《社会规则与正义》PPT课件

社会规则与正义,8.2,主题词： 制度规则 道德规范 正义 正义感,“我爸是李刚”,2010年10月16日晚，一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机李启铭不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，李启铭不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚!” 据悉，李启铭的父亲李刚是当地的公安局副局长。此事一出，网民一片哗然，并引起广泛热议。,你怎么看待这事？,1、社会为什么需要制度规则？ （1）社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。 （2）在社会生活中，什么事情可以做，什么事情不可以做，可以做的事情应该如何去做，需要有一定的制度规则。有了合理的制度和规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。,一、制度规则和正义,河北大学校园车祸案今晨一审宣判，以交通肇事罪判处犯罪嫌疑人李启铭6年徒刑，赔偿死者46万，伤者9.1万元。 法庭认定李启铭醉酒驾驶，致1人死亡1人受伤，肇事后逃逸，负事故全部责任。 法庭鉴于李启铭家属积极赔偿死者46万，伤者9.1万元，取得对方谅解，李启铭悔罪态度较好，酌情从轻处罚。,判决结果,2、为什么制度规则需要正义呢？,（1）在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。 （2）制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。每个人都能够从制度规则的正常运行中受益，每个人也都受到制度规则的约束。,3.遵守正义的制度规则有什么好处？不遵守制度规则会带来什么恶果？ （1）好处： 形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活，才能维护社会稳定和顺利发展； （2）恶果： 轻则损害他人和自己利益，重则违法犯罪，是不正义行为。,正方:我们中学生需要见义勇为。,反方:我们中学生不需要见义勇为。,阅读P81材料我们还需要见义勇为吗,现场小辩论,为体现社会对未成年人权益的保护，中华人民共和 国未成年人保护法与中小学生守则和日常行为 规范都没有提出中小学生要“见义勇为”的制度要求。 对未成年的中学生来说，“见义”后“为”与“不为”不是法律制度问题，而一个道德问题。,道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，它也是一套规则系统。 P83,心灵导航,在社会生活中逐步形成的人们共同生活及其行为的准则和规范,社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。,由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为准则,明文规定，必须做到，是硬性规定的,没有明文规定，人们心中起自我约束作用的内心律令，是软性规定的,国家强制力,行业或单位的奖罚,舆论、习惯、信念,比较,阅读P83第二段，完成下表,明文规定，必须做到，是硬性规定的,2、道德规范的作用,道德使我们能判断善恶，判明“应该”和“不应该”的 行为；,有道德的行为是正义的行为，不道德的行为是不正义的行为；,树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。,哪些是正义的行为？ 哪些是不正义的行为？,正 义：,不正义：,善良的行为；应该做的行为； 对社会、他人、个人都有好处的行为,丑恶的行为；不应该做的事；损害社会和他人的尊严和利益；不公平对待别人、侵害他人权利的行为。,思考:,无正当理由向他国发动战争是不正义的行为； 压迫残害无辜的人民是不正义的行为； 歧视和排斥他人是不正义的行为； 伤害他人的自由和尊严是不正义的行为； ,小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折。在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院。事后小偷被感动、痛改前非。,小偷偷东西是非正义的；李大妈的行为都是正义的；众人谴责小偷是正义的，打小偷是非正义的。,李大妈是有正义感的人，面对小偷行窃采取积极态度，勇抓小偷，是伸张正义的表现； 当小偷摔跤时，及时给予救助，维护他人生命健康，是富有爱心的表现，也是伸张正义的表现。,文中哪些人物的行为是正义的？哪些是非正义的?,谈谈你对李大妈行为的认识。,2005年12月27日新文化报报导： 吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完扬长而去。,社会万象,思考：,1.你如果评价中年男子的行为？ 2.如果这个社会的人都和这位中年男子一样，将会是怎么样？ 这位男子缺乏正义感，只顾及到自身的利益，不管他人的利益。 如果这个社会缺乏正义的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。,我的选择,1.在上学的路上，虽然路口亮着红灯，但没有汽车通过，我会 2.在排队的场合，如果有很多人插队，我会 3.在公园里，看到有人用石块投掷动物，我会 4.班里有个同学受到大家的排斥，我会 5.看到有陌生人受伤需要帮助，我会 6.看到有些国家有灾害或恐怖事情发生，我会,我思我行,在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。,面对非正义的行为采取消极态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅仅是某一个人的利益,而是整个社会的利益。 因此我们应该积极面对非正义的行为，敢于斗争，做一个有正义感的人。,启示：,a.当非正义的行为发生在自己身上时： b.当非正义行为发生在他人身上时： c.作为未成年人，我们应该：,能够采用正当方式，奋起抗争。,能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。,有见义勇为的精神，做到见义巧为，在不伤害自己的前提下，维护正义。,1.正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。维护自己和他人的权利是正义的要求。,心灵导航,三、做有正义感的人,2.正义要求我们尊重规则。,心灵导航,在社会生活中，遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德,是有正义感的具体表现。,3.正义要求我们尊重自由。,心灵导航,任何人不得将自己的意志加在他人身上。每个人都有义务尊重他人的自由。,4.正义要求我们承担责任,心灵导航,关心个人的命运，关心人类的命运，做有正义感的人，这是我们每一个公民的社会责任。,总结：,正义的制度规则和良好的道德规范保证了社会合作和社会生活的有效运行。,一个有正义感的人不仅是一个遵守制度规则的人，而且是一个遵守公共道德规范的人。,小结：,1、社会生活为什么需要制度规则？ 2、为什么社会制度规则是正义的？遵守正义有什么好处？不遵守规则有什么恶果？ 3、什么是道德，它和法律有何异同？ 4、道德有什么作用？ 5、如何做有正义感的人？,6、如何做有正义感的人？,三、做有正义感的人,（1）要尊重人的基本权利 （2）要尊重规则 （3）要尊重自由 （4）要勇于承担责任,借点钱花花！,武汉记者杨威制止作案的歹徒，却无人相助，结果身受重伤。,社会发展需要有正义感的人,青少年,敢于,应该,善于,做一个真正有正义感的人,同一切非正义的行 为作斗争,心灵导航,4、正义要求我们尊重规则. P83第七段,3、如何维护自己和他人的权利？ 答：自己的-我们要奋起抗争； 他人的-我们要声援、救助。,5、正义要求我们尊重自由. 6、正义要求承担责任,九年级某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小赵和小孙入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论纷纷。,P112案例,保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选? 吴敏得到保送名额会带来什么影响? 如何才能防止类似事件的发生？,全面客观的评价；追求公平、正义。,损害他人利益、危害社会。,有正义的制度；自觉遵守制度。,算了吧,我得让班主任给个说法。,小孙,小赵,小赵的态度会带来什么影响？ 如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有 意义吗？,不能自我保护，纵容非正义行为蔓延。,思考,动画中的超人是否是真正的正义使者？为什 么？ 超人的行为是违背了制度规则还是道德规范？ 你能列举社会生活中的不正义现象吗？ 你又是如何看待这些现象的？,个案一：曲平和李贵是好朋友。一次，李贵与二班的一个男同学在打篮球时发生争执，曲平知道后二话不说，就冲上去打了那个男同学几拳，还振振有辞地说：“欺侮我朋友就是和我过不去，为哥们朋友我两肋插刀在所不辞。”,案例分析,个案二：一次考试，孙军的同桌章耀几次要和他对答案，孙军都没有理睬。事后章耀就不与孙军说话往来了，几个同学都说孙军是假正经，太不够意思。孙军挺纳闷：难道我做错了?,曲平、孙军的做法符合正义的要求吗？,符合,不符合,正义不等于哥们义气。 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。 正义感在日常生活中就会时常体现出来，如扶贫、公平、团结同学、尊重权利，良好的班风建立、制度的执行等等。,温馨提示,情景剧场：,王莹应该怎么办,公司老板可以不招聘王莹吗？ 讲讲你的理由。 假设你是老板，你会聘用王莹吗？ 为什么？,课本P85材料,知识点拨,从法律、制度规则的角度看，多家公司不招收身材矮小的员工的行为，是没有违反国家现行法律法规的。 从道德的角度看，公司不招收身材矮小的员工显然又是不对的。,阅读P86文章,马丁路德金的理想,2.社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统P82 二段,“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”,面对非正义的行为采取消极态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅仅是某一个人的利益,而是整个社会的利益。因此 我们应该积极面对非正义的行为，敢于斗争。,一、制度规则和正义 1、正义的制度在哪？ （1）社会生活的每个方面都有自己的制度规则。政府机构有政府机构的制度规则，工厂企业有工厂企业的制度规则，学校有学校的制度规则。 （2）社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。,2、为什么要有正义的制度？ （1）公平合作是一种复杂的社会活动，需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持。 （2）正义的制度保障了社会合作的公平性。 P82(三）第二、三句 （3）正义的制度是面向每一个社会成员的。 P82(四） （4）不遵守制度规则的行为是不正义的行为。 P82(五）,面对不公平的评价: 我们一方面要从事实出发，证明事实真相；另一方面，要有保护人格权的法律意识，对于诽谤，侮辱等侵犯名誉权的行为，要拿起法律武器来维护自己的合法权益。,