10课题研究的实施过程

课题研究的实施过程课题研究的实施过程 民权县教体局教研室民权县教体局教研室 朱剑锋朱剑锋 2015 2015年年1010月月课题不结项的原因课题不结项的原因1 1、结题时成果形式与立项时的成果形式不相、结题时成果形式与立项时的成果形式不相 符。符。2 2、结项材料没有显示出研究过程，过程材料、结项材料没有显示出研究过程，过程材料 少。少。3 3、结题报告和结题论文撰写字数少，且有抄、结题报告和结题论文撰写字数少，且有抄 袭现象。袭现象。4 4、工作材料不齐全，造假现象严重，伪造证、工作材料不齐全，造假现象严重，伪造证 书复印件。书复印件。5 5、研究的过程不扎实，成果总结不鲜明，对、研究的过程不扎实，成果总结不鲜明，对 课题材料理解有偏差。课题材料理解有偏差。课题立项存在问题 1 1、课题名称问题较多。、课题名称问题较多。（1 1）课题需要解决的问题不明确，含糊不清课题需要解决的问题不明确，含糊不清 例如：小学阅读教学，朗读伴随全程策略研究例如：小学阅读教学，朗读伴随全程策略研究阅读教学与朗读到底是什么关系阅读教学与朗读到底是什么关系（2 2）课题名称外延太大）课题名称外延太大 例如：群文阅读课题研究例如：群文阅读课题研究范围太大，无法操作范围太大，无法操作创新精神与实践能力的培养研究创新精神与实践能力的培养研究同时出现两个研同时出现两个研究中心，这是课题研究的大忌。究中心，这是课题研究的大忌。（3 3）题目过长，啰嗦）题目过长，啰嗦 例如：例如：根据农村特点，重视培养学生学习语文兴趣根据农村特点，重视培养学生学习语文兴趣，搞好农村学校评议教学工作的研究，搞好农村学校评议教学工作的研究（4 4）课题名称不是方案设计名称，而是写论文的名称）课题名称不是方案设计名称，而是写论文的名称 例如：例如：培养学生的朗读能力培养学生的朗读能力 如何建立和谐师生关系的研究如何建立和谐师生关系的研究 运用学案导学模式，培养学生自主学习能力运用学案导学模式，培养学生自主学习能力课题名称的要求：准确、规范、简洁、醒目课题名称的要求：准确、规范、简洁、醒目 2 2、课题设计论证有的空洞无物，根本就、课题设计论证有的空洞无物，根本就没有按照所给的提示来写；有的是从网上直没有按照所给的提示来写；有的是从网上直接下载，拼凑粘贴的，其中个别地方还是网接下载，拼凑粘贴的，其中个别地方还是网上的原文；有的不是本学科的内容，例如，上的原文；有的不是本学科的内容，例如，写留守儿童、家庭教育或学校管理。这些研写留守儿童、家庭教育或学校管理。这些研究只局限于特定的人群，与教师自身的专业究只局限于特定的人群，与教师自身的专业发展关联不大，不能促进自己专业化成长。发展关联不大，不能促进自己专业化成长。3 3、预期成果笼统、不具体或者没有写出；、预期成果笼统、不具体或者没有写出；参考文献格式不对、内容过少或者没有；最参考文献格式不对、内容过少或者没有；最终成果形式填写不对，例如终成果形式填写不对，例如“论文论文”“”“优质优质课课”“”“调查报告调查报告”等，正确的应该是等，正确的应该是“研究研究论文论文”或或“研究报告研究报告”。什么是课题研究什么是课题研究 课题研究就是我们在教育教学工作中遇到课题研究就是我们在教育教学工作中遇到的这样或那样的问题，面对这些问题，潜心思的这样或那样的问题，面对这些问题，潜心思考，深入钻研，反复论证，探索实践，最终使考，深入钻研，反复论证，探索实践，最终使问题得到圆满解决。这一过程就是课题研究。问题得到圆满解决。这一过程就是课题研究。这个过程这个过程包括从课题选题、立项、方案制订、包括从课题选题、立项、方案制订、过程管理、研究指导、结题评审、成果发布等过程管理、研究指导、结题评审、成果发布等方面。方面。一、什么是开题报告一、什么是开题报告 开题报告是指为阐述、审核和确定课题研开题报告是指为阐述、审核和确定课题研究方案而做的专题书面报告，是对立项申报书究方案而做的专题书面报告，是对立项申报书中的内容进行解释、说明、完善、丰富。这样中的内容进行解释、说明、完善、丰富。这样才能使研究者有计划、有系统、有组织地开展才能使研究者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。开题报告是课题由设想转化为实际行动的关开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。键步骤。二、开题报告的写法二、开题报告的写法 1.1.课题名称课题名称 2 2.课题研究的背景课题研究的背景 要阐明课题研究的背景，即根据什么理论、要阐明课题研究的背景，即根据什么理论、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都有一定的背景和思路，应该来源于实际教学究都有一定的背景和思路，应该来源于实际教学中的困惑。中的困惑。3.3.课题研究的目的、意义课题研究的目的、意义 要阐明为什么要研究这个课题、研究它有要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。什么价值，能解决什么问题。4.4.课题研究的概括和趋势课题研究的概括和趋势 要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。导思想、研究范围、方法、成果等。5.5.课题研究的目标课题研究的目标 课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标？课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标？要解决哪些具体问题？要解决哪些具体问题？确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组成员实际的工作条件与能要求，另一方面要考虑课题组成员实际的工作条件与能力水平。力水平。6.6.课题研究的基本内容课题研究的基本内容 要针对研究目标来确定，要用精炼的话进要针对研究目标来确定，要用精炼的话进行表述，意思要明确。行表述，意思要明确。7.7.课题研究的方法课题研究的方法 教育研究的方法很多，包括历史文献研究教育研究的方法很多，包括历史文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。更具体的常用的方法论研究法、行动研究法等。更具体的常用的方法有：观察法、问卷法、谈话法、个案分析法等。有：观察法、问卷法、谈话法、个案分析法等。8.8.课题研究的实施步骤与计划课题研究的实施步骤与计划 研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都要分阶段进行，系和难易程度，一般情况下，都要分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求都要落实到有规定。每一阶段的工作任务和要求都要落实到书面计划中。书面计划中。9.9.课题预期的成果与表现形式课题预期的成果与表现形式 课题研究的成果形式包括研究报告、教育课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、教研成果、专著、教学课件、教学案例、论文、教研成果、专著、教学课件、教学案例、教学总结反思、教学实录等多种形式。教学总结反思、教学实录等多种形式。10.10.课题研究的组织机构和人员分工课题研究的组织机构和人员分工 确定课题组成员的分工，课题主持人就是确定课题组成员的分工，课题主持人就是本课题的负责人。明确课题组每个人的职责，使本课题的负责人。明确课题组每个人的职责，使课题组每个人都了解自己的工作和责任。当然在课题组每个人都了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上，也要注意人员的合作。分工的基础上，也要注意人员的合作。11.11.课题研究的经费及设备条件需要课题研究的经费及设备条件需要 可以根据自己的实际情况进行填写。可以根据自己的实际情况进行填写。开题报告会程序开题报告会程序1 1、会议主持人宣布会议开始、会议主持人宣布会议开始2 2、介绍与会人员、介绍与会人员3 3、领导致辞、领导致辞4 4、宣读立项通知书、宣读立项通知书5 5、课题主持人陈述开题报告、课题主持人陈述开题报告6 6、课题组成员发言、课题组成员发言7 7、评议专家点评、评议专家点评8 8、专题讲座、专题讲座9 9、会议主持人宣布会议结束、会议主持人宣布会议结束 开题报告注意事项开题报告注意事项省级课题：省级课题：1 1、开题报告由各地市教研室课题办统一管理。、开题报告由各地市教研室课题办统一管理。2 2、请在收到立项通知书后一个月内，将此报告纸质材料（、请在收到立项通知书后一个月内，将此报告纸质材料（1 1份，份，加盖单位公章）和电子版交到县教研室。加盖单位公章）和电子版交到县教研室。邮箱：邮箱： 再再以县为单位汇总上报市课题办，再经由市教研室上报省教研室。以县为单位汇总上报市课题办，再经由市教研室上报省教研室。3 3、上报市里的时间：、上报市里的时间：20152015年年1111月月1515日之前。日之前。市级课题：市级课题：1.1.开题报告由县教研室课题办统一管理。开题报告由县教研室课题办统一管理。2.2.收到立项通知书后一个月内，请将此报告的电子版发送到县收到立项通知书后一个月内，请将此报告的电子版发送到县教研室课题办。教研室课题办。邮箱：邮箱： 再再以县为单位汇总，上报以县为单位汇总，上报市教研室课题办。市教研室课题办。3.3.上报上报市里的市里的时间：时间：20152015年年1111月月3030日之前。日之前。4.4.结题时，请将此表格纸质材料打印一式三份，加盖相关印章，结题时，请将此表格纸质材料打印一式三份，加盖相关印章，与结题材料一并上交。与结题材料一并上交。县级课题：县级课题：1.1.请于请于20152015年年1111月月3030日前将开题报告电子版发至民权县教研室日前将开题报告电子版发至民权县教研室课题管理办公室电子信箱。邮箱：课题管理办公室电子信箱。邮箱： 2.2.结题时，请将此表格纸质材料打印一份，加盖相关印章，与结题时，请将此表格纸质材料打印一份，加盖相关印章，与结题材料一并上交。结题材料一并上交。课题研究过程课题研究过程 1、流程：流程：初步实施初步实施阶段性反思阶段性反思进一步进一步完善方案完善方案实施新方案实施新方案整理研究整理研究资料。资料。2 2、主要任务：、主要任务：实践、积累、分析、整理研究过程材实践、积累、分析、整理研究过程材料料课题档案内容 1 1、课题研究的方案和制度；、课题研究的方案和制度；2 2、课题研究学习材料；、课题研究学习材料；3 3、课题实践课教案（含评课稿）；、课题实践课教案（含评课稿）；4 4、课题研究相关论文及案例（要求原创的）；、课题研究相关论文及案例（要求原创的）；5 5、课题研究的成果及凭证（含发表论文、获奖证书、课题研究的成果及凭证（含发表论文、获奖证书、数据报表等）；数据报表等）；6 6、课题研究活动凭证（含课题研讨、展示活动的音、课题研究活动凭证（含课题研讨、展示活动的音像资料，活动报道等）；像资料，活动报道等）；7 7、课题研究记载册（课题研究工作计划表；课题开、课题研究记载册（课题研究工作计划表；课题开题论证记录表；课题研究参阅资料一览表；课题研究活题论证记录表；课题研究参阅资料一览表；课题研究活动概况记录一览表；课题组内研讨活动及会议记录；课动概况记录一览表；课题组内研讨活动及会议记录；课题外出学习活动及体会。课题研究记载册内容记录的详题外出学习活动及体会。课题研究记载册内容记录的详实有利于课题研究报告的撰写）。实有利于课题研究报告的撰写）。中期报告书 中期报告注意事项中期报告注意事项省级课题：省级课题：1 1、中期报告由各地市教研室课题办统一管理。、中期报告由各地市教研室课题办统一管理。2 2、在研究期限内要有、在研究期限内要有1 1次以上的中期报告书的撰写。请将此报次以上的中期报告书的撰写。请将此报告纸质材料（告纸质材料（1 1份，加盖单位公章）和电子版交到县教研室。份，加盖单位公章）和电子版交到县教研室。邮箱：邮箱： 再再以县为单位汇总上报市课题办，再经由市教以县为单位汇总上报市课题办，再经由市教研室上报省教研室。研室上报省教研室。3 3、上报市里的时间：、上报市里的时间：20162016年年3 3月月1 1日之前。日之前。市级课题：市级课题：1.1.中期报告由县教研室课题办统一管理。中期报告由县教研室课题办统一管理。2.2.在研究期限内要有在研究期限内要有1 1次以上的中期报告书的撰写。次以上的中期报告书的撰写。请将此报请将此报告的电子版发送到县教研室课题管理办。告的电子版发送到县教研室课题管理办。邮箱：邮箱： 再再以县为单位汇总，上报市教研室课题办。以县为单位汇总，上报市教研室课题办。3.3.上报上报市里的市里的时间：时间：20162016年年3 3月月1 1日之前。日之前。4.4.结题时，请将此表格纸质材料打印一式三份，加盖相关印章，结题时，请将此表格纸质材料打印一式三份，加盖相关印章，与结题材料一并上交。与结题材料一并上交。县级课题：县级课题：1.1.请于请于20162016年年4 4月月1 1日前将中期报告电子版发至民权县教研室课日前将中期报告电子版发至民权县教研室课题管理办公室电子信箱。邮箱：题管理办公室电子信箱。邮箱： 2.2.结题时，请将此表格纸质材料打印一份，加盖相关印章，与结题时，请将此表格纸质材料打印一份，加盖相关印章，与结题材料一并上交。结题材料一并上交。课题实验材料收集整理要求 一、全面地收集原始资料一、全面地收集原始资料 1 1、实验初始的调查问卷（教师、学生、家长）。、实验初始的调查问卷（教师、学生、家长）。2 2、实验初始的调查报告（每个实验老师都有）实验初始的调查报告（每个实验老师都有）3 3、课题组及个人实验阶段计划、小结。、课题组及个人实验阶段计划、小结。4 4、课题实验阶段的论文、观摩课（照片、影像资料）。、课题实验阶段的论文、观摩课（照片、影像资料）。5 5、论文和课例的获奖证书、论文发刊物。、论文和课例的获奖证书、论文发刊物。6 6、课题组活动原始记录本。、课题组活动原始记录本。7 7、课题组老师实验记录（有关课题实验的反思）。、课题组老师实验记录（有关课题实验的反思）。8 8、实验教师参加培训的学习记录。、实验教师参加培训的学习记录。9 9、用于实验活动的经费发票（复印留存）。、用于实验活动的经费发票（复印留存）。10 10、实验结束时的调查问卷及分析报告。、实验结束时的调查问卷及分析报告。11 11、实验报告。、实验报告。二、系统地整理资料二、系统地整理资料 鉴别。即对所有材料进行鉴定区别，筛选出不可鉴别。即对所有材料进行鉴定区别，筛选出不可靠或不要的材料。靠或不要的材料。分类。对研究材料予以归纳、整理、分类。大体分类。对研究材料予以归纳、整理、分类。大体分为三类：一是成果材料，包括主、附件，主要有研究分为三类：一是成果材料，包括主、附件，主要有研究报告、论文等文字材料，和软盘、图表等非文字成果。报告、论文等文字材料，和软盘、图表等非文字成果。二是原始材料。即在研究过程中通过观察、调查、问卷、二是原始材料。即在研究过程中通过观察、调查、问卷、采访等方式采集的所有与本课题研究相关的有保存价值采访等方式采集的所有与本课题研究相关的有保存价值的材料。三是课题工作材料。主要有课题立项申报书、的材料。三是课题工作材料。主要有课题立项申报书、批复文件、项目合同书、实施计划、方案、工作小结或批复文件、项目合同书、实施计划、方案、工作小结或阶段总结等。阶段总结等。编目。对各种研究材料经鉴别、分类后，填写材编目。对各种研究材料经鉴别、分类后，填写材料类别、编号、名称、来源，编写目录，便于查阅。料类别、编号、名称、来源，编写目录，便于查阅。三、多角度展示成果三、多角度展示成果 课题成果主要表现形式为：研究报告、阶段总结、课题成果主要表现形式为：研究报告、阶段总结、论文集、教学案例集、研讨课、实验观摩、实验小结、论文集、教学案例集、研讨课、实验观摩、实验小结、个案分析、电脑光盘等。个案分析、电脑光盘等。四、认真撰写结题研究成果四、认真撰写结题研究成果 研究成果主要有研究报告、研究论文和专著三种。研究成果主要有研究报告、研究论文和专著三种。研究报告主要描述研究过程、结果和进展报告。研究报告主要描述研究过程、结果和进展报告。研究论文是运用一定的研究方法，对于特定的教育研究论文是运用一定的研究方法，对于特定的教育问题、现象、文献或理论进行系统的、专门的研究和问题、现象、文献或理论进行系统的、专门的研究和探讨，得出新结论，提出新观点，做出新解释。探讨，得出新结论，提出新观点，做出新解释。课题实验材料结题要求 一、研究成果（三份）一、研究成果（三份）如果你的课题是以研究报告结题，研究报告如果你的课题是以研究报告结题，研究报告应包括目录、内容提要、主报告、分报告。应包括目录、内容提要、主报告、分报告。如果你的课题是以研究论文结题，研究论文如果你的课题是以研究论文结题，研究论文应包括内容摘要、关键词、正文、参考文献、引应包括内容摘要、关键词、正文、参考文献、引文索引、注释。文索引、注释。如果你的课题是以专著类（正规出版物）结如果你的课题是以专著类（正规出版物）结题，专著应包括前言、目录、正文、参考书目、题，专著应包括前言、目录、正文、参考书目、引文索引、注释。引文索引、注释。研究成果除纸质材料外，还要上交电子版。研究成果除纸质材料外，还要上交电子版。二、过程性材料二、过程性材料 1 1、课题立项申报书复印件（、课题立项申报书复印件（1 1份）份）2 2、课题立项通知书复印件（、课题立项通知书复印件（1 1份）份）3 3、开题报告书（省级、开题报告书（省级3 3份、市级份、市级3 3份、县级份、县级1 1份）份）4 4、中期研究书、中期研究书（省级（省级3 3份、市级份、市级3 3份、县级份、县级1 1份）份）5 5、过程性材料复印件、过程性材料复印件1 1套套 （包括如使用调查方法时的问卷或访谈时的访谈提（包括如使用调查方法时的问卷或访谈时的访谈提纲以及围绕课题撰写的论文、发表的文章、教学设计、纲以及围绕课题撰写的论文、发表的文章、教学设计、课件、师生获奖证书、图片资料等）课件、师生获奖证书、图片资料等）6 6、结题鉴定审批书（、结题鉴定审批书（3 3份）份）结题鉴定审批书除纸质材料外，还要上交电子版。结题鉴定审批书除纸质材料外，还要上交电子版。课题结题注意事项课题结题注意事项省级课题：省级课题：1 1、在研究周期内，一般课题主持人应至少有一篇为第一作者、在研究周期内，一般课题主持人应至少有一篇为第一作者、内容紧扣课题，发表在内容紧扣课题，发表在CNCN刊物（含刊物（含河南教研河南教研）上的论文；重点）上的论文；重点课题主持人应至少有两篇课题主持人应至少有两篇CNCN论文或者一篇发表在中文核心期刊上的论文或者一篇发表在中文核心期刊上的论文；课题组未发表论文不予结项。论文；课题组未发表论文不予结项。2 2、课题组必须在当年的、课题组必须在当年的5 5月月1010日前，把整理后的课题结项材料日前，把整理后的课题结项材料交到县教研室课题办，并把研究成果和结项鉴定审批书电子版发至交到县教研室课题办，并把研究成果和结项鉴定审批书电子版发至。市级课题：市级课题：1.1.在研究周期内，课题不要求发表论文，但要有获奖的县级以在研究周期内，课题不要求发表论文，但要有获奖的县级以上论文证书。上论文证书。2.2.课题组必须在当年的课题组必须在当年的5 5月月1010日前，把整理后的课题结项材料日前，把整理后的课题结项材料交到县教研室课题办，并把研究成果和结项鉴定审批书电子版发至交到县教研室课题办，并把研究成果和结项鉴定审批书电子版发至。县级课题：县级课题：1.1.在研究周期内，每个课题组要有获奖的论文证书。在研究周期内，每个课题组要有获奖的论文证书。2.2.课题组必须在当年的课题组必须在当年的9 9月月1 1日前，把整理后的课题结项材料交日前，把整理后的课题结项材料交到县教研室课题办，并把研究成果和结项鉴定审批书电子版发至到县教研室课题办，并把研究成果和结项鉴定审批书电子版发至。撰写研究成果撰写研究成果(一)研究报告的撰写格式 (1)题目 (2)署名 (3)导言(亦即引言、序言、前言)简明扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。(4)正文部分（大致有如下几种写法）按调查顺序逐项来写；按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性；将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；按内容的特点分门别类逐一叙述，这种安排较为常见，最后要写清楚调查的结果。(5)结论 利用逻辑推理，归纳出结论。即交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。（6）附录和参考文献 附录是指内容太多、篇幅太长而不便于写入研究报告但又必须向读者交代的一些重要材料。如测试题、评分标准、原始数据、研究记录、统计检验等内容。参考文献是指在实验报告中参考和引用别人的材料和论述。应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名及出版时间。（二）研究论文的撰写格式 1、题目及署名 2、内容摘要（200300字）3、关键词（35个）4、正文（研究的目的、意义、措施方法、过程步骤）5、结论 6、问题和思考 7、附录和参考文献主要参考文献举例 1、期刊类1作者名.篇名J.刊名，出版年份，期号：起止页码.2、专著类1作者名.书名M.出版地，出版社，出版年份：起止页码.3、报纸类1作者名.篇名N.报纸名，出版日期（版次）.4、论文集1作者名.篇名C.出版地，出版者，出版年份：起止页码.感谢您的倾听！