语文人教部编版三年级下 第四单元 语文园地四 课件（共13页）

语文园地四语文园地四 关键语句能帮助我们概括一段话的大关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，意。如，富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛中的中的“西沙西沙群岛也是鸟的天下群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了这句话，直接写出了第第5 5自然段的大意。自然段的大意。有时候，一段话的大意需要根据关键有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。如，根据语句的提示进行概括。如，根据花钟花钟第第2 2自然段的第自然段的第1 1句话的提示，这个自然段句话的提示，这个自然段的大意可以概括为：植物开花的时间与温的大意可以概括为：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。关键语句可能在一段话中的不同位关键语句可能在一段话中的不同位置。如，置。如，花钟花钟第第1 1自然段的关键句是自然段的关键句是第第2 2句话，句话，小虾小虾第第3 3自然段的关键句自然段的关键句是第是第1 1句话。句话。本次交流的内容是本次交流的内容是如何找一段话的关如何找一段话的关键句，也就是中心句键句，也就是中心句。因为这段话都是围。因为这段话都是围绕这个中心句来叙述的，关键句有时在一绕这个中心句来叙述的，关键句有时在一段话的开头，有时在中间，有时在结尾，段话的开头，有时在中间，有时在结尾，我们可以用这个关键句来概括这段话的主我们可以用这个关键句来概括这段话的主要内容，有时可以稍作改动。要内容，有时可以稍作改动。交流指导：交流指导：观察时主动思考、提出问题是个好习惯。观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你的观察读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。和思考。u这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？远的家呢？u这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？大。到底是什么原因呢？我发现：我发现：这两段话都是这两段话都是先描述自己看到的现象，再先描述自己看到的现象，再写由这种现象引起的思考。写由这种现象引起的思考。我会写：我会写：我洒了一把小米在地我洒了一把小米在地上，小鸡们笃笃地啄起来，它们你上，小鸡们笃笃地啄起来，它们你挤我我挤你，只顾一下又一下地啄挤我我挤你，只顾一下又一下地啄米，根本没有像我们一样把嘴里的米，根本没有像我们一样把嘴里的食物嚼碎再吞下去。是它们没有牙食物嚼碎再吞下去。是它们没有牙齿吗？还是别的原因？齿吗？还是别的原因？下面这段话只修改了一部分。读一读，下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。看看还有什么问题，用修改符号改一改。我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。子子它它我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。表示对调表示对调表示移动表示移动我要用修改符号修改自己的习作。我要用修改符号修改自己的习作。的的滁州西涧滁州西涧唐韦应物唐韦应物独怜幽草涧边生，独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。野渡无人舟自横。韦应物（韦应物（737792737792），唐代诗人，长），唐代诗人，长安（今陕西西安）人，诗风恬淡高雅，以安（今陕西西安）人，诗风恬淡高雅，以善写景和描写隐居生活著称。善写景和描写隐居生活著称。【作者简介】【作者简介】最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树林深处黄鹂的婉转啼唱。春潮不断上那树林深处黄鹂的婉转啼唱。春潮不断上涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口无人，涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上。只有一只小船悠闲地横在水面上。【译文】【译文】