清楚,观点明确， 材料充实，条理清楚,600字左右。,
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