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第七讲散文阅读(一),把握主要内容，找准行文线索,1概括文章主要内容，归纳文章主题。 2理清文章思路，找出文章线索。 3筛选主要信息，填写部分情节。,一、概括主要内容 1提炼要素法：通读全文，提炼概括文章的六要素，然后进行合理组织，语言要简洁凝练。 2题目扩展法：对题目进行扩展充实。 3摘录、增删语句法：引用、整理或增删总起句、过渡句、总结句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、议论抒情句。 4概括法：(何时)某人(何地)做某事，产生怎样的影响(结果)。 5叠加法：分别概括几个段落的主要内容，组合成句。 6取主舍次法：抓住重点段落、主要事件内容进行概括。 不管采用什么方法，都要注意内容的完整性和题干规定的范围、角度和字数。,二、填写部分情节 1按照开端(起因)、发展、高潮、结局的过程，理清文章思路，弄清情节的构成。要关注核心事物、核心人物、核心话语，关注作者的情感或行踪等线索，关注文中反复出现的关键词句，关注表示时间和地点的词语，然后用简洁的语言对主要事件进行概括。 2明确已给的情节相对应的段落，弄清“空格”相对应的具体段落，然后概括即可。 3要填写的情节，要和“空格”前后已给的情节的短语形式、字数一致。,三、概括主题 对文章主旨的把握，可以从以下几方面入手： 1通读全文，把握文章内容，明确文中的人物、事件、景物，通过对人物、事件的分析，来探求文章的中心思想。 2抓住中心句，中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容，抓住了中心句就抓住了内容要点。 3分析文章的标题。标题常常能作某些交代，或暗示、提示文章体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路和意图，对把握文章的主旨有一定的帮助。,4分析文章的抒情、议论成分。在散文中，作者往往通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点、态度，就能够把握文章的中心。 5从反复出现的词句或暗示主题的关键词语入手，揣摩作者的写作意图。 6从作者对人物、事件或事物的情感态度入手。 7关注文章的开头、结尾段。文章的主旨一般位于段首或段尾。,四、找出文章线索 1明确几种常见的线索。 (1)以具体事物或事物的特征为线索。如羚羊木雕以“羚羊木雕”为线索贯穿全文。 (2)以人物为线索。如我的母亲以“母亲”为线索，记叙了母亲对“我”影响较大的几件事。 (3)以人物的特征为线索。如背影以“父亲的背影”为线索。 (4)以某一中心事件为线索。如散步以“散步”为线索，展现一家人无限温馨的画面。 (5)以时间推移或空间变换为线索。如从百草园到三味书屋以地点的转换为叙事线索组织材料。,(6)以思想感情为线索。如荔枝蜜以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢想去看看赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂。 有的文章不止有一条线索，线索有主线、副线之分，有明线、暗线之分，如藤野先生，除回忆藤野先生这条明线外，本文还有一条内在的线索，就是作者爱国主义的思想感情变化。 2关注文章标题。有的标题本身就是文章的线索，有的标题包含线索的因素。 3关注文中反复出现的词语、句子。这些反复出现的词语、句子是为了突出、强调文章的主题，同时也显示了文章的脉络层次。 4找文中的议论抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。,(2017预测)阅读下面文章。回答问题。 百合花开 宓月 小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么的孤寂。 我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。,父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。,父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑说，你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉 九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。,八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ 父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我太多的欢乐，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。,世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒 (选自文苑经典美文2016年01期，略有删改),1依据提示填空，完善文本线索。(),2“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？ _ _ 3请赏析第段画线句子。 有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。 _ _,4在“我”成长的路上，百合花给了“我”什么启示？ _ _ 5你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、捡拾”一件让你感动的事，用简洁的语言表述出来。(不超过80字) _ _ _,【思路点拨】这篇文章讲述了“我”小时候跟父亲在山谷移植一株野百合，并成功种植，后来父亲把它又种成好几棵的事情，让“我”明白了一朵花是怎么长成的，也让“我”明白了很多人生的道理。第1题考查对文章内容的理解，也考查了文章的线索。文章有两条线索，第一条线索是百合花，第二条线索是“我”的情感变化，两条线索交织在一起。在山谷，一朵白色的花吸引了“我”，对花进行了描写，字里行间流露出喜爱之情。“因为我喜欢，父亲决定把它带回家”，移植在屋旁的菜地里，“因为它，多了许多憧憬和幻想”。天气转凉，“野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零”，“让我第一次感到了忧伤”。父亲和“我”把球茎分瓣，重新栽植。春天来了，七八棵小百合茁壮成长，“我”即刻兴奋地跑去告诉父亲。二十年后，见花思人，满怀伤感和惆怅之情，更多的是对父亲的思念之情。紧扣文章中关键词句，完善文章线索。,【参考答案】1.示例：枯萎、凋零喜欢(吸引)兴奋2.示例：“突兀”是“突然发生，出乎意料”，也有“高耸”的意思。它形象生动地描绘出野百合出乎意料地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。表达了作者看到野百合的惊喜意外之情。3.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予百合花人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。表达了作者的惊喜之情。示例二：运用了比喻的修辞手法，把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子。表现了作者的惊喜之情。,4.百合花给了“我”很多启示：父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。直到今天，每当看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。5.示例：我不喜欢课外书，爸爸就组织一家人给我表演了一场皇帝的新装的舞台剧，他们精彩的表演使我很想了解这些故事，爸爸就趁机送我课外书，从此一发不可收拾，我爱上了阅读，爸爸就是我生命中的那株“野百合”。,
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