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第一框隐私和隐私权,1隐私的定义：不愿为他人所知、侵扰的秘密，与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。 2隐私的内容： (1)私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等。 (2)个人私事，如日常生活、社会交往等。 (3)私人领域，如住宅、个人行李、书包等。,3隐私权的含义及具体内容是什么？ (1)含义：是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 (2)具体内容：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。,一、单项选择题 1“我心中有个小秘密，不能告诉你”，这句歌词说明人人有隐私。隐私具体包括( ) 私人信息个人私事私人领域单位情况 AB C D 2以下属于隐私的是( ) 个人身体状况某官员接受贿赂的清单 某单位的“小金库”家庭住址 A B C D,B,C,3随着网络技术的发展，一些诸如“人肉搜索”“网络隐私”“社交网站”等问题不断出现，肆无忌惮地侵犯着公民的隐私权。对于公民的隐私权，你的理解是( ) A隐私权只针对成年人 B隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利 C做诚实守信的公民，不需要尊重他人的隐私 D限制了个人的人格独立和人格自由 4自学尊重和维护隐私及隐私权，既是现代文明的标志，也是社会进步的表现。下列属于侵犯他人隐私权的行为是( ) A某企业擅自将篮球巨星姚明的巨照作为形象代言广告 B广西一高考落榜女生冒名顶替他人上大学 C母亲为了了解女儿的心理状态，悄悄翻看她的日记 D公安机关为了破案依法监听犯罪嫌疑人的通讯电话,B,C,5漫画叫卖声声侵犯了公民的( ) A姓名权 B名誉权 C隐私权 D肖像权 6下图漫画中学校老师的行为( ) A维护了学校的正常秩序 B侵犯了学生的受教育权 C侵犯了学生的隐私权 D侵犯了学生的名誉权,C,C,7“每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能放松自己的身体和心灵。”对此理解正确的是( ) A隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常的生活不受干扰，内心世界不被侵扰 B公民追求隐私权，不利于社会的安定与团结 C未成年人天真无邪，没有隐私权可以保护的 D每个人都要追求私人空间，这是自私自利的行为，不利于良好道德风尚的形成,A,8公民的住宅不受侵犯包括( ) 公民的住宅不得非法侵入公民的住宅不得非法搜查即使是犯罪嫌疑人住宅都不准搜查 任何人、任何机关都无权对公民住宅进行搜查 A B C D 9我国法律保护公民的隐私权，赋予公民对其个人秘密的自由决定权。这一规定说明( ) 隐私作为每个人人格的基本标志不容他人侵犯 凡是公民自己的事情都受到法律的保护公民有权对个人信息保密，禁止他人非法利用自己的私人信息保护公民的隐私权，维护了个人的人格独立和人格自由 A B C D,A,B,10近年来，有调查显示，45%的人表示曾被朋友出卖隐私，29%的人认为“自己的个人信息曾被随意公开”，另外55%的人认为保护个人隐私“越来越难了”。出卖他人隐私属于( ) A侵犯未成年人隐私权的违法行为 B正当的商业行为 C个人私事，与法律无关 D侵犯个人隐私权的违法行为,D,二、非选择题 11八年级学生王小惠，最近一段时间经常自己一个人躲在屋里上网。父母猜测她可能在和网友“网恋”，询问无果后，他们开始搜集女儿“网恋”的线索，并偷偷记下女儿的QQ号码和密码。趁女儿上学期间，母亲利用女儿的QQ号码上网“聊天”，并查看女儿的聊天记录；父亲也经常给班主任老师打电话，询问王小惠的行踪。 (1)面对父母的无端猜疑，王小惠想劝说她的父母，你认为王小惠应该对父母说些什么？ 每个人都有隐私，保护和尊重他人的隐私是对他人人格的尊重。父母与子女之间是平等的，父母要尊重子女的隐私权。关心子女的成长是父母的责任，但行使对子女的扶养和监督权要尊重子女的权利，不能违法。私自查看子女的聊天记录，是侵犯子女隐私权的行为。父母应多与子女交流，并给他们的生活以必要的指导，建立和谐的亲子关系。,(2)王小惠觉得自己也有不妥之处，但不知道该如何做？请你给她出出主意。 保护个人隐私，能使我们的心灵得到安宁，体会到做人尊严。在日常生活中，我们要增强保护隐私的意识。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己在学习和生活中遇到麻烦、产生困惑时，应学会与父母、老师、朋友沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。,12材料一：据一项调查表明：有31%的中小学生的日记被父母偷看过，而且有些家长获得第一手资料后更不放心，过多的联想和猜测便会成为问长问短的素材，使本来就承受过重学习压力的孩子，还要想办法应对家长的盘问，因而又承受更重的精神压力，有些孩子还因为一时想不开而走上不归路。 材料二：未成年人保护法规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。 结合上述两则材料，为正确保护自己的隐私，正确处理好自己与父母的关系，让父母尊重、了解、关心自己，某中学决定开展“保护隐私”的系列活动，请你参与其中，并完成以下任务：,(1)标语拟定：请你为本次活动设计几条宣传标语。 尊重隐私，保护隐私；请尊重他人的隐私；保护隐私，人人有责；让隐私有个家等。 (2)形式设计：请你为本次活动设计几种新颖、有效的活动形式。 召开关于“隐私”的座谈会；举行“保护隐私”的演讲比赛；进行“保护隐私权”的法律宣传活动等。 (3)板报设计：该校八年级(1)班准备出一期与本次活动有关的黑板报，请你帮助他们设计三个栏目，并作简要介绍。 保护隐私的警句：主要摘选有启迪意义的警句，提示同学们尊重隐私，保护隐私；故事启迪：选取侵犯隐私、保护隐私的案例故事给同学们以感悟；保护隐私的意义：引导学生明确保护隐私的意义，自觉尊重他人的隐私，同时，保护好自己的隐私。,(4)新闻报道：假如你是当地某报的特约小记者，请结合学校开展的上述形式多样的实践活动，撰写一篇短讯。 公民享有隐私权，我国法律保护公民的隐私权，保护公民隐私权有利于促进社会和谐，维护社会的安定。学校举办“保护隐私”系列活动，有利于增强学生保护隐私权的意识，提高学生保护隐私权的能力，使同学们在日常生活中既要保护好自己的隐私，又要保护好他人的隐私，另外也使同学们跟父母有了更好的沟通和交流。,
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