记叙文阅读

记叙文阅读、概括主题 提炼要点1题型解读答题模板 主题概括：本文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹，经过），表现了（赞美了、揭示了）的思想（性格、精神），抒发了的感情，等等。一 要点提炼：记叙了+XX人（组织或单位）+XX时XX地+何种情况下+做XX+结果。一、分析线索理清顺序线索是情节发展的脉络，抓住了线索就抓住了作者的思路。线索的形式有如下几个方面：以主要人物为线索， 以某一中心事件为线索，以某一件有意义的实物为线索：以作者的思想感情或思想感情的发展变化为线索； 以时间为线索， 以地点变换为线索，记叙的顺序，一般有顺序、倒叙和插叙三种。三种顺序的作用是：顺序，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙，造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙，对情节起补充。衬托作用，丰富形象，突出、品味语言领会意境词语含义答题模板 “X X” 一词原指.，这里指.，起到了.的作用。语句含意 答题模板 我认为美在它表现了四、A分析结构。一般包括以下几个方面： 文章开头的作用有：开篇点题，总领全文；睹物思人，引起下文的 回忆；设置悬念，引出下文，引起读者注意及阅读兴趣；奠定全文的感情基调；交代故事发生的背景，为下文做铺垫。 文章中间部分的作用有：承上启下的过渡作用；渲染，烘托气氛，为情节的展开做铺垫。文章末尾的作用有；照 应开头（或照应题目），与开头相呼应，使文章结构完整；总结全文，点明中心（或揭示中心、深化主题、升华主题;） 若有省略号则是言有尽而意无穷；若描写结尾则是含蓄点明文章中心。B赏析技巧 拟人手法形象生动的效果； 比喻手法，形象生动、 夸张手法，突出人或事物的 特征，给读者以鲜明而强烈的印象；象征手法，表达了的情感，增强了文章的表现力；对比手法，通过比较，突出事物的特点，更好的表现文章的主题； 衬托（侧面烘托）手法，突出主要的人或事物的 特点、性格、思想、感情等； 讽刺手法，加强深刻性和批判性，是语言辛辣幽默；欲扬先抑，先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果；前后照应（首尾呼应），使情节完整、结构严谨、中心突出。小说阅读小说的三要素：人物情节环境小说是塑造人物形象是小说创作的核心任务。把握小说的人物形象肖像描写作用：交代了人物的XX身份、X X地位、XX处境、经历以及XX心理状态、XX思想性格等情况。 语言描写和动作描写作用：形象生动的表现出人物的X X心理（心情），并反映了人物的X X性格特征或X X精神品 质。有时还推动了情节的发展。心理描写作用：生动形象的描写了 +主要人物的X X思想，揭示了人物的X X性格或者X X品质。正面描写作用：生动形象的描写了 +句子表义+句子深意。侧面描写作用：侧面烘托了 +主要人物的性格、精神品质。反面描写作用：反面衬托了 +主要人物的性格、精神品质。 人物性格大多用形容词表达，有时也用动词，如：纯朴、勤劳、俭朴、宽厚、仁慈、和蔼、坚强、勇敢、热情、大方、 细心、好客、活泼、开朗、善良、憨厚、镇定、沉着、乐观、机智、懂事、自私、冷酷、诚实、正直、严肃、慈爱、 乐于助人、执着、坚毅等等。掌握小说的环境描写答题模板 自然环境描写作用 渲染X X环境气氛、烘托人物的X X情感、预示人物的X X命运、推动故事情节的 发展。社会环境描写作用：交代故事发生的X X时代背景，渲染XX环境气氛。衬托人物心情：推动情节发展。环境描写的作用可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了 人物形象，是否深化了主题，是否推动了情节的发展。理解小说的故事情节故事情节的概括：X X人，在X X地方，做了 X X事、结果怎样。修辞方法及作用 排比：节奏鲜明，增强语势 设问：引人注意，启发思考 反问：加强语气，强烈抒情表达方式的作用1. 记叙：交代事件，刻画人物，突出中心。2. 议论：表明观点，点明中心，升华主题。3. 抒情：引起读者的共鸣，深化中心，画龙点睛。4. 说明：明白事情的来龙去脉。5. 描写：身临其境，栩栩如生。答题模板：本段采用了 X X的表达方式，表达了作者的X X感情，起到使读者X X的作用说明文阅读：赏析说明语言题型一 “XX ”词好在哪里答题模板：用了 “XX ”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。8、说明语言说明语言说明语言说明语言类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策： 答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策： 答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合 实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1 ）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎” “相当” 等词表程度修辞；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多” “有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就 变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4） xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。题型二：文中加点的词语能否删去？为什么？判断，一般是不能删； 解释这个词语在这句话的含义，在 程度、状态、性质、范围等方面加以限制； 比较，即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一点要结合具 体的句子进行分析，结论是与实际不符，不符合原意等；答题模板：不能删。因为“xx”词表示.，删掉后句 子的意思就变成了 .，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。从文章中找一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 答题对策： 找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。结构：总分总分总分总递进式并列式顺序：时间顺序标志：一般运用时，文中会出现表示时间或先后的标志性词语。作用：过程清晰、线索清楚，纵向排列明确有序。空间顺序 标志：文中常会出现“东” “西” “南” “北” “里” “外” “左” “右” “上” “下”等方位词。作 用：能把复杂的物体讲清楚，可使读者对该事物的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。逻辑顺序 标志：以逻辑为顺序的，判断是逻辑顺序可抓重点词语如：“所以”、“首先”、“其次”。作用：可以把复杂的事物讲得更清楚，有利于说明、揭示事理的内在联系。说明方法（1）举例子答题模板：具体说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。（2）分类别 答题模板：把分别加以说明，显得条理清楚。（3）列数字 答题模板： 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。（4）作比较 把和相互比较，突出强调了的特点。（5）、下定义 答题模板：准确而简明地揭示了的本质特点，使说明更加严密。（6）打比方答题模板：生动形象地说明了增强了文章的趣味性。（7）、摹状貌对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象（8）列图表 答题模板 具体说明了特点，使说明更简明更直观。议论文阅读议论文：立论和驳论A、1寻找论点，可以以下几个方面入手：（1）按特点找：（2）按位置找：（3）按论据找：（4）按提示语找：“由此可见” “总而言之（总之）” “足以证明” “不难看出”“综上所说”“我认为” “因此（所以）”等等。2自己的话概括论点总体感知全文，初步了解文章内容。从标题入手分析，找到论题。根据论题，顺藤摸瓜， 在文中找到有关作者 如果作者是从多方面阐述对论题的看法，那就需要整合概括。根据筛选的信息，在文中筛 选筛选出关键的词句整合关键词句、用完整明确的陈述句式表现出来。B、梳理论据：事实论据和道理论据事实论据：史实、典型事例统计数字道理论据：真理名人名言格言谚语原理定律道理论据是增加权威性；事实论据是从角度证明了的论点，增强说服力。补写论据：分析论点的实质，然后选择典型的、有代表性和说服力的论据。分析论证：(1) 举例论证： 使用了举例论证的论证方法，举的事例，证明了的论点，从而使论证更具体更有说服力。(2) 道理论证 使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。(3) 比喻论证 使用了比喻论证的论证方法，将比作.，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。(4) 对比论证 使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。议论文的结构：提出问题(引论)一分析问题(本论)解决问题(结论)论证过程一般可使用以下模板：作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了分析，从而证明了观点。8、议论文开头的作用：1、开门见山，提出中心论点。2、针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析，然后提出论点(或提出论题)，具有很强的针对性3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。4、由某个故事或事例，引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。6、用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。7、议论文结尾的作用：(1) 、深化中心论点，提出的结论；(2) 、强调的中心论点；(3) 、发出的号召或希望人们；(4) 、补充论证了。(其作用是使论证更严密。)(5) 、总结全文，得出中心论点(6) 、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：、要从说理的角 度分析其叙述的概括性和简洁性：、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下： A、语言准确表现为：概念使用准确， 定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语 言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特 殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的 是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。