第7课--汉字与书法

第7课 汉字与书法复习检查1、王夫之从哪些方面批判宋明理学？具体内容是什么？2、列举四大发明及其出现的时间（按时间顺序书写）。3、中国现存最早的农书是？奠定中医学理论基础的医书是？4、被后世称为“医圣”的是？代表作是？5、黄宗羲的思想主张是？6、如何评价明清之际出现的进步思想？第7课 汉字与书法第第7 7课课 汉字与书法汉字与书法课标要求：课标要求：概述汉字、书法起源、演变的过程概述汉字、书法起源、演变的过程,了解中国书画的了解中国书画的基本特征和发展脉络。基本特征和发展脉络。第7课 汉字与书法文字起源传说文字起源传说 “仓颉造字仓颉造字”“天为雨粟，天为雨粟，鬼为夜哭，鬼为夜哭，龙乃潜藏龙乃潜藏”一、汉字的发展历程及意义：一、汉字的发展历程及意义：1 1、地位与意义、地位与意义2 2、历程、历程第7课 汉字与书法一、汉字的发展历程及意义：一、汉字的发展历程及意义：1 1、地位与意义、地位与意义2 2、历程、历程1 1）新石器时代：）新石器时代：2 2）商代：）商代：3 3）商周：）商周：4 4）西周晚期：）西周晚期：5 5）春秋战国：）春秋战国：6 6）秦朝：）秦朝：刻划符号刻划符号有一定的渊源有一定的渊源第7课 汉字与书法 新石器时代，陶器上出现了一些刻画符号，现新石器时代，陶器上出现了一些刻画符号，现在被称作在被称作“陶文陶文”，虽然当时人们还不能准确识读，虽然当时人们还不能准确识读，但却与后来的成熟文字甲骨文有一定的渊源关系。但却与后来的成熟文字甲骨文有一定的渊源关系。图为半坡、马家窑、姜寨等仰韶文化图为半坡、马家窑、姜寨等仰韶文化遗址中发现的陶文。遗址中发现的陶文。第7课 汉字与书法一、汉字的发展历程及意义：一、汉字的发展历程及意义：1 1、地位与意义、地位与意义2 2、历程、历程1）新石器时代：）新石器时代：2）商代：）商代：3）商周：）商周：4）西周晚期：）西周晚期：5）春秋战国：）春秋战国：6）秦朝：）秦朝：刻划符号刻划符号有一定的渊源有一定的渊源甲骨文甲骨文目前所知最早的成熟文字目前所知最早的成熟文字第7课 汉字与书法甲甲骨骨文文中中的的十十二二生生肖肖鼠鼠牛牛虎虎兔兔龙龙蛇蛇马马羊羊猴猴鸡鸡狗狗猪猪你能写写自己的生肖吗？你能写写自己的生肖吗？第7课 汉字与书法 为什么说甲骨文是我国目前所知最早的成熟的文字？为什么说甲骨文是我国目前所知最早的成熟的文字？、有了较系统的造字方法、有了较系统的造字方法六六书（象形、会意、形声、指事、书（象形、会意、形声、指事、假借、转注）；假借、转注）；、字形结构基本固定。、字形结构基本固定。牛骨刻辞牛骨刻辞第7课 汉字与书法一、汉字的发展历程及意义：一、汉字的发展历程及意义：1 1、地位与意义、地位与意义2 2、历程、历程1 1）新石器时代：）新石器时代：2 2）商代：）商代：3 3）商周：）商周：4 4）西周晚期：）西周晚期：5 5）春秋战国：）春秋战国：6 6）秦朝：）秦朝：刻划符号刻划符号有一定的渊源有一定的渊源甲骨文甲骨文目前所知最早的成熟文字目前所知最早的成熟文字“金文金文”、铭文、钟鼎文、铭文、钟鼎文第7课 汉字与书法大盂鼎铭文大盂鼎铭文大盂鼎大盂鼎 大盂鼎，三足圆鼎，西周康王时制器，清道光初年大盂鼎，三足圆鼎，西周康王时制器，清道光初年出土于陕西。鼎腹内壁有铭文出土于陕西。鼎腹内壁有铭文1919行行291291字，记载周康字，记载周康王册命贵族盂的史实。王册命贵族盂的史实。金文金文第7课 汉字与书法一、汉字的发展历程及意义：一、汉字的发展历程及意义：1 1、地位与意义、地位与意义2 2、历程、历程1 1）新石器时代：）新石器时代：2 2）商代：）商代：3 3）商周：）商周：4 4）西周晚期：）西周晚期：5 5）春秋战国：）春秋战国：6 6）秦朝：）秦朝：刻划符号刻划符号有一定的渊源有一定的渊源甲骨文甲骨文目前所知最早的成熟文字目前所知最早的成熟文字“金文金文”、铭文、钟鼎文、铭文、钟鼎文“籀文籀文”（大篆）（大篆）第7课 汉字与书法秦始皇统一文字前的秦始皇统一文字前的大篆大篆，即籀文。王国维认为，即籀文。王国维认为这些文字这些文字“左右均一，稍涉左右均一，稍涉繁复繁复”。第7课 汉字与书法一、汉字的发展历程及意义：一、汉字的发展历程及意义：1 1、地位与意义、地位与意义2 2、历程、历程1 1）新石器时代：）新石器时代：2 2）商代：）商代：3 3）商周：）商周：4 4）西周晚期：）西周晚期：5 5）春秋战国：）春秋战国：6 6）秦朝：）秦朝：刻划符号刻划符号有一定的渊源有一定的渊源甲骨文甲骨文目前所知最早的成熟文字目前所知最早的成熟文字“金文金文”、铭文、钟鼎文、铭文、钟鼎文“籀文籀文”（大篆）（大篆）大变革大变革 混乱混乱 不利于文化发展和生产进步不利于文化发展和生产进步“书同文书同文”小篆小篆隶隶书书 (官）官）（民）（民）意义：对统一多民意义：对统一多民族国家的形成、发族国家的形成、发展产生影响展产生影响第7课 汉字与书法秦朝统一文字秦朝统一文字(以以“马马”、“安安”两字为例两字为例)第7课 汉字与书法小篆小篆隶书隶书第7课 汉字与书法一、汉字的发展历程及意义：一、汉字的发展历程及意义：1 1、地位与意义、地位与意义2 2、历程、历程1 1）新石器时代：）新石器时代：2 2）商代：）商代：3 3）商周：）商周：4 4）西周晚期：）西周晚期：5 5）春秋战国：）春秋战国：6 6）秦朝：）秦朝：刻划符号刻划符号有一定的渊源有一定的渊源甲骨文甲骨文目前所知最早的成熟文字目前所知最早的成熟文字“金文金文”、铭文、钟鼎文、铭文、钟鼎文“籀文籀文”（大篆）（大篆）大变革大变革 混乱混乱 不利于文化发展和生产进步不利于文化发展和生产进步“书同文书同文”小篆小篆隶隶书书 第7课 汉字与书法汉字演变：甲骨文甲骨文大篆大篆金文金文小篆小篆隶书隶书楷书楷书行书行书草书草书（现代简体）（现代简体）汉字演变的基本规律：汉字演变的基本规律：由繁到简、字形字体逐步规范化、稳定化由繁到简、字形字体逐步规范化、稳定化第7课 汉字与书法二、书艺历程二、书艺历程1 1、历程：、历程：秦小篆、汉隶具有书秦小篆、汉隶具有书法美感，但还是实用法美感，但还是实用性文字性文字国家统一，国家统一，文字统一文字统一 第7课 汉字与书法秦秦泰山刻石泰山刻石 小篆小篆汉金石张迁碑汉金石张迁碑 隶书隶书第7课 汉字与书法二、书艺历程二、书艺历程1 1、历程：、历程：秦小篆、汉隶具有书法美秦小篆、汉隶具有书法美感，但还是实用性文字感，但还是实用性文字1 1）发展为自觉的书法艺术）发展为自觉的书法艺术2 2）虚玄灵动）虚玄灵动1 1）汉字特质）汉字特质 2 2）人人才因素才因素 3 3）文具的文具的改进改进王羲之王羲之国家统一，国家统一，文字统一文字统一 第7课 汉字与书法“书圣书圣”王羲之的王羲之的兰亭序兰亭序“飘若浮云，矫若惊飘若浮云，矫若惊龙龙”，达到了当时士大夫追求的美的极致，被誉达到了当时士大夫追求的美的极致，被誉为为“天下第一行书天下第一行书”。天下第一行书天下第一行书兰亭序兰亭序第7课 汉字与书法 东晋书法家，王羲之第七子。东晋书法家，王羲之第七子。幼时从他父亲学书，后来取法张幼时从他父亲学书，后来取法张芝，别创新法，自创一格，与父芝，别创新法，自创一格，与父齐名，人称齐名，人称“二王二王”。他的书法，。他的书法，兼精楷、行、草、隶各体，尤以兼精楷、行、草、隶各体，尤以行草擅名。由于王献之是魏晋名行草擅名。由于王献之是魏晋名家中晚出的一位，客观上为他提家中晚出的一位，客观上为他提供了博采众家之长、兼善诸体之供了博采众家之长、兼善诸体之美的机遇，赢得了与王羲之并列美的机遇，赢得了与王羲之并列的艺术地位和声望。的艺术地位和声望。王献之（王献之（344-386344-386）作品：中秋帖第7课 汉字与书法二、书艺历程二、书艺历程1 1、历程：、历程：秦小篆、汉隶具有书法美秦小篆、汉隶具有书法美感，但还是实用性文字感，但还是实用性文字1 1）发展为自觉的书）发展为自觉的书法艺术法艺术2 2）虚玄灵动）虚玄灵动1 1）书法特质）书法特质2 2）汉字）汉字特质特质 3 3）人才因素人才因素 4 4）物质基础）物质基础王羲之王羲之高峰高峰 既有既有狂放狂放的草书，的草书，也有注重也有注重法度、规范法度、规范的的楷书，书法理论成熟。楷书，书法理论成熟。草书：张旭、怀素草书：张旭、怀素楷书：颜真卿、柳公权楷书：颜真卿、柳公权形成形成豪迈开放豪迈开放、雍容华贵雍容华贵，又，又注重注重规范法度规范法度的时代特征的时代特征政：统一、清明政：统一、清明 经：繁荣经：繁荣思想思想：开放：开放第7课 汉字与书法释文：忽肚痛不可堪释文：忽肚痛不可堪/不知是冷热所致不知是冷热所致/欲服大黄汤欲服大黄汤/冷热俱有益。冷热俱有益。张旭张旭 肚痛帖肚痛帖 “伏如虎卧，起如龙跳，伏如虎卧，起如龙跳，顿如山峙，空如泉流顿如山峙，空如泉流”第7课 汉字与书法怀素怀素千金帖千金帖 中国唐代书法家。中国唐代书法家。俗姓钱，字藏真，零陵俗姓钱，字藏真，零陵（今湖南长沙）人。自幼（今湖南长沙）人。自幼出家为僧，刻苦临池，采出家为僧，刻苦临池，采蕉叶练字，秃笔成冢，经蕉叶练字，秃笔成冢，经禅之馀，从事艺文，喜好禅之馀，从事艺文，喜好草书。好饮酒，酒酣与发，草书。好饮酒，酒酣与发，於寺壁裹墙，衣裳器具，於寺壁裹墙，衣裳器具，无不书之，与张旭合称无不书之，与张旭合称“颠张狂素颠张狂素”。第7课 汉字与书法颜真卿颜真卿多宝塔碑多宝塔碑 欧阳询欧阳询化度寺碑化度寺碑 柳公权柳公权玄秘塔碑玄秘塔碑第7课 汉字与书法国家统一，国家统一，文字统一文字统一 二、书艺历程二、书艺历程1 1、历程：、历程：秦小篆、汉隶具有书法美秦小篆、汉隶具有书法美感，但还是实用性文字感，但还是实用性文字1 1）发展为自觉的书）发展为自觉的书法艺术法艺术2 2）虚玄灵动）虚玄灵动1 1）书法特质）书法特质2 2）汉字）汉字特质特质 3 3）人才因素人才因素 4 4）物质基础）物质基础王羲之王羲之高峰高峰 既有既有狂放狂放的草书，的草书，也有注重也有注重法度、规范法度、规范的的楷书，书法理论成熟。楷书，书法理论成熟。草书：张旭、怀素草书：张旭、怀素楷书：颜真卿、柳公权楷书：颜真卿、柳公权形成豪迈开放、形成豪迈开放、雍容华贵，又雍容华贵，又注重规范法度注重规范法度的时代特征的时代特征政：统一、清明政：统一、清明 经：繁荣经：繁荣思想思想：开放：开放推崇魏晋书法风范，追推崇魏晋书法风范，追求个性忽略法度求个性忽略法度 “有有意无法意无法”1 1）重文）重文2 2）商品经济，市民）商品经济，市民阶层阶层四大家四大家第7课 汉字与书法苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋黄庭坚黄庭坚黄州寒食诗卷跋黄州寒食诗卷跋第7课 汉字与书法米芾米芾淡墨诗帖淡墨诗帖宋徽宗书法宋徽宗书法瘦金瘦金体体第7课 汉字与书法二、书艺历程二、书艺历程1 1、历程：、历程：秦小篆、汉隶具有书法美秦小篆、汉隶具有书法美感，但还是实用性文字感，但还是实用性文字1 1）发展为自觉的书）发展为自觉的书法艺术法艺术2 2）虚玄灵动）虚玄灵动1 1）书法特质）书法特质2 2）汉字）汉字特质特质 3 3）人才因素人才因素 4 4）物质基础）物质基础王羲之王羲之高峰高峰 既有既有狂放狂放的草书，的草书，也有注重也有注重法度、规范法度、规范的的楷书，书法理论成熟。楷书，书法理论成熟。草书：张旭、怀素草书：张旭、怀素楷书：颜真卿、柳公权楷书：颜真卿、柳公权形成豪迈开放、形成豪迈开放、雍容华贵，又雍容华贵，又注重规范法度注重规范法度的时代特征的时代特征政：统一、清明政：统一、清明 经：繁荣经：繁荣思想思想：开放：开放推崇魏晋书法风范，追推崇魏晋书法风范，追求个性忽略法度求个性忽略法度 “有有意无法意无法”1 1）重文）重文2 2）商品经济，市民）商品经济，市民阶层阶层四大家四大家更加强调个性化更加强调个性化商品经济发展商品经济发展进一步平民化、世俗进一步平民化、世俗化化江南四大才子江南四大才子第7课 汉字与书法文徵明小楷文徵明小楷 祝枝山祝枝山箜篌引诸篇箜篌引诸篇第7课 汉字与书法自发自发阶段阶段国家统一，国家统一，文字统一文字统一 小篆小篆 圆润纤细，布局均匀圆润纤细，布局均匀 隶书 雄放洒脱，浑厚深沉雄放洒脱，浑厚深沉 社会危机社会危机、士人群士人群体形成体形成、汉字特质、汉字特质、工具的改进。工具的改进。王王羲羲之之行书行书飘若浮云，飘若浮云，矫若惊龙矫若惊龙 国家统一，国家统一，经济繁荣经济繁荣 对外开放对外开放张旭张旭怀素怀素草书草书楷书楷书狂放不羁狂放不羁注重规范法度、注重规范法度、理论成熟理论成熟宋代重文，宋代重文，商品经商品经济发展，济发展，市民阶层市民阶层兴起兴起。苏黄苏黄米蔡米蔡追求个性而忽略法度，追求个性而忽略法度，倡导倡导“有意无法有意无法”。商品商品经济繁荣，经济繁荣，社会进一步平社会进一步平民化、世俗化民化、世俗化更强调个性化更强调个性化的创造的创造自觉自觉阶段阶段虚玄虚玄灵动灵动欧阳询欧阳询颜真卿颜真卿柳公权柳公权江南四江南四大才子大才子第7课 汉字与书法二、书艺历程二、书艺历程1、历程：、历程：2、基本特征：、基本特征：通过自由变化的通过自由变化的线条线条、疏密得宜的、疏密得宜的布局布局，将，将绘画艺术绘画艺术的情境美和的情境美和书写的内容书写的内容融合在一起，融合在一起，成为一种表现士人成为一种表现士人追求理想和个性追求理想和个性的艺术。的艺术。（综合性艺术、表现主观精神艺术）（综合性艺术、表现主观精神艺术）第7课 汉字与书法三、三、篆刻篆刻艺术艺术1、秦印、秦印 汉印汉印 特点特点2、明中叶：、明中叶：成为艺术成为艺术第7课 汉字与书法西汉滇王之印金印西汉滇王之印金印第7课 汉字与书法 文彭（文彭（1498157314981573）文征明长子，明篆刻家、书画家。）文征明长子，明篆刻家、书画家。他继承家学，亦善书画，而精于篆刻，风格工稳。他继承家学，亦善书画，而精于篆刻，风格工稳。文彭文彭 之印之印 文彭：长生文彭：长生 第7课 汉字与书法 1 1、魏晋时期魏晋时期发展到自觉阶段：发展到自觉阶段：对汉末社会对汉末社会动乱的深刻反思，书法成为士人表达自我动乱的深刻反思，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。对意境、神韵、风骨追求的理想形式。2 2、隋唐时期隋唐时期达到新高峰：达到新高峰：一统盛世，书法一统盛世，书法既有狂放不羁的草书，也有注重规范法度既有狂放不羁的草书，也有注重规范法度的楷书。书法理论也日趋成熟的楷书。书法理论也日趋成熟.3 3、宋元时期宋元时期书法的市民化趋势：书法的市民化趋势：宋代重文宋代重文,市民阶层兴起，社会生活丰富多样市民阶层兴起，社会生活丰富多样,书法追书法追求个性而忽略法度，倡导有意无法。求个性而忽略法度，倡导有意无法。4 4、明代明代书法的市民化趋势加强书法的市民化趋势加强：社会进一：社会进一步平民化、世俗化，更强调个性化的创造。步平民化、世俗化，更强调个性化的创造。小结：小结：时代背景时代背景书艺历程书艺历程秦小篆秦小篆圆润纤细圆润纤细布局均匀布局均匀汉隶汉隶雄放洒脱雄放洒脱浑厚深沉浑厚深沉二、书艺历程二、书艺历程自发阶段自发阶段魏晋魏晋自觉阶段自觉阶段实用性实用性艺术性艺术性王羲之王羲之兰亭序兰亭序第7课 汉字与书法二、书艺历程二、书艺历程1 1、魏晋南北朝时期、魏晋南北朝时期书法书法发展到自觉阶段的发展到自觉阶段的条件条件汉字特质：汉字特质：人才因素：人才因素：物质基础：物质基础：第7课 汉字与书法二、书法艺术的发展二、书法艺术的发展2 2、时代变迁对书法的影响、时代变迁对书法的影响（1 1）秦汉时期）秦汉时期实用性文字实用性文字秦琅秦琅邪邪刻石刻石（小篆）（小篆）秦始皇在位期间，五次巡视各地，七次刻石。包括秦始皇在位期间，五次巡视各地，七次刻石。包括绎山刻石、琅邪刻石、泰山刻石等，现保存下来的绎山刻石、琅邪刻石、泰山刻石等，现保存下来的有泰山刻石、琅邪刻石以及后人的一些拓本摹本。有泰山刻石、琅邪刻石以及后人的一些拓本摹本。秦绎山刻石秦绎山刻石(小篆小篆)第7课 汉字与书法二、书法艺术的发展二、书法艺术的发展2 2、时代变迁对书法的影响、时代变迁对书法的影响（1 1）秦汉时期）秦汉时期实用性文字实用性文字（2 2）魏晋南北朝时期）魏晋南北朝时期自觉的书法艺术自觉的书法艺术 面对汉末以来的社会危机，书法面对汉末以来的社会危机，书法注重注重士人自我对意境、神韵、风骨追求。士人自我对意境、神韵、风骨追求。代表：王羲之代表：王羲之兰亭序兰亭序王羲之王羲之王羲之故居王羲之故居洗砚池洗砚池王羲之故居位于山东省临沂市，为古典园林式建筑。王羲之故居位于山东省临沂市，为古典园林式建筑。王羲之王羲之 兰亭序兰亭序（神龙本（神龙本)虚玄灵动虚玄灵动“书圣书圣”行书行书“飘若浮云，矫若惊飘若浮云，矫若惊龙龙”第7课 汉字与书法二、书法艺术的发展二、书法艺术的发展2 2、时代变迁对书法的影响、时代变迁对书法的影响（1 1）秦汉时期）秦汉时期实用性文字实用性文字（2 2）魏晋南北朝时期）魏晋南北朝时期自觉的书法艺术自觉的书法艺术（3 3）隋唐一统，盛世气象，书法艺术达到了新）隋唐一统，盛世气象，书法艺术达到了新高峰。高峰。书法既有狂放不羁的草书书法既有狂放不羁的草书，也有注重规范也有注重规范法度的楷书法度的楷书，书法理论书法理论也日趋成熟。也日趋成熟。代表：草书代表：草书 张旭、怀素；张旭、怀素；楷书楷书 欧阳询、颜真卿、柳公权欧阳询、颜真卿、柳公权张旭张旭十五日帖十五日帖“伏如虎卧，伏如虎卧，起如龙跳，起如龙跳，顿如山峙，顿如山峙，控如泉流控如泉流”张旭张旭草书古诗四首草书古诗四首(局部局部)自叙帖自叙帖是怀素晚年草书的代表作。通是怀素晚年草书的代表作。通篇为狂草，篇为狂草，笔笔中锋，如锥划沙盘，笔势飞笔笔中锋，如锥划沙盘，笔势飞动，意绪狂放，有如动，意绪狂放，有如“惊蛇走虺，急风骤惊蛇走虺，急风骤雨雨”。原迹现藏于台湾故宫博物院。原迹现藏于台湾故宫博物院。怀素怀素自叙帖自叙帖颜真卿颜真卿多宝塔碑多宝塔碑 欧阳询欧阳询化度寺碑化度寺碑 柳公权柳公权玄秘塔碑玄秘塔碑颜真卿祭侄稿颜真卿祭侄稿天下第二行书天下第二行书第7课 汉字与书法二、书法艺术的发展二、书法艺术的发展2 2、时代变迁对书法的影响、时代变迁对书法的影响（1 1）秦汉时期）秦汉时期实用性文字实用性文字（2 2）魏晋南北朝时期）魏晋南北朝时期自觉的书法艺术自觉的书法艺术（3 3）隋唐一统，盛世气象）隋唐一统，盛世气象（4 4）宋代重文，市民阶层兴起，社会生活）宋代重文，市民阶层兴起，社会生活丰富多样，丰富多样，书法艺术追求个性忽略法度，书法艺术追求个性忽略法度，倡导倡导“有意无法有意无法”。代表：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家、代表：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家、赵佶赵佶 苏轼真迹精品的代表作。纸本，行楷书。其书法丰腴苏轼真迹精品的代表作。纸本，行楷书。其书法丰腴劲秀，结字在方整中有流动的气势，特别是用墨虽浓，而劲秀，结字在方整中有流动的气势，特别是用墨虽浓，而灵活不滞，看去平平正正，但有一股汪洋浩荡的气息。灵活不滞，看去平平正正，但有一股汪洋浩荡的气息。苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋(局部局部)黄州寒食诗黄州寒食诗卷跋卷跋是黄庭坚是黄庭坚在苏轼在苏轼黄州寒黄州寒食诗帖食诗帖后写的后写的一段跋语。此一段跋语。此跋跋历来为人历来为人们所珍视，与原们所珍视，与原帖合称帖合称“双璧双璧”。黄庭坚黄庭坚黄州寒食诗卷跋黄州寒食诗卷跋淡墨秋山尽远天，淡墨秋山尽远天，暮霞还照紫添烟。暮霞还照紫添烟。故人好在重携手，故人好在重携手，不到平山谩五年。不到平山谩五年。米芾米芾淡墨诗帖淡墨诗帖 扈从帖扈从帖为治平三年为治平三年(1066(1066年年)蔡襄蔡襄五十五岁时作五十五岁时作,用笔一丝不苟用笔一丝不苟,疏朗婉健疏朗婉健,雍容雍容大度大度,颇具晋唐颇具晋唐遗风遗风。蔡襄蔡襄扈从帖扈从帖宋徽宗书法宋徽宗书法瘦金体瘦金体第7课 汉字与书法二、书法艺术的发展二、书法艺术的发展2 2、时代变迁对书法的影响、时代变迁对书法的影响（1 1）秦汉时期）秦汉时期实用性文字实用性文字（2 2）魏晋南北朝时期）魏晋南北朝时期自觉的书法艺术自觉的书法艺术（3 3）隋唐一统，盛世气象）隋唐一统，盛世气象（4 4）宋代）宋代推崇魏晋书法规范，追求个性忽推崇魏晋书法规范，追求个性忽略法度，倡导略法度，倡导“有意无法有意无法”。（5）明代）明代平民化、世俗化，平民化、世俗化，书法更强书法更强调个性化的创造。调个性化的创造。文徵明小楷文徵明小楷 祝枝山祝枝山箜篌引诸篇箜篌引诸篇对古代著名书法家的赞语对古代著名书法家的赞语“飘若浮云，矫若惊龙飘若浮云，矫若惊龙”“伏如虎卧，起如龙跳，顿如山峙，伏如虎卧，起如龙跳，顿如山峙，控如泉流控如泉流”“惊蛇走虺，骤雨狂风惊蛇走虺，骤雨狂风”“颜筋柳骨颜筋柳骨”上述赞语分别具体指谁的什么书体？上述赞语分别具体指谁的什么书体？王羲之王羲之 行书行书张旭张旭 草书草书怀素怀素 草书草书颜真卿柳公权颜真卿柳公权 楷书楷书什么字体？什么字体？小篆、楷书小篆、楷书右边书法作品的艺术风格？右边书法作品的艺术风格？1、什么字体？、什么字体？草书、行书草书、行书2、左图是、左图是 的代表作，右图被誉为的代表作，右图被誉为 。3、哪些是实用文字，哪些是自觉书法艺术？、哪些是实用文字，哪些是自觉书法艺术？第7课 汉字与书法书法以书法以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来抒情来抒情达意，显现了东方审美情趣。达意，显现了东方审美情趣。通过自有变化的线条和疏密得宜的布局，同通过自有变化的线条和疏密得宜的布局，同时时将绘画艺术将绘画艺术的情境美和的情境美和书写的内容融合书写的内容融合在一在一起，成为士人追求自我理想和个性的独特的艺起，成为士人追求自我理想和个性的独特的艺术。术。书法既是一种书法既是一种表现性表现性的艺术，也是一种的艺术，也是一种实用实用性性的艺术。因而，它是具有综合性的艺术，是的艺术。因而，它是具有综合性的艺术，是倾向于表现主观精神的艺术。倾向于表现主观精神的艺术。中国书法艺术的基本特征：中国书法艺术的基本特征：第7课 汉字与书法三、篆刻艺术三、篆刻艺术秦少府封泥秦少府封泥秦郎中令丞封泥秦郎中令丞封泥第7课 汉字与书法三、篆刻艺术三、篆刻艺术西汉皇后之玺西汉皇后之玺 汉殿中都尉印（官印）汉殿中都尉印（官印）吴昌硕吴昌硕千寻竹斋千寻竹斋 齐齐白白石石天涯亭过客天涯亭过客 中国长沙湘潭人也中国长沙湘潭人也 悔悔乌乌堂堂 传统认为，篆刻必先篆后刻，甚传统认为，篆刻必先篆后刻，甚至有至有“七分篆三分刻七分篆三分刻”之说。篆刻本身之说。篆刻本身是一门与书法密切结合的艺术。篆刻家是一门与书法密切结合的艺术。篆刻家的作品与刻字铺师傅刻出的印章的根本的作品与刻字铺师傅刻出的印章的根本区别，在于前者是区别，在于前者是“写写”的，讲究章法的，讲究章法篆法，后者是篆法，后者是“描的描的”，并不计较章法，并不计较章法篆法。不研究篆刻不讲究章法刻出的印篆法。不研究篆刻不讲究章法刻出的印必然十分僵板。故学习篆刻的同时一定必然十分僵板。故学习篆刻的同时一定要十分认真地选择篆书碑贴临写，经过要十分认真地选择篆书碑贴临写，经过一个阶段的训练，便会明显觉得篆印时一个阶段的训练，便会明显觉得篆印时的便利，不少初学者重刻轻写，往往事的便利，不少初学者重刻轻写，往往事倍功半。倍功半。篆刻篆刻 思考：中国古代的印章与古代一项科思考：中国古代的印章与古代一项科技发明的关系？技发明的关系？印刷术：隋唐时期的雕版印刷术印刷术：隋唐时期的雕版印刷术 北宋毕昇的活字印刷术北宋毕昇的活字印刷术启发：艺术创作对科技发明也启发：艺术创作对科技发明也有一定促进作用。有一定促进作用。自发自发阶段阶段国家统一，国家统一，文字统一文字统一 小篆小篆 圆润纤细，布局均匀圆润纤细，布局均匀 隶书 雄放洒脱，浑厚深沉雄放洒脱，浑厚深沉 社会危机社会危机，士士人群体形成，人群体形成，工具的改进。工具的改进。王王羲羲之之行书行书飘若浮云，飘若浮云，矫若惊龙矫若惊龙 国家统一，国家统一，经济繁荣经济繁荣 张旭张旭怀素怀素草书草书楷书楷书狂放不羁狂放不羁注重规范法度、注重规范法度、理论成熟理论成熟宋代重文，市宋代重文，市民阶层兴起。民阶层兴起。苏黄苏黄米蔡米蔡追求个性而忽略法度，追求个性而忽略法度，倡导倡导“有意无法有意无法”。经济繁荣，经济繁荣，社社会进一步平民会进一步平民化、世俗化化、世俗化更强调个性化的创造更强调个性化的创造自觉自觉阶段阶段虚玄虚玄灵动灵动欧阳询、欧阳询、颜真卿颜真卿柳公权柳公权 1 1、魏晋时期魏晋时期发展到自觉阶段：发展到自觉阶段：对汉末社会对汉末社会动乱的深刻反思，书法成为士人表达自我动乱的深刻反思，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。对意境、神韵、风骨追求的理想形式。2 2、隋唐时期隋唐时期达到新高峰：达到新高峰：一统盛世，书法一统盛世，书法既有狂放不羁的草书，也有注重规范法度既有狂放不羁的草书，也有注重规范法度的楷书。书法理论也日趋成熟的楷书。书法理论也日趋成熟.3 3、宋元时期宋元时期书法的市民化趋势：书法的市民化趋势：宋代重文宋代重文,市民阶层兴起，社会生活丰富多样市民阶层兴起，社会生活丰富多样,书法追书法追求个性而忽略法度，倡导有意无法。求个性而忽略法度，倡导有意无法。4 4、明代明代书法的市民化趋势加强书法的市民化趋势加强：社会进一：社会进一步平民化、世俗化，更强调个性化的创造。步平民化、世俗化，更强调个性化的创造。小结：时代背景书艺历程小结：时代背景书艺历程第二单元第二单元中国古代文艺长廊中国古代文艺长廊第第7 7课课 汉字与书法汉字与书法 概述汉字、绘画起源、演变的过程，概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解中国书画的基本特征和发展脉络。仓颉 上古仓颉为黄帝左史，上古仓颉为黄帝左史，生而四目，有睿德。见灵生而四目，有睿德。见灵龟负图书，丹青甲文，遂龟负图书，丹青甲文，遂穷天地之变，仰观奎星圆穷天地之变，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文、鸟语、曲之势，俯察龟文、鸟语、山川，指掌而拼文字。文山川，指掌而拼文字。文字即成，字即成，天为雨粟，鬼为天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏夜哭，龙为潜藏。临汾县志临汾县志 在社会里，仓颉也不止一个，有在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻上一点图，有的在门户的在刀柄上刻上一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。中国文字的来由，恐怕敷衍记事了。中国文字的来由，恐怕逃不出这例子。逃不出这例子。鲁迅鲁迅门外文谈门外文谈怎样理解鲁迅先生的这段话？怎样理解鲁迅先生的这段话？在社会里，仓颉也不止一个，有在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻上一点图，有的在门户的在刀柄上刻上一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。中国文字的来由，恐怕敷衍记事了。中国文字的来由，恐怕逃不出这例子。逃不出这例子。鲁迅鲁迅门外文谈门外文谈怎样理解鲁迅先生的这段话？怎样理解鲁迅先生的这段话？（1 1）刻画符号：刻画符号：（2 2）汉字的成熟：）汉字的成熟：（3 3）文字紊乱：）文字紊乱：（4 4）“书同文字书同文字”：新石器时代新石器时代2 2、汉字的发展历程、汉字的发展历程商周时期：甲骨文、金文商周时期：甲骨文、金文（1 1）刻画符号：刻画符号：（2 2）汉字的成熟：）汉字的成熟：（3 3）“书同文字书同文字”：新石器时代新石器时代商周时期：甲骨文、金文商周时期：甲骨文、金文毛公鼎毛公鼎是西周青铜器中赫赫是西周青铜器中赫赫有名的重器之一，作于西周晚有名的重器之一，作于西周晚期的宣王时期。内壁铸有多达期的宣王时期。内壁铸有多达498498字的长篇铭文。其内容是：字的长篇铭文。其内容是：周王为中兴周室，革除积弊，周王为中兴周室，革除积弊，策命重臣毛公，要他忠心辅佐策命重臣毛公，要他忠心辅佐周王，以免遭丧国之祸，并赐周王，以免遭丧国之祸，并赐给他大量物品，毛公为感谢周给他大量物品，毛公为感谢周王，特铸鼎记其事。其书法是王，特铸鼎记其事。其书法是成熟的西周金文风格，结构匀成熟的西周金文风格，结构匀称准确，线条遒劲稳健，布局称准确，线条遒劲稳健，布局妥贴，充满了理性色彩，显示妥贴，充满了理性色彩，显示出金文已发展到极其成熟的地出金文已发展到极其成熟的地步。步。（1 1）刻画符号：刻画符号：（2 2）汉字的成熟：）汉字的成熟：（3 3）文字紊乱：）文字紊乱：（4 4）“书同文字书同文字”：新石器时代新石器时代商周时期：甲骨文、金文商周时期：甲骨文、金文秦朝：小篆、隶书秦朝：小篆、隶书春秋战国，异体杂出、一春秋战国，异体杂出、一字多形字多形 草书草书楷书楷书行书行书