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陕西专用,专题一病句的辨析与修改,要想准确地辨识病句和修改病句，弄清常见病句的病因是首要任务。 一、常见的病句类型 1搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭配不符合表达规范。 (1)主谓搭配不当 如：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响) (2)动宾搭配不当 如：她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”) (3)主语和宾语搭配不当 如：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。(“工业和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当),(4)修饰词与中心语搭配不当 如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。(“优裕”不能修饰“自然资源”，可改为“丰富”) (5)关联词语搭配不当 如：只有从根本上解决房价问题，就能更好地为人民服务。(关联词语搭配不当，本句应为必要条件，用“只有才”) (6)一面与两面搭配不当 如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。(本句中，“白眼”与“青睐”属于两面，而“温情”则仅一面，不能搭配),2语序不当：即句子语序错乱。 (1)定语和中心语的位置颠倒。如：我国棉花的生产，长期不能自给。(“棉花的生产”应改为“生产的棉花”) (2)把状语放在定语的位置上。如：应该发挥广大青年的充分的作用。(将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”) (3)并列的谓语语序不当。如：学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。(应先“研究”后“采纳”) (4)多层定语语序不当。如：展出几千年前刚出土的文物。(应将“几千年前”调至“文物”前，并在其后加“的”),3成分残缺。即一个句子缺少了应有的成分，影响意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：通过学习“十大感动中国人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”。又如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。此句缺宾语“的活动”。 4成分多余。指句子里多用了不该有的语法成分。常见的是主语多余、谓语多余、宾语多余、修饰语多余、虚词的多余。如：我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。主语多余，“原因”与后“因为”重复，因此去掉“的原因”或“因为”。又如：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。“打”多余，应删去。,5结构混乱。又叫句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。如：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。应该是“主要成分是”或“是由配制而成”，两种句式选用一个。又如：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。把“要出版的努力”和“一本译作见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说。,二、病句修改的原则 1对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处。 2尽量保持句子的原意。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意。 三、常用的修改符号,修改下面病句。 1我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。 主谓搭配不当：“广阔”不能修饰“价值”，应将“价值”改为“前景”。 2他的眼睛投向了人群。 主谓搭配不当：应将“眼睛”改为“目光”。 3在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法培养和提高中小学教师，尤其是青年教师的水平。 动宾搭配不当：应将“培养和”去掉。,4开幕式上，来自8位西安高新区某艺术学校的小朋友们现场咏颂孝经，以此方式弘扬中国传统的“孝”文化。 语序不当：应将“8位”提到“来自”前面。 5让我们在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，不断建设社会主义文化新局面。 搭配不当：应将“建设”改为“开创(或开拓)”。 6他的籍贯是陕西省西安市人。 主宾搭配不当：应去掉“人”。 7在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程度的监控。 结构混乱：改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。,8他在培育良种方面花了很大的心血。 修饰语和中心语搭配不当：应将“很大”改为“很多”。 9阅读名著，虽然可以增长见识，启迪智慧，但是可以提高语文能力和人文素养。 关联词语搭配不当：应将“虽然但是”改为“不仅而且”。 10学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 一面与两面搭配不当：“学习成绩的提高”是一面性的，“是否努力”是两面性的。应将“是否”改为“的”，或把前半句改成“学习成绩能否提高”。,11我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。 修饰语和中心语搭配不当：状语“跟自己”同中心语“合不来”能搭配，同“看不惯”不能搭配，应该为“我们要注意团结跟自己合不来的，自己看不惯的同志”。 12在“大众创业，万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网”创业的大军中。 成分残缺：删去“使”。 13许多附近的妇女、老人和孩子都跑过来看他们。 语序不当：应将“许多”移到“附近的”后面。,14春天的汉中，是旅游观光的最好季节。 语序不当：应将“春天”和“汉中”调换位置。 15不但我信任他，而且信任他的朋友。 语序不当：两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后面。 16学校通过并研究了新的规章制度。 逻辑语序不当：应是先“研究”后“通过”。 17由于古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 成分残缺：应删去“由于”。,18四月中旬，我们学校初中部文化比赛。 成分残缺：应在“我们学校”后面加上谓语“举办”。 19学校经常开展安全常识活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。 成分残缺：应在结尾加上宾语的中心语“的意识”。 20要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 成分多余：否定不当，造成语意相反，应去掉“切忌”或“不要”中的一个。,18四月中旬，我们学校初中部文化比赛。 成分残缺：应在“我们学校”后面加上谓语“举办”。 19学校经常开展安全常识活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。 成分残缺：应在结尾加上宾语的中心语“的意识”。 20要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 成分多余：否定不当，造成语意相反，应去掉“切忌”或“不要”中的一个。,
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